部编教科书二年级下册《古诗二首》教学设计.ppt

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广东省广州市旧部前小学 陈 基,古诗二首,读一读,（1）请同学们轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能将课文朗读下来。 （2）读完课文后，在课文里把会认读的字圈画出来，然后借助拼音把这些字宝宝读准。,自由朗读课文，在读准音的基础上，做到不 添字，不漏字，不回读。,轻声朗读课文，想一想有哪些词是不懂的、不理解的，在词的下面写个问号，待会儿提出来请同学老师帮忙解决。,朗读村居，观察课文上的图画，想一想，你根据图画上画的内容可以找到哪句诗句？图文结合能猜出这句诗句是什么意思吗？,用句式“我在图画上找到的诗句是。我猜诗句的意思是：”说一说。,有感情地朗读第一、二句诗句，结合插图和自己的生活经验，想象诗句描写的画面，用上课内外学到的词语，说说自己想象到的画面。,朗读咏柳，观察PPT上的图画，想一想，你根据图画上画的内容可以找到哪句诗句？图文结合能猜出这句诗句是什么意思吗？,用句式“我在图画上找到的诗句是。我猜诗句的意思是：”说一说。,有感情地朗读咏柳，结合插图和自己的生活经验，想象诗句描写的画面，用上课内外学到的词语，说说自己想象到的画面。,读一读，看一看,再 见,