社会教案中班丰收的秋天模板.doc

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1、社会教案中班丰收的秋天模板秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，自然界的万事万物都有着许多的变化，叶子变黄了，果子熟了。一起看看社会教案中班丰收的秋天!欢迎查阅!社会教案中班丰收的秋天1活动目标：1、认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。2、能围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈。3.教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。活动准备：1、幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获许多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。2、农民田间劳作场景的录像。3、每位幼儿带1-2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。活动过程：一、自由探索1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。2、你们喜

2、欢秋天吗?最喜欢秋天的什么?(引导幼儿根据自己的经验来讨论对秋天的认识)。二、引导发现1、观看农民田间劳作场景的录像。通过提问引导幼儿围绕话题进行谈话，拓展话题。“农民伯伯在干什么?”(如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)小结：农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。2、秋天还有许多好吃的水果和蔬菜，你最喜欢吃什么?为什么?(引导幼儿在别人谈话过程中，积极参与谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。)三、交流讨论幼儿自由结伴进行交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用途。(教师巡回参与幼儿的交谈，提醒幼儿

3、围绕话题轻声谈话，不影响别人。)社会教案中班丰收的秋天2活动设计背景根据幼儿的兴趣特点，让幼儿认识水果蔬菜的基础上认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节。教育幼儿爱惜粮食。活动目标1.认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。3.教育幼儿爱惜农作物，爱惜粮食。教学重点、难点鼓励幼儿围绕话题表达自己的想法活动准备1.农民伯伯田间劳作场景录像2.每位幼儿带1-2个水果或蔬菜活动过程一.提问激发幼儿谈话兴趣小朋友你们喜欢秋天吗?那你最喜欢秋天的什么?二.引导发现1.观看录像提问：小朋友你们看农民伯伯在干什么?(收割玉米.摘棉花等)农民伯伯是怎样劳动的，我

4、们来学学好不好。(幼儿分组进行表演)小朋友你们看农民伯伯在劳动的时候累不累呢?(累)那我们要怎样做呢?(爱惜粮食)2.小朋友秋天还有许多的水果和蔬菜，你们最喜欢吃什么?为什么?三.交流讨论(给水果.蔬菜找家)1.幼儿向小伙伴介绍自己带来的是什么?2.把带来的水果或蔬菜放到水果区或蔬菜区。3.幼儿自由交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果.蔬菜名称外形.味道.及用途，然后进行分类。社会教案中班丰收的秋天3设计背景秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，自然界的万事万物都有着许多的变化，叶子变黄了，果子熟了。而这些自然界的变化也正是教育引导孩子的良好时机。利用这个时机我组织孩子进行了一次野外活动秋游,我园

5、是一所县幼儿园，地处县镇、农村交界处，有许多得天独厚的自然和社会条件。带孩子到大自然中去，让幼儿更进一步的走近大自然，亲身体验一次农民伯伯丰收时的忙碌，体会一下农民伯伯丰收的喜悦，感受农田里面真“热闹”。同时这次秋游幼儿还收集了秋天的各种.种子，体验了集体活动的快乐。活动目标1、感受诗歌充满情趣、形象化的语言，理解诗歌内容并乐意学讲诗歌中优美的词句。2、乐意倾听并学习词语。发音较准确。3、能够安静入神地倾听，提高欣赏诗歌的能力。4、知道秋天是丰收季节，增进对大自然的喜爱之情。教学重点会读说词语“小麦、玉米、棉花、石榴”，并发音正确。教学难点朗诵诗歌并理解其内容。活动准备1、知识经验：已实地感受

6、过秋天农民丰收的情景，并讨论过。2、资料准备：(1)幼儿用书语言，儿歌挂图一张。(2)儿歌录音带，录音机，VCD及相关碟片。(3)农作物“小麦、玉米、棉花、石榴”等词语卡片以及实物。活动过程一、激发兴趣，回忆秋游活动的情景。教师一边指着桌面上孩子们秋游时收集的种子，一边说：1、“你们看桌子上都有什么呀?”幼儿小麦、玉米、黄豆、水稻等。2、“这些都是哪里来的?”幼儿是上次秋游时收集的。3、“原来，它们都是秋天的果实呀，那你们知道秋天除了我们采集到的果实，还有那些果实啊?”幼儿各种水果(石榴)和种子。二、欣赏挂图，初步识儿歌。1、教师：“现在，让我们一起来听听，这首儿歌中都有哪些果实?”教师朗诵一

7、遍儿歌，幼儿倾听，回答老师的提问。2、教师：“刚才你们都听到儿歌中有哪些果实?”(小麦、玉米、棉花、石榴)3、教师出示儿歌挂图。教师边指着挂图，边朗诵儿歌，帮助幼儿进一步巩固。教师：(1)“请小朋友说说秋天到了哪些地方?”(麦田、棉花地、玉米地，果园)(2)“请小朋友一起来玩接字成句游戏(教师读出前四个字，幼儿接着读出剩下的字)。“秋天到，秋天到,小麦弟弟笑弯了(腰)，玉米爷爷(点点头);石榴姐姐涨红了(脸)，棉花奶奶(哈哈笑)。”三、师生共同小结1、师幼一起朗诵儿歌，感受丰收的忙碌与喜悦。(农田里面真热闹)2、表演丰收的秋天教师：“小朋友朗诵的这么好听，现在让我们放松一下，把诗歌表演出来。”(幼儿分角色表演)四、扩展延伸1、给家长一封信，让家长配合，提供各种渠道，让幼儿收集更多的果实，进一步理解主题“丰收的秋天”。2、经常进行一些户外活动，让孩子描述自己的感受。3、仿编儿歌。社会教案中班丰收的秋天第 5 页 共 5 页