科普版五年级英语上册教案模板.doc

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1、科普版五年级英语上册教案模板新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。根据一级目标要求，对教学内容的分析、本教材的特点及学生现有的基础。一起看看科普版五年级英语上册教案!欢迎查阅!科普版五年级英语上册教案1教学目标：1、能听、说、认读thin, fat, tall, shrt ，并理解词义。2、听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。3、在活动中习得语言，激发学生学习英语的兴趣。教育学生爱护动物，懂得动物是世界不可缺少的一部分。教学重、难点本课时教学重点是能听、说、认读几个形容词thin, fat, tall, shrt 。听懂含有形容词的几个指令，并按

2、指令做动作。教学难点是单词thin的发音。二、说学法我通过与扮演司机跟导游来吸引学生们的注意力，既复习了新知，活跃了课堂气氛、也拉近了师生之间的距离。学习完本节的单词后，又让学生们用恰当的词语来形容上出现的动物，为了进一步巩固今天的学习要点。而且做到自己造句子。其中，有几次都复习了旧知，把学过的动物单词再次的扩展，让学生们会描述其特征。三、说教法在本课时的教学设计中，我从学生的兴趣和认知水平出发，利用有趣的图片吸引学生的注意力。再用旅观光团通过唱歌曲、走迷宫活动，让学生在愉快中学习，激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。通过用旧知识引入本课新知识的方法，让学生主动参与到学习

3、中去。在猜一猜、的活动过程中，尝试做课堂的主人。引导学生观察、思考，使他们不仅掌握本节课的内容，而且在学习过程中，不断产生新经验、新认识，并由此发展学生各方面的能力，形成积极的人生态度，促进个性成长。根据学生的个性特点，我主要采用图片、多媒体以及教师丰富的体态语言等教学手段进行教学，它们能活化教材，辅助教师对教学内容进行有序讲解，在讲解的过程中，能充分利用有的教学时间，改善信息的传递方式，增强信息的传递能力，使外语学习变得生动活泼，加深学生对教学内容的理解。四、说教学环节。我设计了以下教学环节：组织教学，创设氛围创设情境，导入新课巩固提高，扩展运用科普版五年级英语上册教案2教学目标1、知识目标

4、。(1)掌握单词can的运用。(2)学会听、说、读单词： run、 jump、ride、fast、high、far。(3)语言技能目标：能运用句型 Can you?Yes，I can/No，I cant.询问他人进行日常的交际。2、能力目标。通过学习句型 Can you+动词+副词?使学生能够询问他人的情况，并运用句型 Yes，I can/No，I cant.进行回答。3、情感目标。采用多种活动途径，培养学生学习英语的兴趣，培养学生积极地参与和主动学习的能力。教学重点和难点1、基本能听懂、会读、会说、会抄写单词： can 、 cant 、 run、 jump、ride、fast、high、fa

5、r。2、基本能听懂、会读、会说句型：“Can you+动词+副词?”及其回答“Yes，I can/No，I cant.”。3、You/Sam/ can/cant.+动词+副词”句型的用法。科普版五年级英语上册教案3【教学准备】教师：录音机、磁带。学生：课本。【板书设计】Unit 6 Happ BirthdaClse the dr!Cunt the stics!Eat a cae.Sa it again.【教学过程】一 、War-up1、学唱Let s sing.Happ birthda t u.Happ birthda t u.Happ birthda t u.Happ birthda t u

6、.这是课前热身的TPR活动，教师与学生一起唱一遍。【设计意图】用Let s sing.来激发学生兴趣，每节课前都做一遍，学生在潜移默化中学习知识。2、师生问候：T: Hw are u ?S: I fine.Thans.T:Where are u fr?S: I fr China.T: What s the weather lie tda?S: It s fine.【设计意图】复习旧知，巩固记忆,滚动式的复习让学生温故知新。二、Presenitatin.1、播放B部分Let s d ，让学生听指令做出相应的动作。【设计意图】用Let d的活动形式复习巩固动物类的单词，尽量让学生伴着有节奏的音乐来记忆，印象深刻。2、做游戏，让一名学生在讲台上手空写一个字母，让学生分成两组竞赛，谁先说出这个字母，谁就能得到一个小奖品。【设计意图】采用竞争的方式让学生练习，激发学生的积极性，培养学生的集体团结合作的精神，让他们在轻松的环境中学习。3、学唱Let s chant.这首歌谣，教学Clse the drunt the stics.Sa it again.这句话，让学生尽量能够听懂、会说。让学生分片以竞赛的形式来学唱这首歌谣。【设计意图】歌谣能提高学生学习英语的兴趣，竞赛的形式更加吸引学生，调动学生的积极性来学习。三、Hewr.听录音三遍，并跟唱。科普版五年级英语上册教案第 4 页 共 4 页