端午的鸭蛋教学设计(人教版八年级必修) .doc

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1、端午的鸭蛋教学设计(人教版八年级必修) 教学目标： 1、整体感知课文内容，理请文章思路。 2、学习借物抒情的写作方法 、感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情，提倡珍惜传统文化，激发民族自豪感。 教学重难点： 教学目标 教学程序 一、导入新课 同学们，你们知道我们中国有哪些传统节日？ （春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、冬至） 非常不错，大家懂得还真多。播放幻灯片。让同学们说说幻灯片上显示的是哪个节日的活动、物品,并让同学们自由地说说这个节日的风俗习惯。不过今天我们就来看鸭蛋，有人会说鸭蛋有什么好看的？我们就来一起欣赏著名作家汪曾祺的端午的鸭蛋，看看他笔下的鸭蛋是什么样的，他又是

2、怎样玩鸭蛋的。 二、明确本课课文学习的目标。 三、整体感知 自由朗读课文，在弄懂字词的基础上，要求学生简单概括课文重点写了哪些内容，体会文章流露出的思想感情。 端午的鸭蛋 端午的风俗家乡的鸭蛋 端午的鸭蛋 四、品读课文，欣赏“鸭蛋” 1、文中哪几小节写家乡的鸭蛋，家乡的鸭蛋有什么特点？ 小组合作 请以“这是-的鸭蛋，因为-（找出文中相关的语句）”为句式说一段话。 那么，作者是带着怎样的感情向我们介绍自己家乡的特产高邮咸蛋呢？（赞美，自豪）从哪些地方可以看出来呢？ 2、写鸭蛋抒故乡情，这种写作方法是：借物抒情 3、有人说，写得最有趣的要属四、五两段了。你认为有趣在哪儿呢？ 四、拓展延伸 根据你的了解,你认为现在社会上流行过的节日有那些? 原因是什么? 小结：社会现状-传统文化的失落。我们要珍视传统文化 五、师生交流小结 谈谈通过今天这篇文章的学习你有那些收获或不足？ 读_，我感到了_。读_，我想到了_。 最后，我要送大家一句话： 我们必须珍视自己的民族文化传统,就像珍视自己生命的价值一样 六、布置作业 片段作文：结合自身的生活实际，介绍印象最深的童年时代的物件或者经历。 第 2 页 共 2 页