精选学期教学工作总结3篇仅供参考.doc
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1、精选学期教学工作总结3篇仅供参考欢迎阅读精选学期教学工作总结3篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,他能够提升我们的书面表达能力,为此我们要做好回顾,写好总结。但是总结有什么要求呢?以下是小编收集整理的学期教学工作总结3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。学期教学工作总结 篇1 我院于9月28日10月8日开展了公开课教学活动。本次公开课教学活动由各教研室推荐的四位教师参加。现从以下两方面进行总结:一、成绩通过公开教学活动,展现了四位教师的教学风采。首先,教师备课充分,能够运用多种方法和手段进行教学。如高海霞、吴爱民两位老师采用多媒体手段进行教学;其他老师分别运用了案例式、
2、启发式等教学方法,提高了学生的学习兴趣和积极性。其次,在教学过程中,多数教师的教学内容充实,层次分明,逻辑性强,语言表述清晰,注重师生互动。通过集体评课,取长补短,积累经验,有助于我院教师教学水平的提升。参与评课的教师对公开课进行了客观评价,对优点充分肯定,对存在的问题毫不避讳,提出中肯的意见和建议,这必将促进被听课教师以此为借鉴改善课堂教学,进一步推进我院整体教学质量更上新的台阶。二、存在的问题在听课和集体评课过程中,也发现一些需要改进的地方:有的教师的教学内容过于抽象,没有关注学生的接受能力,学生听起来很困难;有的教师使用多媒体课件没有注意内容取舍,造成学生不能把握重点;还有个别教师教学语
3、言不够精炼,表达不够准确等。因此,如何改进教学方法,优化课堂教学,适应学生的实际,仍然是教学过程中需要着重思考和解决的问题。学期教学工作总结 篇2 作为一名本学期刚来的教师,我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下,带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作,深感惭愧!回顾这四个月来的工作,应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名教师,角色转变的同时,性质也发生了变化。起初,我也曾为这种转变茫然过,但现实容不得我长时间的不适应。不可否认,在这个过程中有过太多的失败,也有过很多的埋怨,但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。在教学教研方面:一勤学好问,虚心请教老师,学习他们身上的优点,克服自己
4、的缺点,征求他们的意见,改进自己的工作。作为新教师在教学上肯定存在很多的不足,基本功不扎实,上课随意性比较大,经验缺乏,因此有很多的地方需要学习,而勤学,好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢六年级语文组的有经验的教师,他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题,他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法,也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅,更加明确授课思路,目的清晰,条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能,提高课堂教学容量,使自己的讲述更清晰明了,让自己尽快成长。二一定要认真备课
5、,努力上好每一堂课工作以来才深感站上讲台不难,但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后,发现自己的备课确实存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提,所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了,才有可能做到有的放矢。我所教的科目是语文,在学习一些比较枯燥乏味的文章时,可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩,提高学生的积极性。适当穿插一些有趣故事的讲述,或加上一些音频等,使学生更好理解课文的同时,对这门课程也产生了兴趣。就像我们在学(皇帝的新装)时,组织了一次课本剧的表演,发现学生们的积极性比较高,在娱乐中更深入把握其中人物的个性特征,而
6、且很多同学还建议老师多搞这样的活动,提升他们学习语文的兴趣。当然我的实践经验很少,一些东西想的也很肤浅,很多建设性的意见都是我们语文组集体备课的结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习,缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作,研究透教材,认认真真给学生上课。三认真批改作业。学生交上来的作业,我绝大多数都会认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现,而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况,做到有效的反溃还有一点,我觉得老师认认真真地态度,也会无形中感染到学生,特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有
7、做到很好,一些知识方面反馈的技巧,还要多多请教。四做好课后辅导工作。学生的智力发展并不是同步的,而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要注意层次。晚上的作业可以针对几个同学的能力范围单独布置。我所教班级有几个学生的基础比较差,我就在每天放学后给他们听些五六个字词,然后看着他们改正,下次再听些这几个字的时候就会出现很少的错误,然后再加上几句鼓励的话,让他们不能放弃信心。也有时也会单独找他们背诵几句古诗,这样上课集体背诵的时候,他们不会口型跟不上很尴尬,反而会有了进一步学好的信念。一次上课的听写,其中一位基础比较差的同学竟然全对,当时他的同桌都感到不可思议。虽然我的这种方式收效甚微,但我只是想很
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- 精选 学期 教学工作 总结 仅供参考
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