第十一册美术教案：我设计的桥 .doc

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1、第十一册美术教案：我设计的桥 本课教材是前一课桥的知识延伸，在学生考察了解家乡风貌，体验家乡人文景观的基础上，用美术表现的方法，为家乡规划、设计未来的桥梁。以家乡小主人的身份，来表现家乡未来的风貌;以桥梁设计师的身份，通过多种材料的运用来设计制作未来的桥梁。苏教版第十一册美术教案(新) 第四课：我设计的桥现代科学技术的发展，给桥梁设计家以更大的想象空间。桥是艺术和科学的结合体，本课教学中，要提供学生活动的情趣性，以及给予学生表现活动的自主性，让学生大胆设计，巧用材料合作制作。以多元的教学形式，多样性的评价方法，激励学生勇于想象，勇于实践的情感。仿生学已成为人们日益重视的科学研究领域。六年级学生

2、对于动物世界已有较深入的认识。教学中，可组织学生通过讨论或辩论的方式进行探究性教学。教学可采用丰富有趣的资料，增强学生的情感体验。(二)教学目标本课教材是 综合 探索 学习领域的教学。在学生对桥梁有基本认识的基础上，以美术课程与科学课程和其他课程的知识技能相结合的方式，引导学生进行探究性、创造性和综合性的美术活动。启发他们畅想未来，让他们想一想，未来的桥会是怎样的呢?本课培养学生勇于创造的自豪感和荣誉感，培养科技发展和艺术创造不可或缺的想象力。以多种美术的表现手法来表现学生对桥的独特想象，制作和绘画的能力。二、教学过程设计：(一)课前准备苏教版第十一册美术教案(新) 第四课：我设计的桥教具：录

3、像带(反映大都市的现代桥梁)。学具：各种废旧材料、沙盘、绘画和创作工具等。课时：1课时。(二)设计方案 教学导入：(1)教师展示前一节桥的优秀学生作业。(2)评价学生作业，(新)苏教版美术教案并提出如何为未来的家乡进行规划，使家乡更美丽。学生分小组讨论。(3)交流各小组的规划和畅想。教学新授：(1)教师播放现代大都市的桥梁录象，请学生欣赏。(2)教师提出我们能不能一起根据我们的规划和畅想，为家乡设计未来的桥梁。(3)各小组讨论，画出桥梁设计稿。通工具等问题，并把问题写在问题板上。(4)交流各小组的设计稿。布置作业：(1)教师要求各小组根据设计稿和所带材料，分别创作桥梁模型。(2)各小组学生合作按设计稿巧用材料，制作桥梁模型。制作一：利用废可乐罐、纸板、丝线、筷子等制作斜拉式桥梁。制作二：利用废纸盒进行切(新)苏教版美术教案割组合制作廊桥、公路铁路二用桥等。制作三：利用废泡沫、筷子等切割组合，制作多种艺术造型的桥梁。作业展示评价：(1)各小组为自己制作的桥题名。(2)各小组分头参观交流。(3)投票选举 创意奖 、 技术奖 。(4)授予 荣誉设计师 称号。三、学习评价建议：是否有独创性的设计构想;是否积极参与合作;是否能够较清楚地说明自己的创意;是否能够巧用材料，完成制作;是否能热情地表达爱家乡的情感。第 4 页 共 4 页