精选初中数学教案优秀范文.doc

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1、精选初中数学教案优秀范文讲授新课前，做一份完美的教案，能够更大程度的调动学生在上课时的积极性，下面是小编为大家收集了数学教案，希望你们能喜欢。精选初中数学教案优秀范文一活动目标：1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。活动重点：发现生活中的熟悉，知道数字代表的意思，感知数字无处不在。活动难点：运用数字进行游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有趣。活动准备：多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸设计意图用 猜数字游戏 导入激发幼儿学习兴趣。 利用课件，展示生活中有数字的部分图

2、片，引导幼儿进一步感知数字在生活中的运用，体验数字的重要。通过对数字的变形，变成有趣的动物和交通工区，体现数字的趣味性。通过之前几个图片的观察，让幼儿自己想象，并用数字做出有趣的画，感受数字的有趣。活动过程一、猜想数字、激发兴趣。1、出示PPT空白表格师：你知道上面有几个格子吗?2、出示PPT2师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几?师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从0-9的数，一个一个的数，才会发现少的数字。3、给数字排队师：看一下这十个数字宝宝里，哪个，哪个最小?师：你能给这几个数字宝宝排一排队吗?从小到大怎么排，从大到小怎么排?师：有没有其他的排法吗?4

3、、教师出示PPT师：你知道这些数字是怎么排的吗?二、数字代表的意思1、师：这十个数字宝宝是我们平时看到听到和感受到的数字，你在生活当中什么地方见到过这些数字呢?师：马路上有数字吗?家里有数字吗?2、出示PPT师：为什么上面有数字，都是干什么用的?师：生活中到处有数字，不同的数字代表不同的意思，你回去再去找找看，下次告诉我。三、有趣的数字1、出示PPT小鸡，师：看，这是什么?数字3怎么了?怎么变?除了数字3还有几?2、出示图片冰淇淋师：这又有那些数字宝宝呢，他们怎么了?3、出示图片魔术师师：这次的图片，老师0-9每个数字宝宝用了一次，你能把它们都找出来吗?记住0-9一个一个的数，你就会发现不见的

4、数字哦。四、游戏数字、体验有趣1、师：数字宝宝可以做成那么多好玩的东西，现在要请你们自己动动手，动动脑筋来画一画。2、出示PPT师：你可以照着老师画画，你也可以自己想，要用到数字宝宝哦。3、教师评价欣赏。北师大版小学一年级下册数学买气球教案范文教学目标1.让学生通过对数据的收集.整理.描述和分析，体验统计的必要性.2.认识条形统计图的另一种形式，并能正确填写统计图.3.培养学生学会分析统计图，并能对可能性做出判断和决策.教学重点数据的收集和整理教学难点分析统计图，对可能性做出判断和决策.教学准备每人一张条形统计图和正方形纸片.教师准备一张大张的条形统计图.教学过程一、引课.1.“六 一”儿童节

5、快到了，我们班要开展庆“六 一”的活动，要作什么准备?我们的教室呢?2.你用什么来布置我们的教室?3.老师买回了一些气球，你们认为挂什么颜色的气球教室才最漂亮，为什么?4.气球很漂亮，但是小朋友只能选择你最喜欢的一种颜色的气球，把它举起来.5.大家都选择了自己最喜欢的颜色，但老师还是不能很准确知道哪种颜色的气球是小朋友们最喜欢的.你有什么办法知道吗?二、新授.活动一：讨论解决办法.1.讨论一下，把你的想法说给同组的小朋友听.(学生之间说)2.请各组派一个代表说说你们的解决办法.(指名说)3.大家想出了这么多的方法，待会就请用你们用询问的方法进行统计.活动二.认识统计图.1.请小朋友们拿出你的统

6、计图，谁是小老师说一说统计图上有什么?每种颜色的气球用什么表示?每个格子代表什么意思?统计图该怎么填?2.统计的时候要注意什么.3.统计开始.活动三：分析统计图.1.请观察你的统计图，你从中发现了什么?把你知道的说给你的组员听.(小组成员之间)2.请各小组派代表上来向全班汇报.(1)从统计图中知道我调查了_人.(2)喜欢_颜色的人数最多，喜欢_颜色的人数最少.我们小组最喜欢_颜色的气球.(3)喜欢红色的有_人，喜欢黄色的有_人，喜欢蓝色的有_人，喜欢绿色的有_人.(4)喜欢_颜色的比喜欢_颜色的多(少)_人.3.你想把你从统计图中知道的告诉大家吗?请你拿着你的统计图，把你知道的告诉你的好朋友听

7、.活动四：统计全班情况.1.刚才我们统计了各小组的情况，下面让我们来统计全班的情况.2.请拿出小红纸，下面请同学分组上来贴.3.观察这个统计图，你知道了什么?谁勇敢，上来做小老师说给同学们听.(1)从统计图中知道我调查了_人.(2)喜欢_颜色的人数最多，喜欢_颜色的人数最少.我们班最喜欢_颜色的气球.(3)喜欢红色的有_人，喜欢黄色的有_人，喜欢蓝色的有_人，喜欢绿色的有 _人.(4)喜欢_颜色的比喜欢_颜色的多(少)_人.4.通过刚才的统计，你知道我们班买什么颜色的气球比较好吗?5.你能根据统计图猜猜班主任老师最喜欢哪种颜色的气球吗?为什么?6.寻求答案.三.小结.1.这节课你学到了什么?精

8、选初中数学教案优秀范文二一.课题填写课题名称(抽到什么题目就写什么)。二.教学目标1.知识与技能通过本节课的学习，掌握.知识，提高学生解决实际问题的能力。2.过程与方法通过.(讨论、发现、探究)的过程，提高.(分析、归纳、比较和概括)的能力。3.情感态度与价值观通过本节课的学习，增强学生的学习兴趣，将数学应用到实际生活中，增加学生学习数学的乐趣。三.教学重难点重点：本节课的知识重点;难点：易错点、难以理解的知识点。四.教学方法(一般从中选择3个就可以了)1.讨论法2.情景教学法3.问答法4.发现法5.讲授法五.教学过程1.导入新课简单叙述导入课题的方式和方法(例：复习、类比、情境导入等)。2.

9、新课讲授启发引导，简单介绍本节知识点;重点讲解本节主要内容。3.巩固练习进一步加强学生对知识点的了解与掌握。4.小结作业教师提问，学生回答本节课的收获;布置作业(尽量与实际生活相联系，有所创新)。六.板书设计上课时准备写在黑板上的内容。七.教学反思体现这四个字就可以了，正常的反思是在课后才写的。精选初中数学教案优秀范文三教学目标：1.知识与技能目标：理解等差数列的概念，了解等差数列的通项公式的推导过程及思想，掌握并会用等差数列的通项公式，初步引入“数学建模”的思想方法并能运用。2.过程与方法目标：培养学生观察分析、猜想归纳、应用公式的能力;在领会函数与数列关系的前提下，渗透函数、方程的思想。3

10、.情感态度与价值观目标：通过对等差数列的研究培养学生主动探索、勇于发现的求知的精神;养成细心观察、认真分析、善于总结的良好思维习惯。教学重点：等差数列的概念及通项公式。教学难点：(1)理解等差数列“等差”的特点及通项公式的含义。(2)等差数列的通项公式的推导过程及应用。教 具：多媒体、实物投影仪教学过程：一、复习引入：1.回忆上一节课学习数列的定义，请举出一个具体的例子。表示数列有哪几种方法 列举法、通项公式、递推公式。我们这节课接着学习一类特殊的数列 等差数列。2.由生活中具体的数列实例引入(1).国际奥运会早期，撑杆跳高的记录近似的由下表给出：引导学生发现这些数字相邻两个数字的差总是一个常

11、数，数列先左到右相差0.2，数列从左到右相差-2.二. 新课探究，推导公式1. 等差数列的概念.如果一个数列,从第二项开始它的每一项与前一项之差都等于同一常数，这个数列就叫等差数列, 这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母d来表示。强调以下几点： “从第二项起”满足条件;公差d一定是由后项减前项所得;每一项与它的前一项的差必须是同一个常数(强调“同一个常数” );所以上面的2、3都是等差数列，他们的公差分别为 0.20 ， -2。在学生对等差数列有了直观认识的基础上，我将给出练习题，以巩固知识的学习。练习一判断下列各组数列中哪些是等差数列，哪些不是?如果是，写出首项a1和公差d，如果不是，说明

12、理由。1.3，5，7， d=22.9，6，3，0，-3， d=-33. 0，0，0，0，0，0， .; d=04. 1，2，3，2，3，4， ; 5. 1，0，1，0，1， 在这个过程中我将采用边引导边提问的方法，以充分调动学生学习的积极性。2.等差数列通项公式如果等差数列an首项是a1，公差是d，那么根据等差数列的定义可得：a2 - a1 =d 即： a2 =a1 +da3 a2 =d 即： a3 =a2 +d = a1 +2da4 a3 =d 即： a4 =a3 +d = a1 +3d猜想: a40 = a1 +39d进而归纳出等差数列的通项公式：an=a1+(n-1)d此时指出：这种求通

13、项公式的办法叫不完全归纳法，这种导出公式的方法不够严密，为了培养学生严谨的学习态度，在这里向学生介绍另外一种求数列通项公式的办法-迭加法：n=a1+(n-1)da2-a1=da3-a2=da4-a3 =dan a(n-1) =d将这(n-1)个等式左右两边分别相加，就可以得到an-a1=(n-1)d即 an=a1+(n-1)d ()当n=1时，()也成立，所以对一切n N，上面的公式()都成立，因此它就是等差数列an的通项公式。三.应用举例例1求等差数列，12，8，4，0， 的第10项;20项;第30项;例2 -401是不是等差数列-5，-9，-13， 的项?如果是，是第几项?四.反馈练习1.

14、P293练习A组第1题和第2题(要求学生在规定时间内做完上述题目，教师提问)。目的：使学生熟悉通项公式对学生进行基本技能训练。五.归纳小结 提炼精华(由学生总结这节课的收获)1.等差数列的概念及数学表达式.强调关键字：从第二项开始它的每一项与前一项之差都等于同一常数2.等差数列的通项公式 an= a1+(n-1) d会知三求一六.课后作业 运用巩固必做题：课本P284 习题A组第3，4 ，5题一元二次方程优秀教案 一元二次方程是初中数学的主要内容，在初中代数中占重要地位。学生积极动手、动脑、动 小学四年级数学备课教案 一堂好的数学课，当然应当生动、有趣，课堂活跃，吸引学生的参与也是重要的。但这仅仅 高中数学平面向量教案 数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系，借助 关于七年级上册数学教案范文合集 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广第 14 页 共 14 页