美术教案：两个人的故事 .doc

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1、美术教案：两个人的故事 一、引导阶段老师：同学们，你们看，这两个东西你们见过吗?(师出示两个经过加工装饰的瓶子与盒子)师：其实这两个东西很普通，我想大家一定都看过。只是因为它穿上了一件美丽的花衣裳。现在，老师就把它的花衣裳脱下来，让你们看看它的真面目。(师动手去掉其衣裳)师：我们今天就来学做 花花衣 。二、发展阶段1、师问：这么漂亮的瓶子可以用在什么地方?生：将穿上花花衣的容器摆放在班级里。做成漂流瓶，让江河大海将我们的祝福带向远方。将穿上花花衣的瓶子串成风铃，挂在教室里，挂在校园的树上。师补充：在征得学校同意之后，我们甚至可以将校园里用来种盆景、养睡莲的大缸进行包装，让它 美丽一星期 。2、

2、引导学生赏析教材，并讨论、交流：知道它原来是什么样子的吗?课本给我们提供了哪几种方法?你还有什么好方法?并就手中收集到的容器及材料，说说自己准备选用哪种方法来装饰?生汇报3、学生动手练习，师巡视指导。三、收拾与整理将装饰好的容器集中在一起，看看哪些适合单独放置，哪些适合组合在一起。然后将这些适合组合的作品用绳子等连接起来，稍加修饰后，将桌子上多余的材料收拾干净。四、课后拓展运用多种材料为多种容器进行包装。第二课时一、组织教学二、课堂教学1、复习知识：可以用哪些方法制作 花花衣 ?2、检查上节课的作业，看看谁设计制作的 花花衣 (半成品)最漂亮。3、学生自我展示，教师检查点评独特的设计。4、继续制作：要求学生继续完成为结束的作品。5、作业完成，学生自评，他评，教师总结。三、课后拓展 花花衣 还可以穿在 谁 的身上?第 2 页 共 2 页