七年级上册15古代诗歌四首课件1.ppt

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1、七年级上册七年级上册古代诗歌四首古代诗歌四首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 观观沧沧海海作者生平作者生平 写作背景写作背景诵读诗歌诵读诗歌 美美, ,并并给发音不准的生字词给发音不准的生字词注上拼音。注上拼音。 1.1.全诗以哪个字展开来写的全诗以哪个字展开来写的? ? 以以“观观”字统领全篇，以下由字统领全篇，以下由“观观”字展开，写登山所见。字展开，写登山所见。2.2.这首诗写了几层意思？哪些诗句是写现实的？哪些诗句是写想象的？这首诗写了几层意思？哪些诗句是写现实的？哪些诗句是写想象的？ 第一层（开头两句）交代观海的地点，直陈其事并点题，非第一层（开头两句）交代观海的地点

2、，直陈其事并点题，非常质朴。常质朴。 第二层（第二层（“水何澹澹水何澹澹”至至“洪波涌起洪波涌起”）描写海水和山岛。）描写海水和山岛。 第三层（第三层（“日月之行日月之行”至至“若出其里若出其里”）借助奇特的想像来）借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概。是虚景。表现大海吞吐日月星辰的气概。是虚景。 最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。 海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态。动静映衬，显示了大海的辽阔和威严。动静映衬，显示了大海的辽阔和威严。 树木百草，是静态；秋风洪波，是动态。树木百草，是静态；秋风

3、洪波，是动态。静动相配，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。静动相配，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。全是实景。全是实景。3.3.诗中哪些诗句最能体现诗人的博大胸怀？诗中哪些诗句最能体现诗人的博大胸怀？ 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。诗人将自己日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了诗人博大的胸怀。这种昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了诗人博大的胸怀。 基调苍凉慷慨，历来被视为基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨建安风骨”的代表作。的代表作。4.4.诗人是怀着怎样的感情绘制大海形象的？诗人是怀着怎样的感情绘制大海形象的？次北固山下次北固山下 王王

4、 湾湾作者生平作者生平 次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江，形势险要，号称北固山三面临江，形势险要，号称“天下第一天下第一江山江山”。 作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。首诗。 古时交通不发达，流落外乡或在外任职的古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗是写乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗是写乡愁的。的。诵

5、读诗歌诵读诗歌 , ,并并给给发音不准的生字词注上发音不准的生字词注上拼音。拼音。 整体感知诗歌大意 旅客要走的道路啊，正从青青北固山向远方伸旅客要走的道路啊，正从青青北固山向远方伸展。江上碧波荡漾，船在江水上前行。潮水上展。江上碧波荡漾，船在江水上前行。潮水上涨，与岸平齐，江面变得开阔无边。和风吹拂涨，与岸平齐，江面变得开阔无边。和风吹拂，风向不偏，船帆悬于桅杆。当残夜还未消退，风向不偏，船帆悬于桅杆。当残夜还未消退时，一轮红日已从海上升起。旧年尚未逝去，时，一轮红日已从海上升起。旧年尚未逝去，江上已呈露春意。满怀思念的书信早已写好，江上已呈露春意。满怀思念的书信早已写好，如何寄回家园？掠过

6、晴空的北归的鸿雁啊，拜如何寄回家园？掠过晴空的北归的鸿雁啊，拜托你把信儿捎带到洛阳那边。托你把信儿捎带到洛阳那边。品味探究品味探究归纳诗歌主题表达了浓浓的思乡之情。写作特色情景交融，词语准确传神马致远马致远作者生平作者生平 马致远，号东篱，元代著名散曲家。他与关汉卿、马致远，号东篱，元代著名散曲家。他与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四大家。所作杂剧有王实甫、白朴并称元代杂剧四大家。所作杂剧有汉汉宫秋宫秋青衫泪青衫泪荐福碑荐福碑黄粱梦黄粱梦等等1515种。在种。在他的作品中，更能反映他风格的是散曲；散曲中又以他的作品中，更能反映他风格的是散曲；散曲中又以小令小令天净沙秋思天净沙秋思最为有名，元曲中的最为有名，元曲中的“绝唱绝唱”，元人誉为元人誉为“秋思之祖秋思之祖”，元人周德清誉之为，元人周德清誉之为“秋思之秋思之祖祖”。近代王国维赞其。近代王国维赞其“寥寥数语，深得唐人绝句妙寥寥数语，深得唐人绝句妙境境”，是，是“小令之最佳者小令之最佳者”。诵读诗歌诵读诗歌 美美, ,并并给发音不准的生字词给发音不准的生字词注上拼音。注上拼音。 品味探究品味探究课堂训练课堂训练 2 2、从、从诗的体裁看，它是一首诗的体裁看，它是一首 体体 诗；从表达方式看，它是一诗；从表达方式看，它是一首首 写景诗。写景诗。 祝同学们学习愉快！