高一语文同步精品课堂（基础版）（必修2）专题12我有一个梦想（课件）.ppt

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1、第四单元 演讲词第十二课第十二课 我有一个梦想我有一个梦想 【导学目标导学目标】1探究文章的内容，理解句子的含义。探究文章的内容，理解句子的含义。 要学会要学会哟哟温故知新温故知新 先学一点先学一点1给下列加点的字注音。给下列加点的字注音。签署签署 煎熬煎熬 束缚束缚 镣铐镣铐 歧视歧视 枷锁枷锁 充裕充裕 蜷缩蜷缩 骇人听闻骇人听闻 兑现兑现 缔造缔造 草拟草拟 履行履行 空头支票空头支票 盖戳盖戳 侈谈侈谈 义愤填膺义愤填膺 安之若素安之若素 蜕变蜕变 无济于事无济于事 摇摇欲坠摇摇欲坠 受难受难 赎罪赎罪 真谛真谛 销声匿迹销声匿迹 祈祷祈祷 巍峨巍峨 蜿蜒蜿蜒 温故知新温故知新 先学一

2、点先学一点2.关于作者关于作者1968年年4月月4日，马丁日，马丁路德路德金在田纳西州孟菲斯市的洛林汽车旅店被枪杀身亡，终金在田纳西州孟菲斯市的洛林汽车旅店被枪杀身亡，终年年39岁。金是美国黑人民权运动领袖，浸礼会教堂牧师，非暴力主义者。岁。金是美国黑人民权运动领袖，浸礼会教堂牧师，非暴力主义者。1929年年1月月25日出生于佐治亚州亚特兰大市一黑人家庭，父亲和祖父都是浸礼会的传教士。日出生于佐治亚州亚特兰大市一黑人家庭，父亲和祖父都是浸礼会的传教士。早年就读于亚特兰大的莫尔豪斯学院社会学系，早年就读于亚特兰大的莫尔豪斯学院社会学系，19岁毕业后加入浸礼教会。岁毕业后加入浸礼教会。1951年和

3、年和1954年又先后毕业于宾夕法尼亚州切斯特市的克罗泽神学院和波士顿大学。年又先后毕业于宾夕法尼亚州切斯特市的克罗泽神学院和波士顿大学。1954年在蒙哥马利城的德克斯特大道浸礼会教堂任职。年在蒙哥马利城的德克斯特大道浸礼会教堂任职。1955年获得博士学位。此年获得博士学位。此后他积极参加和领导美国黑人争取平等权利的斗争，一生三次被捕，三次被判刑。后他积极参加和领导美国黑人争取平等权利的斗争，一生三次被捕，三次被判刑。1956年他领导蒙哥马利改进协会，组织黑人进行抵制公共汽车歧视黑人的斗争。年他领导蒙哥马利改进协会，组织黑人进行抵制公共汽车歧视黑人的斗争。全城全城5万黑人拒乘公共汽车万黑人拒乘公

4、共汽车385天，迫使最高法院宣布在交通工具上实施种族隔离天，迫使最高法院宣布在交通工具上实施种族隔离为非法。为非法。1957年帮助建立黑人牧师组织年帮助建立黑人牧师组织南方基督教领袖大会，并任该会首任主南方基督教领袖大会，并任该会首任主席。席。 温故知新温故知新 先学一点先学一点1963年年8月率领月率领25万黑人向华盛顿林肯纪念堂万黑人向华盛顿林肯纪念堂“自由进军自由进军”，1964年获诺贝尔年获诺贝尔和平奖。他极具演说才能，并著有和平奖。他极具演说才能，并著有阔步走向自由阔步走向自由我们为何不能再等待我们为何不能再等待等著作。其思想对等著作。其思想对60年代美国黑人民权运动产生了重大影响。

5、遇害时，他正准年代美国黑人民权运动产生了重大影响。遇害时，他正准备帮助孟菲斯黑人清洁工人组织罢工。当时他在旅馆阳台上与同伴们谈话，被备帮助孟菲斯黑人清洁工人组织罢工。当时他在旅馆阳台上与同伴们谈话，被刺客詹姆斯刺客詹姆斯厄尔厄尔雷用枪击中。刺客得手后窜逃出境，雷用枪击中。刺客得手后窜逃出境，6月月8日在伦敦机场被捕，日在伦敦机场被捕，后被判处后被判处99年徒刑。金的遇刺触发了黑人抗暴斗争的巨大风暴。年徒刑。金的遇刺触发了黑人抗暴斗争的巨大风暴。4月月4日到日到6日，日，全美一百多个城市爆发骚乱。全美一百多个城市爆发骚乱。美国政府确定从美国政府确定从1986年起每年一月的第三个星期一年起每年一月

6、的第三个星期一(金的诞辰为金的诞辰为1月月15日日)为全国为全国纪念日。从纪念日。从1987年起金的诞辰亦为联合国的纪念日之一。年起金的诞辰亦为联合国的纪念日之一。温故知新温故知新 矫正一下矫正一下1给下列加点的字注音。给下列加点的字注音。签署签署qinsh 煎熬煎熬jino 束缚束缚shf 镣铐镣铐lio 歧视歧视q 枷锁枷锁jisu 充裕充裕y 蜷缩蜷缩qun 骇人听闻骇人听闻hi 兑现兑现du 缔造缔造d 草拟草拟n 履行履行l 空头支票空头支票kng 盖戳盖戳cu 侈谈侈谈ch 义愤填膺义愤填膺yng 安之若素安之若素su 蜕变蜕变tu 无济于事无济于事j 摇摇摇欲坠摇欲坠zhu 受难

7、受难nn 赎罪赎罪sh 真谛真谛d 销声匿迹销声匿迹xioshngnj 祈祷祈祷qdo 巍峨巍峨wi 蜿蜒蜿蜒wnyn 课堂探讨课堂探讨 探究一下探究一下“我有一个梦想我有一个梦想”中的梦想包含哪些内容中的梦想包含哪些内容?试用自己的话加试用自己的话加以概括。以概括。 课堂探讨课堂探讨 你知道吗？你知道吗？引导学生理清课文思路，深入理解文章的内涵。引导学生理清课文思路，深入理解文章的内涵。课堂探讨课堂探讨 做的怎样？做的怎样？作者的梦想含义是多方面的，涉及到黑人生活的各个层面。可以让学生根据作者的梦想含义是多方面的，涉及到黑人生活的各个层面。可以让学生根据课文和自己的理解来阐发，各抒己见。以下

8、答案仅供参考。首先，在政治上，课文和自己的理解来阐发，各抒己见。以下答案仅供参考。首先，在政治上，作者希望美国的有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，作者希望美国的有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，有同等的地位和公民权，如选举权和被选举权等，而不是被作为二等公民备有同等的地位和公民权，如选举权和被选举权等，而不是被作为二等公民备受歧视和压迫；其次，在文化上，希望得到尊重和理解，人们不再以肤色，受歧视和压迫；其次，在文化上，希望得到尊重和理解，人们不再以肤色，而是以品格的优劣来评判他们，有和白人一样的受教育的权利和自由；第三，而是以品格的优劣来评判他们，有和白

9、人一样的受教育的权利和自由；第三，在经济上，有和白人一样的就业和发展的机会，而不是像现在这样被限制在在经济上，有和白人一样的就业和发展的机会，而不是像现在这样被限制在固定的贫民区，贫困潦倒。固定的贫民区，贫困潦倒。 课堂提高课堂提高 联系上下文，研读下列语句，回答括号中的问题。联系上下文，研读下列语句，回答括号中的问题。1.一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。一百年后的一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。一百年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己

10、是故土家园中的流亡者。 (这两句话用了什么修辞手法这两句话用了什么修辞手法?它们从哪几个方面揭示了美国黑人的生活处境它们从哪几个方面揭示了美国黑人的生活处境?)2.美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金资金不足不足”的戳子后便退了回来。但是我们不相信正义的银行已经破产，我们不相信，在的戳子后便退了回来。但是我们不相信正义的银行已经破产，我们不相信，在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。 (这里的这里的“空头支票空头支票”指什么指什么?这样表达有什么

11、效果这样表达有什么效果?)3.有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。(“这个信念这个信念”具体指什么具体指什么?“交响曲交响曲”有什么特点有什么特点?用在这里有什么深刻含义用在这里有什么深刻含义?)灵活运用哟灵活运用哟课堂提高课堂提高 引导学生研读关键语句，体会其中的深刻含义和表达上的妙引导学生研读关键语句，体会其中的深刻含义和表达上的妙处。处。做的怎样？做的怎样？课

12、堂提高课堂提高 1.这两句运用了比喻和排比等修辞手法，揭示了黑人物质生活贫困，精神备受歧视，这两句运用了比喻和排比等修辞手法，揭示了黑人物质生活贫困，精神备受歧视，没有安全感和归宿感的悲惨现实。没有安全感和归宿感的悲惨现实。2.“空头支票空头支票”在这里是个巧妙的比喻。本来，自从林肯总统签署黑奴解放宣言，在这里是个巧妙的比喻。本来，自从林肯总统签署黑奴解放宣言，黑人在法律上就有了和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，但现实却如此黑人在法律上就有了和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，但现实却如此令人失望，就像空头支票一样，听起来不错，但没有任何实际意义。在美国这样令人失望，就像空头支票一样

13、，听起来不错，但没有任何实际意义。在美国这样一个商业社会，空头支票的内涵大家都非常熟悉，用它来作比，形象且易为人们一个商业社会，空头支票的内涵大家都非常熟悉，用它来作比，形象且易为人们理解。理解。3.“这个信念这个信念”具体指的是，作者相信总会有一天，美国黑人会和白人一样，拥有具体指的是，作者相信总会有一天，美国黑人会和白人一样，拥有平等的地位和权利，人们不再以肤色而是以品格的高低来衡量黑人和白人，美国平等的地位和权利，人们不再以肤色而是以品格的高低来衡量黑人和白人，美国一定能变成一个真正的人人生而平等的国家。一定能变成一个真正的人人生而平等的国家。“交响曲交响曲”的特点主要是多重乐声的特点主

14、要是多重乐声合奏，在这里它寄托了作者的理想，那就是将来总有那么一天，白人不再歧视和合奏，在这里它寄托了作者的理想，那就是将来总有那么一天，白人不再歧视和压榨黑人，白人和黑人能像兄弟般地和谐相处，共同发展。压榨黑人，白人和黑人能像兄弟般地和谐相处，共同发展。 找到窍门了吗？找到窍门了吗？课堂提高课堂提高 这篇演讲为什么能激动人心这篇演讲为什么能激动人心?灵活运用哟灵活运用哟课堂提高课堂提高 【答案】因为这篇演讲辞有着极其感人的充沛的情感。作者答案】因为这篇演讲辞有着极其感人的充沛的情感。作者从从“结束束缚黑人的漫漫长夜结束束缚黑人的漫漫长夜”的期待开始，到对一百年之后的期待开始，到对一百年之后黑

15、人现状的失望，到要求政府兑现支票的义正词严，再到对黑人现状的失望，到要求政府兑现支票的义正词严，再到对“梦想梦想”的热烈憧憬，其间无不充满着作者悲愤而热烈的情感。的热烈憧憬，其间无不充满着作者悲愤而热烈的情感。正因为作者饱含深情，而且在演讲中把梦幻、心曲和圣歌联正因为作者饱含深情，而且在演讲中把梦幻、心曲和圣歌联系起来，使演讲如交响乐一般在听众中回荡，使听众的情绪系起来，使演讲如交响乐一般在听众中回荡，使听众的情绪受到感染并得以升华，产生了极强的号召力。而这正是演讲受到感染并得以升华，产生了极强的号召力。而这正是演讲成功的必要条件成功的必要条件。做的怎样？做的怎样？课堂提高课堂提高 【解析解析】注意结合时代背景进行分析。注意结合时代背景进行分析。找到窍门了吗？找到窍门了吗？