高中语文 古诗词鉴赏之主旨鉴赏课件 新人教版必修3.ppt

《高中语文 古诗词鉴赏之主旨鉴赏课件 新人教版必修3.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 古诗词鉴赏之主旨鉴赏课件 新人教版必修3.ppt（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、古诗词鉴赏 之-主旨鉴赏走近作者 把握思想 诗歌主旨的鉴赏，常常要联系作者的经历和写作背景。如陶渊明归隐，杜甫常年漂泊，柳宗元被贬永州，苏轼三起三落，李清照南渡，陆游至死不忘收复北方失地等，了解了这些可以更好进行诗歌主旨的鉴赏。 一般考试出题选取诗文都是能代表一般考试出题选取诗文都是能代表作者主要创作风格的诗作，例如陶渊明作者主要创作风格的诗作，例如陶渊明的朴素自然、杜甫的沉郁顿挫、李白的的朴素自然、杜甫的沉郁顿挫、李白的豪迈飘逸、王维的诗画一体、王昌龄的豪迈飘逸、王维的诗画一体、王昌龄的雄建高昂、高适的悲壮苍凉、白居易的雄建高昂、高适的悲壮苍凉、白居易的通俗易懂通俗易懂 、（孟）郊寒（贾）岛

2、瘦、（孟）郊寒（贾）岛瘦、“韩孟诗派韩孟诗派”的奇崛险怪、杜牧的清健的奇崛险怪、杜牧的清健俊爽、李商隐的朦胧隐晦、温庭筠的绮俊爽、李商隐的朦胧隐晦、温庭筠的绮丽香艳、李清照的缠绵悱恻、辛弃疾、丽香艳、李清照的缠绵悱恻、辛弃疾、苏轼的豪放词，柳永秦观的婉约词、陆苏轼的豪放词，柳永秦观的婉约词、陆游的悲壮爱国、游的悲壮爱国、 。注意到这一点，对整。注意到这一点，对整体鉴赏很有好处。体鉴赏很有好处。 2007年（福建卷）年（福建卷）10阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 与夏十二登岳阳楼 李 白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注乾元二年，

3、李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。（1）诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你 认为哪一句更妙，为什么？（4分）只要我们联系”注”中的经历，就很容易回答出（1）雁引愁心去运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。引愁心比别秋江更富有感情色彩，更新颖。（意思对即可） 练练 习习2004年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 江汉 杜甫江汉思归客，乾冲一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心扰壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。 1、这是杜甫晚年客

4、滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。 练练 习习 只要我们熟悉杜甫孤独漂泊的经历，了解他的忧国忧民的情怀，沉郁顿挫的诗风，就很容易回答出（“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达）。根据题材 揣摩主旨边塞征战诗：边塞征战诗：参考：参考：曹植曹植白马篇白马篇 凉州词凉州词 王之涣王之涣黄河远上白云间，黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。春风不度玉门关。前两句展示了边地广漠前

5、两句展示了边地广漠壮阔的风光，但孤城与壮阔的风光，但孤城与群山的强烈对比之中更群山的强烈对比之中更突出了守边将士生活条突出了守边将士生活条件的艰辛。后两句件的艰辛。后两句“正正情反说情反说”，不须吹奏，不须吹奏折杨柳曲，因为一折杨柳曲，因为一年一度的春风过不了玉年一度的春风过不了玉门关，也更到不了这荒门关，也更到不了这荒凉边远的边关。凉边远的边关。卫国之情，卫国之情，征战之苦征战之苦山水田园诗：1、 山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下鱼舟。随意春芳歇，王孙自可留。归隐之乐，官场之痛 2、 陶渊明归园田居登临游赏诗：登临游赏诗：观赏之情，伤时之忧观赏

6、之情，伤时之忧杜甫登高杜甫登高李清照一剪梅李清照一剪梅离别羁旅诗：白居易琵琶行柳永雨霖铃难舍之情，谪居之恨咏物抒怀诗：以物喻人，托物言志 梅花绝句闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿？一树梅前一放翁。前两句写梅花的笑迎寒风，纷繁似雪，遍开山中，显得坚贞脱俗，为后文抒情做了铺垫。后两句表现了诗人对梅花的倾慕，进而表现了诗人追求绝俗高洁的品质。怀古咏史诗：刘禹锡石头城杜甫蜀相辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古姜夔扬州慢国事之忧，报国之志边塞征战诗：卫国之情，征战之苦山水田园诗：归隐之乐，官场之痛登临游赏诗：观赏之情，伤时之忧离别羁旅诗：离别之苦，谪居之恨咏物抒怀诗：以物喻人，托物言志咏怀古史诗：

7、国事之忧，报国之志小小 结结2007年普通高等学校招生全国统一考试语112.阅读下面这首宋词，然后回答问题。练练 习习答：翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。 2007年江苏省高考语文试卷 12阅读下面一首宋词，完成下面两题。 鹧鸪天鹧鸪天 送人送人 辛弃疾 唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢。江头未是风波恶，别有人间行路难！（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情? 运用了哪种表现手法? 离别羁旅诗题材： 望江南望江南 超然台作超然台作

8、 苏轼 春未老，风细柳斜针。试上超然台上望，半壕春术一城花，烟雨暗十家。 寒食后，酒醒却咨嗟。休时故人思故国，且将断火试断茶，诗酒趋年华。注超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。（1）从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。答：体现的是一种作者始终无法排遣的郁郁不得志的苦闷，有极力想把这种苦闷暂时排遣的心情。题材：登临游赏诗 2007年山东卷14阅读下面这首清诗，回答问题 出关出关 徐兰凭山俯海古边州， 旆影风翻见戍楼。马后桃花马前雪， 出关争得不回头?注关，指居庸关。旆（pi），旌旗。（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。答：(1)更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒情作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。题材： 边塞征战诗