高中语文 第二专题《啊船长我的船长哟！》课件 苏教版必修3.ppt

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1、啊啊, ,船长船长, ,我的船长哟我的船长哟! ! 美美 惠特曼惠特曼惠惠特特曼曼作作者者简简介介Walt Whitman 惠特曼（惠特曼（1819181918921892）1919世世纪美国杰出的民主主义诗人，他的主要纪美国杰出的民主主义诗人，他的主要作品有作品有为了你，民主为了你，民主、大路之大路之歌歌、今天的军营静悄悄今天的军营静悄悄、起义起义之歌之歌、啊，法国之星啊，法国之星和散文和散文民民主展望主展望等。这些诗歌都编在等。这些诗歌都编在草叶集草叶集中，中，这部优秀诗集成为美国近代文学史这部优秀诗集成为美国近代文学史上一座光辉的里程碑，是美国民族文学上一座光辉的里程碑，是美国民族文学的

2、典范的典范。 作者在创作过程中，在艺术上进行作者在创作过程中，在艺术上进行大胆革新；打破长期以来诗歌因袭的格大胆革新；打破长期以来诗歌因袭的格律，律，首创后来称为首创后来称为“自由体自由体”的新诗的新诗形式形式，即以短句作为韵律的基础，大量，即以短句作为韵律的基础，大量采用重叠句、平行句和夸张的形象语言，采用重叠句、平行句和夸张的形象语言，并吸收了一部分劳动人民的词汇和少量并吸收了一部分劳动人民的词汇和少量外来语，大大提高了诗歌的表现力。外来语，大大提高了诗歌的表现力。诗体革新诗体革新 文中的船长、航船、文中的船长、航船、可怕的航程和渡过的难关可怕的航程和渡过的难关可以指什么呢？可以指什么呢？

3、讨论一讨论一 1809 1809年年2 2月月1212日，日，阿伯拉罕阿伯拉罕林肯出生林肯出生在肯塔基州哈丁县一在肯塔基州哈丁县一个伐木工人的家庭，个伐木工人的家庭，迫于生计，他先后干迫于生计，他先后干过店员、过店员、 村邮务员、村邮务员、测量员和劈栅栏木条测量员和劈栅栏木条等多种工作。等多种工作。 18341834年，他当选年，他当选为伊利诺伊州议员，为伊利诺伊州议员，才开始了他的政治生才开始了他的政治生涯，涯，18601860年他当选为年他当选为总统。总统。 17831783年，美国脱离英国的统治独立年，美国脱离英国的统治独立后，国内存在着雇佣劳动制和黑人奴隶后，国内存在着雇佣劳动制和黑人

4、奴隶制。制。 18601860年年1111月，以反对奴隶制而著名月，以反对奴隶制而著名的林肯当选为美国总统。南方几个州宣的林肯当选为美国总统。南方几个州宣布脱离联邦政府而独立，布脱离联邦政府而独立，18611861年年4 4月，月，又首先出兵叛乱，引发了内战。林肯总又首先出兵叛乱，引发了内战。林肯总统上任不到半年，就领导联邦政府军，统上任不到半年，就领导联邦政府军，在广大人民的支持下，经过了四年的奋在广大人民的支持下，经过了四年的奋战，击败了南方叛军，维护了美国的统战，击败了南方叛军，维护了美国的统一，废除了黑人奴隶制。一，废除了黑人奴隶制。 南北战争是美国历史上第二次资产南北战争是美国历史上

5、第二次资产阶级民主革命。这次革命的成功促进了阶级民主革命。这次革命的成功促进了美国资本主义的发展。林肯总统为美国美国资本主义的发展。林肯总统为美国历史写下了光辉的一页，功勋卓著。历史写下了光辉的一页，功勋卓著。在在全国欢庆大胜利的时刻，对民主怀有刻全国欢庆大胜利的时刻，对民主怀有刻骨仇恨的南方奴隶主派间谍暗杀了林肯骨仇恨的南方奴隶主派间谍暗杀了林肯总统总统。在林肯总统死后，惠特曼写下了。在林肯总统死后，惠特曼写下了啊，船长，我的船长哟啊，船长，我的船长哟! !这首诗，这首诗，以表达对林肯的痛悼与怀念之情。以表达对林肯的痛悼与怀念之情。 联系时代背景，他联系时代背景，他们又可以指什么呢？们又可以

6、指什么呢？讨论二讨论二 大船 美国船长林肯可怕的航程和渡过的难关可怕的航程和渡过的难关林肯率领联邦政府军战败南方林肯率领联邦政府军战败南方叛军的过程叛军的过程 这首诗一共三小节这首诗一共三小节, ,各写了什么内容各写了什么内容? ?讨论三讨论三第一节：航程结束，大船凯旋，船长却第一节：航程结束，大船凯旋，船长却倒下了。噩耗伴随着胜利的巨大欢乐而倒下了。噩耗伴随着胜利的巨大欢乐而来，人们为船长的死而悲恸、痛惜。来，人们为船长的死而悲恸、痛惜。第二节：人民群众为大船凯旋而热情欢第二节：人民群众为大船凯旋而热情欢呼，钟声军号齐鸣，旗帜飘扬，鲜花飞呼，钟声军号齐鸣，旗帜飘扬，鲜花飞舞，但船长倒下了，人

7、们是多么悲痛！舞，但船长倒下了，人们是多么悲痛！ 第三节：航船下锚，大功告成，而船长第三节：航船下锚，大功告成，而船长永远倒下了。永远倒下了。 在对船长的人称上有在对船长的人称上有何变化何变化? ?为什么有这样的为什么有这样的变化变化? ?讨论四讨论四 第一节里，诗人直称林肯为第一节里，诗人直称林肯为“我我的船长的船长” ” ，表达了一个士兵，一个水，表达了一个士兵，一个水手，抒发对自己的统帅亲切爱戴之情。手，抒发对自己的统帅亲切爱戴之情。 在第在第1 1节中，节中，林肯之死的突然，使林肯之死的突然，使诗人在震惊中感情麻木而没有感到过度诗人在震惊中感情麻木而没有感到过度的悲伤，只是当作一件客观

8、事件来接受，的悲伤，只是当作一件客观事件来接受，来陈述来陈述。所以诗人对于林肯之死，只是。所以诗人对于林肯之死，只是客观地叙述道：客观地叙述道：“就在那甲板上，我的就在那甲板上，我的船长躺下了，他已浑身冰凉，停止了呼船长躺下了，他已浑身冰凉，停止了呼吸。吸。” 第二节里，诗人称林肯为第二节里，诗人称林肯为“亲爱亲爱的父亲的父亲”，把他当作最亲近的人，这，把他当作最亲近的人，这比上节只称林肯为船长感情更近一层。比上节只称林肯为船长感情更近一层。 在第在第2 2段中诗人从震惊中惊醒，悲段中诗人从震惊中惊醒，悲伤涌上他的心头，伤涌上他的心头，但是他在感情上不能但是他在感情上不能接受这样的现实，他不肯

9、相信船长已经接受这样的现实，他不肯相信船长已经死去死去，他对船长仍用他对船长仍用“你你”来称谓，表来称谓，表示船长和他一样，仍是在人世间活生生示船长和他一样，仍是在人世间活生生的人，只是暂时的人，只是暂时“倒下来倒下来”而已而已。 第第3 3节，诗人节，诗人不得不接受这惨痛的现不得不接受这惨痛的现实实，他不得不承认船长已经感觉不到自己，他不得不承认船长已经感觉不到自己的手臂，船长的手臂，船长“他已经没有知觉，也没有他已经没有知觉，也没有脉息脉息”，自己支起船长的头呼唤也无济于，自己支起船长的头呼唤也无济于事，于是他只好放下船长，事，于是他只好放下船长，“踏着悲哀的踏着悲哀的步子步子”在在“甲板

10、上走来走去甲板上走来走去”，诗人忍受，诗人忍受“漫步在那甲板上，那里我的船长躺着，漫步在那甲板上，那里我的船长躺着，他已浑身冰凉，停止了呼吸他已浑身冰凉，停止了呼吸”给自己带来给自己带来的悲痛。的悲痛。 第三节里，诗人终于从想象（梦第三节里，诗人终于从想象（梦境）中回到现实中来，明确地知道境）中回到现实中来，明确地知道“船船长长”真的是死了。在这一节里，诗人把真的是死了。在这一节里，诗人把林肯改称为林肯改称为“他他”，表明诗人清醒的绝表明诗人清醒的绝望和极度的悲痛望和极度的悲痛。 每一段的感情有变化吗？每一段的感情有变化吗？讨论五讨论五 第第1、2段的前部分都是段的前部分都是欢快欢快的语调，船

11、已经回来了，的语调，船已经回来了，“追求追求的锦标已经得到的锦标已经得到”， “人群挤满人群挤满了海岸了海岸” ，但是在这两段的下半，但是在这两段的下半部，却都一下子跌入部，却都一下子跌入沉痛悲伤沉痛悲伤的的气氛之中！气氛之中！ 第第3节除去前几行叙述船长的节除去前几行叙述船长的语句，也基本上和第语句，也基本上和第1、2节一样，节一样，都是从欢乐中又跌入到都是从欢乐中又跌入到“悲哀悲哀”之中。之中。 每一段的感情主旋律都是每一段的感情主旋律都是由欢乐的激昂转到悼念的悲痛。由欢乐的激昂转到悼念的悲痛。 整首诗这种情感上的强烈整首诗这种情感上的强烈反差，更使人体会到诗人心中反差，更使人体会到诗人心中那种悲怆欲绝的感受。那种悲怆欲绝的感受。 啊，船长，我的船长哟！啊，船长，我的船长哟！表现了对林肯总统的崇敬和哀表现了对林肯总统的崇敬和哀悼。歌颂林肯的功绩，实质是悼。歌颂林肯的功绩，实质是赞美、肯定什么精神？赞美、肯定什么精神？讨论六讨论六 这首诗表达了对建立自由美这首诗表达了对建立自由美国而献出生命的领袖林肯的无比国而献出生命的领袖林肯的无比崇敬和悲悼之情，崇敬和悲悼之情，诗中的林肯是诗中的林肯是自由、平等、民主的象征，实际自由、平等、民主的象征，实际上就是赞美了为追求人民的自由上就是赞美了为追求人民的自由平等而不惜一切的奉献精神平等而不惜一切的奉献精神。