高中语文《记念刘和珍君》课件 人教版第三册.ppt

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1、 记念刘和珍君记念刘和珍君刘和珍是谁?有多大?干什么的?作者是怎么认识她的?她做了什么事?怎么死的?死时惨不惨?作者为什么纪念她?是纪念她一人吗?作者写这篇文章有何目的?杨德群烈士游行的队伍十八日早晨十八日早晨请愿请愿血衣血衣从纪念刘和珍的事迹,可以看出她是位怎样的青年? 第一部分:对革命的向往,对真理的追求. 第三部分:表明她富有斗争精神；有思想，有远见，富有革命责任感；是个和蔼善良的女大学生。 第五部分：详细叙述了她遇难的经过。从中看出她那种临难从容的 勇毅精神。 总之刘和珍和蔼善良，渴求真理，富于革命责任感。勇敢、坚毅。“是为了中国而死的中国的青年。”作者为什么不从第三部分记述刘和珍的生

2、前事迹写起，而从开追悼会的那天写起？这样写有什么好处？ 1、本文题目虽为“记念刘和珍君”实际目的却是以纪念刘和珍为切入点，评述这次惨案，提醒人们不忘血债。 2、从追悼会写起，为全文奠定了悲愤的感情基调，避免平铺直叙。 3、从写作缘由写起，正好概括了发生惨案的两周来各方面的动态和作者的感情历程，创造了浓郁的抒情氛围。提问：鲁迅先生为什么要提问：鲁迅先生为什么要写这篇文章？写这篇文章？作者的笔触涉及到哪几类作者的笔触涉及到哪几类人？对每一类人表达了怎人？对每一类人表达了怎样的感情？样的感情？ 第一类：爱国青年，突出的代表是刘和珍，还提到杨德群、张静淑 作者的感情是：沉痛悼念，表达敬意颂扬她们的勇毅

3、，称她们的“为中国而死的中国的青年”。 第二类：是反动势力，包括段其瑞执政府（或称“当局者”）、“几个所谓学者文人”（或称“有恶意的闲人”“流言家”）。 作者控诉他们的暴行、痛斥他们无耻下劣。 第三类：是处在中间状态的所谓“庸人”（或称“无恶意的闲人”） 作者痛心民族的衰亡，渴望并呼唤他们“爆发”。3.在于唤醒庸人，要在于唤醒庸人，要人们牢记这笔血债。人们牢记这笔血债。1.要悼念遇害者。奉献作者最要悼念遇害者。奉献作者最大的哀痛和尊敬。大的哀痛和尊敬。2.控诉段祺瑞执行政府的暴行，控诉段祺瑞执行政府的暴行，痛斥走狗文人的阴险论调。痛斥走狗文人的阴险论调。写这篇纪念文章的目的：写这篇纪念文章的目

4、的：真的猛士：象刘君这样的革命真的猛士：象刘君这样的革命志士。志士。 要激励后人，不要忘却，不要要激励后人，不要忘却，不要“暂得偷暂得偷生生”要像真的猛士那样继续战斗，去改要像真的猛士那样继续战斗，去改变那变那“似人非人的世界似人非人的世界”课文小结：课文小结： 全文由七部分组成，由作者用数码全文由七部分组成，由作者用数码标好。标好。 一、说明写作的原因和目的：一、说明写作的原因和目的： 揭揭露敌人，记念死难烈士。露敌人，记念死难烈士。 二、从赞颂革命者，唤起人们的觉二、从赞颂革命者，唤起人们的觉醒这一角度进一步申述写作意图。醒这一角度进一步申述写作意图。 三、追叙与刘和珍交往的经过，赞三、追

5、叙与刘和珍交往的经过，赞扬她敢于斗争的精神。扬她敢于斗争的精神。 四、写刘和珍遇害，愤怒地揭露反动四、写刘和珍遇害，愤怒地揭露反动军阀及其走狗文人的凶残、卑劣，呼军阀及其走狗文人的凶残、卑劣，呼唤人们起来变革黑暗现实。唤人们起来变革黑暗现实。 五、叙述遇难经过。五、叙述遇难经过。 六、总结经验教训。六、总结经验教训。 七、热情讴歌赞颂。七、热情讴歌赞颂。 以下说法是否正确，在正确的后面划“”，错误的后边划“”。1.复杂记叙文常常要用线索把材料贯穿起来，线索可以是中心事件，可以是人物，也可以是感情。纪念刘和珍君一文的线索是作者悲愤的情感。（ ）2.纪念刘和珍君中作者反复描写了刘和珍的外貌，用来突

6、出她对敌人“总该有些桀骜锋利”的性格特点。（ ）3.本文将记叙、议论、抒情极好地结合在了一起，叙述中饱含了强烈的爱憎，议论的观点又极为鲜明。（ ）4.文章开头的“中华民国十五年三月二十五日”只是用来点明开追悼会的时间。 （ ） 5.刘和珍是鲁迅的学生，她与杨德群等爱国青年在“三一八”惨案中被国民党政府屠杀。（ ）6.程君“正告”鲁迅先生：“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。”所以鲁迅才写下了纪念刘和珍君一文。（ ）7.作品痛斥了反动政府的屠杀罪行，揭露了所谓学者文人的卑鄙无耻，表达了对死难烈士的崇高敬意。（ ）8.“三一八”惨案后，那些害怕反动势力，苟且偷生的人，将会被血的事实惊

7、醒，逐渐看到革命的希望，而那些真正的革命者，将更加勇敢地投入到斗争中去。（ ） 纪念刘和珍君将记叙、议论、抒情很好地结合了起来，为下列语段选择正确的答案填在括号里A.叙述 B.议论 C.直接抒情 D.间接抒情1.她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学生自治会职员的时候。其中的一个就是她；但是我不认识。（ ）2.然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。（ ） 3.然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流逝，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。（ ）4.她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。（ ）