高考语文 鉴赏诗歌的表达技巧.ppt

《高考语文 鉴赏诗歌的表达技巧.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文 鉴赏诗歌的表达技巧.ppt（47页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1 1 了解诗歌的表技技巧和设题方式了解诗歌的表技技巧和设题方式 2 2 掌握诗歌表达技巧题的一般解题掌握诗歌表达技巧题的一般解题步骤步骤学习目标学习目标表达技巧1 1 修辞手法修辞手法2 2 描写手法描写手法3 3 抒情手法抒情手法4 4 篇章结构篇章结构0101、 比兴比兴0202、比喻比喻0303、拟人拟人0404、对偶对偶0505、对比对比0606、用典用典0707、双关双关：谐音双关：谐音双关0808、夸张夸张0909、叠字、叠字1010、互文、互文11 11、 反问反问 设问设问1212、反语、反语修辞手法修辞手法抒情手法抒情手法一 直接抒情直抒胸臆二 间接抒情：1 借景抒情触景生

2、情 融情入景 情景交融2借事抒情即事感怀3托物言志托物寓理4借古讽今借古喻今咏史言志 借古鉴今借古抒怀怀古伤今5用典抒情描写手法描写手法1 1、 衬托：正衬衬托：正衬 / / 烘托烘托 反衬反衬2 2、反衬反衬：以动衬静：以动衬静 以声衬寂以声衬寂 以明衬暗以明衬暗 以乐景衬哀情以乐景衬哀情3 3、虚实结合、虚实结合 / / 联想和想象联想和想象4 4、对比、对比5 5、白描、白描6 6、细节描写、细节描写7 7、直接描写与侧面描写、直接描写与侧面描写( (如：以对方写自己如：以对方写自己) )8 8、侧面描写：如视觉、触觉、听觉、嗅觉、侧面描写：如视觉、触觉、听觉、嗅觉9 9、侧面虚写、侧面

3、虚写 / / 曲写曲写：如以对方写自己（委婉含蓄）如以对方写自己（委婉含蓄）写景手法：写景手法：衬托衬托渲染层次安排运用修辞联想想象渲染层次安排运用修辞联想想象 色彩搭配诗中有画色彩搭配诗中有画 画中有诗画中有诗 诗画结合诗画结合 近景远景近景远景动静结合动静结合 明暗结合虚实结合明暗结合虚实结合 点面结合点面结合 工笔细描工笔细描粗笔勾勒粗笔勾勒 乐景写哀乐景写哀 哀景写乐哀景写乐篇章结构1 1 首句标目首句标目2 2 卒章显志卒章显志3 3 首尾呼应首尾呼应4 4 总分结合总分结合5 5 伏笔照应伏笔照应6 6 铺垫过渡铺垫过渡（一一）修辞的巧用）修辞的巧用 在众多的诗歌中，常用的修辞有以

4、下几种：在众多的诗歌中，常用的修辞有以下几种： 1比喻比喻 兰溪棹歌（戴叔伦）兰溪棹歌（戴叔伦） 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。【析析】“如眉如眉”：以眉喻月，绘出了三月时：以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜镜”：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的明洁。亦反衬出月光的明洁。 【析析】诗人没有说怎样惜别，却把这种诗人没有说怎样惜别，却把这种感情转移到蜡烛身上，蜡烛无情，尚且感情转移到蜡烛

5、身上，蜡烛无情，尚且替人垂泪，何况人乎？替人垂泪，何况人乎？2拟人拟人 赠别二首（其二）赠别二首（其二）（唐（唐杜牧）杜牧） 多情却以总无情，唯觉樽前笑不成。多情却以总无情，唯觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。3、对比对比把两种对立的事物或者同一事物的两个把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。运用对不同方面放在一起，相互比较。运用对比，或使对立事物的矛盾鲜明突出，揭比，或使对立事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示；或使事物对立示本质，给人深刻启示；或使事物对立的两个方面互相映衬，相得益彰，给人的两个方面互相映衬，相得益

6、彰，给人深刻印象。深刻印象。如高适如高适燕歌行燕歌行：“战士军前半死生，战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。美人帐下犹歌舞。”以战士死在沙场与以战士死在沙场与将帅纵情声色进行对比，形象鲜明，揭将帅纵情声色进行对比，形象鲜明，揭露深刻。露深刻。 再如李白的再如李白的越中览古越中览古：“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”诗人给我们展示了两幅画面：一幅是越王大败吴国，诗人给我们展示了两幅画面：一幅是越王大败吴国，凯旋而归，战士们个个脱下战袍，换上了凯旋而归，战士们个个脱下战袍，换上了“锦衣锦衣”，向国人炫耀

7、他们的战功，宫女们个个打扮得花儿一向国人炫耀他们的战功，宫女们个个打扮得花儿一般，在宫殿里恣情欢乐；另一幅则是般，在宫殿里恣情欢乐；另一幅则是“只今惟有鹧只今惟有鹧鸪飞鸪飞”现在只有几只鹧鸪在王城故址上飞来现在只有几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去，昔日的胜利、热闹早已烟消云散。诗篇将昔飞去，昔日的胜利、热闹早已烟消云散。诗篇将昔日的繁盛和今日的凄凉，通过具体的景物作了鲜明日的繁盛和今日的凄凉，通过具体的景物作了鲜明的对比，抒发了盛衰无常之感。对比手法的运用突的对比，抒发了盛衰无常之感。对比手法的运用突出了主题，发人深思。出了主题，发人深思。对比对比 柳柳（李商隐）李商隐）曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断

8、肠天。曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。注注李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。【析析】前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的 春日，在热闹非凡的乐游苑的舞筵上，与舞女翩翩春日，在热闹非凡的乐游苑的舞筵上，与舞女翩翩起舞；后两句写秋日之

9、柳，清秋斜阳，秋蝉哀鸣，起舞；后两句写秋日之柳，清秋斜阳，秋蝉哀鸣，何等萧条凄凉。春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的何等萧条凄凉。春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰落，表现出作者对秋日之柳的悲叹之情。衰落，表现出作者对秋日之柳的悲叹之情。4双关双关 竹枝词（唐竹枝词（唐刘禹锡）刘禹锡） 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。【析析】“晴晴”与与“情情”同音，是双关。这是作者用同音，是双关。这是作者用民歌体写的恋歌，双关是民歌中常用的手法。从前民歌体写的恋歌，双关是民歌中常用的手法。从前两句诗意看，大概女方在杨

10、柳飘拂、波平浪静的江两句诗意看，大概女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船，听到岸上爱恋她的青年男子在对她唱歌言边行船，听到岸上爱恋她的青年男子在对她唱歌言情，但传情的含蓄，给女方获得的印象是情，但传情的含蓄，给女方获得的印象是“道是无道是无情却有情情却有情”。（二二）表现手法的恰当运用）表现手法的恰当运用 表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。 1直抒胸臆直抒胸臆 示儿示儿 死去元知万事空，但悲不见九州同。死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。2借景抒情（寓情于景、情景交融、情景相生、借景抒情（寓情

11、于景、情景交融、情景相生、 以景衬情、以景衬情、 融情入景、融情入景、 一切景语皆情语等）一切景语皆情语等） 喜景衬喜情，哀景衬哀情喜景衬喜情，哀景衬哀情“情乐则景乐，情哀则景哀”，诗人的高妙之处就是把情融入景中，通过景传达自己的喜怒哀乐，做到情景的交融。如： 登高（唐登高（唐杜甫）杜甫） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。【析析】诗的前四句描绘了一幅苍凉的秋景诗的前四

12、句描绘了一幅苍凉的秋景哀景：急风震撼高哀景：急风震撼高天发出怒号的声音，猿猴哀鸣，渚清沙白，飞鸟之影映入寒渚，天发出怒号的声音，猿猴哀鸣，渚清沙白，飞鸟之影映入寒渚，木叶纷纷凋落，江水奔腾涌流，一片深秋的凄清之色。为下文四木叶纷纷凋落，江水奔腾涌流，一片深秋的凄清之色。为下文四句渲染了浓浓的愁意，水到渠成地抒情作了很好的铺垫。下文四句渲染了浓浓的愁意，水到渠成地抒情作了很好的铺垫。下文四句叙事抒情句叙事抒情哀情：交织着对国运艰难的关注，对沦落他乡不哀情：交织着对国运艰难的关注，对沦落他乡不胜的感伤胜的感伤。以乐景写哀情以乐景写哀情 以乐景写哀情，更见其哀。 王昌龄王昌龄闺怨闺怨 闺中少妇不知愁

13、，春日凝妆上翠楼。闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌上杨柳色，悔教夫婿觅封侯忽见陌上杨柳色，悔教夫婿觅封侯。【析析】这首诗题作这首诗题作闺怨闺怨，有，有“怨怨”必有必有“愁愁”。诗的开头却。诗的开头却出其不意地从题意的反面入手，独辟蹊径，以退为进用反说起笔，出其不意地从题意的反面入手，独辟蹊径，以退为进用反说起笔，说这位与丈夫阔别、独处深闺的少妇，似乎已经习惯了躲在这与世说这位与丈夫阔别、独处深闺的少妇，似乎已经习惯了躲在这与世隔绝的封闭式的小圈子里，反而精神麻痹、已隔绝的封闭式的小圈子里，反而精神麻痹、已“不知愁不知愁”了。当她了。当她“春日凝妆上翠楼春日凝妆上翠楼”之后，之后，“忽见

14、陌上杨柳色忽见陌上杨柳色”，明显地感到了良，明显地感到了良辰美景的巨大诱惑力，触景生情，油然而生出青春难再、红颜易年辰美景的巨大诱惑力，触景生情，油然而生出青春难再、红颜易年的闺怨之情：悔不该让夫从军以求功名，却辜负了这番良辰美景。的闺怨之情：悔不该让夫从军以求功名，却辜负了这番良辰美景。一个一个“悔悔”字道出了这位少妇的字道出了这位少妇的“闺怨闺怨”浓愁。先说春色撩拔得少浓愁。先说春色撩拔得少妇春心荡漾而妇春心荡漾而“不知愁不知愁”，以乐景起笔，反衬出愁怨，以反起强化，以乐景起笔，反衬出愁怨，以反起强化题旨，使得行文波澜起伏，跌宕生姿，更令醒目。总之，这首诗不题旨，使得行文波澜起伏，跌宕生姿

15、，更令醒目。总之，这首诗不说别而别情自露，不言愁而愁绪倍增，表现了高超的艺术手法。说别而别情自露，不言愁而愁绪倍增，表现了高超的艺术手法。3托物言志托物言志 是作者借助物的象征义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法，又叫感物抒怀。 墨墨 梅梅 王冕王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。【析析】此诗运用了托物言志的手法，抒发了作者要像梅此诗运用了托物言志的手法，抒发了作者要像梅花那样的高洁、淡雅，不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操花那样的高洁、淡雅，不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。守。4、渲染、渲染概念：指对

16、环境、景物作多方面的描概念：指对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。写形容，以突出形象，加强艺术效果。 例：例：“风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回渚清沙白鸟飞回”（ 杜甫杜甫登高登高） 渲染苍凉的秋江景象，抒发了渲染苍凉的秋江景象，抒发了诗人的羁旅愁思与迟暮之感。诗人的羁旅愁思与迟暮之感。5、虚实结合虚实结合在诗歌欣赏中，虚与实是相对的，在诗歌欣赏中，虚与实是相对的，如书上所言，有者为实，无者为如书上所言，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚

17、；者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚等等。未知为虚等等。虚实结合虚实结合 【析析】上阙写实，通过初春景象反衬上阙写实，通过初春景象反衬“行人行人”的离愁别绪。下阙写虚的离愁别绪。下阙写虚, ,通过写通过写“行人行人”想象想象妻子凭栏远望，思念妻子凭栏远望，思念“行人行人”的愁苦之象，的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。 踏莎行踏莎行（欧阳修） 候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐

18、无穷，迢迢不断如春水。愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。尽处是春山，行人更在春山外。如柳永如柳永雨霖铃雨霖铃：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟摧发。执手相看歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟摧发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良酒醒何处，杨柳岸、晓风

19、残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。 词中词中“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”设想设想别后的情景：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习别后的情景：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢，想像中别晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢，想像中别后的凄凉景象倍增眼前断人肠的离愁。诗歌中，后的凄凉景象倍增眼前断人肠的离愁。诗歌中，“实实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境，是指客观世界中存在的实象、实事、实境，“虚虚”是想象的情景。二者互相联系，互相渗透转是想象的情景。二者互相联系，互

20、相渗透转化，可以达到虚实相生的境界，丰富诗中的意象，化，可以达到虚实相生的境界，丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间。开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间。 6、白描、白描概念：指使用简练的笔墨，不加渲染概念：指使用简练的笔墨，不加渲染烘托而描画出鲜明生动形象的一种描烘托而描画出鲜明生动形象的一种描写方法。写方法。 例：例：如北朝民歌如北朝民歌敕勒川敕勒川中中“天天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是对草原景象的白描，显得简洁就是对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。出牧民的生活。7

21、、衬托、衬托概念：概念：利用事物间近似或对立的条件，以利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法。利用事物的近似条件来衬托一事手法。利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬；利用事物的对立条件来衬物，称正衬；利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。托一事物，称反衬。(1)正衬，正衬，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送 我情”。(2)反衬，反衬，有以动衬静，如“明月松间照，清泉石上流”；有以乐景衬哀情， 绝句（杜甫）绝句（杜甫） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？ 以江碧衬鸟翎的

22、白，碧与白相映生辉；以山青衬以江碧衬鸟翎的白，碧与白相映生辉；以山青衬光的红艳，青与红相互斗丽。一个光的红艳，青与红相互斗丽。一个“逾逾”字，将字，将水鸟借江水的碧色衬托而逾显其白；一个水鸟借江水的碧色衬托而逾显其白；一个“欲欲”字，则以拟人化赋花朵以动态，使之摇曳而多姿。字，则以拟人化赋花朵以动态，使之摇曳而多姿。看来诗人是运用了多种技巧来描写这幅令人赏心看来诗人是运用了多种技巧来描写这幅令人赏心悦目的风景画。然而诗人的旨意不在此，而在后悦目的风景画。然而诗人的旨意不在此，而在后面两句：面两句：“今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？”“”“今春今春”之景不可谓不美，但之景不可谓不

23、美，但“看又过看又过”包含着时光流逝，包含着时光流逝，归期遥遥，远春景非但引不起游玩的兴致，反而归期遥遥，远春景非但引不起游玩的兴致，反而勾起了漂泊的感伤。这样看来全诗更主要的技巧勾起了漂泊的感伤。这样看来全诗更主要的技巧是以乐景衬哀情，极写春景之美，更能衬出归心是以乐景衬哀情，极写春景之美，更能衬出归心的殷切和乡思之深。的殷切和乡思之深。 望江南望江南 李煜李煜多少恨，昨夜梦魂中。还是旧时游上苑，车如多少恨，昨夜梦魂中。还是旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。流水马如龙，花月正春风。这是南唐李后主亡国入宋以后写的一首词。这是南唐李后主亡国入宋以后写的一首词。这首词通篇不对当时的处境作正面

24、描写，而是写这首词通篇不对当时的处境作正面描写，而是写梦境，写梦中游上苑的热闹景象和梦境，写梦中游上苑的热闹景象和“花月正春花月正春风风”的美好景色。为什么这样写？是用梦境来的美好景色。为什么这样写？是用梦境来反衬现实。梦境写得越是繁华热闹，梦醒后的反衬现实。梦境写得越是繁华热闹，梦醒后的悲哀越显浓重，对昔日繁华的眷恋越深，便越悲哀越显浓重，对昔日繁华的眷恋越深，便越显得今日处境的凄凉，显得今日处境的凄凉，“恨恨”的含意便表达得的含意便表达得越充分。越充分。 谢亭送别谢亭送别 许浑许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。日暮酒醒人已远

25、，满天风雨下西楼。答：前者用答：前者用“红叶青山红叶青山”反面衬托对朋反面衬托对朋友的留恋之情，后者用友的留恋之情，后者用“满天风雨满天风雨”是是借景抒情，用悲凉之景来表达作者黯然借景抒情，用悲凉之景来表达作者黯然神伤的离别之情。神伤的离别之情。 问：诗中两处描写自然景物，其表现问：诗中两处描写自然景物，其表现手法和作用有何不同？手法和作用有何不同？动静结合动静结合 在一些山水诗中，往往有静景，如山、月等；有动景，如水流、风摇等等。据侧重点的不同，作者有时只写动景或静景，有时动静景兼写，有时为写静景而以写动景来衬托，有时为写动景而以写静景来衬托。 【析析】戴叔伦的戴叔伦的兰溪棹歌兰溪棹歌采用了

26、动景、静景结合采用了动景、静景结合的方法，将山水的明丽动人，月色的清爽皎洁，渔民的方法，将山水的明丽动人，月色的清爽皎洁，渔民的欣快欢畅，淋漓尽致地展现在明澈秀丽的画卷中。的欣快欢畅，淋漓尽致地展现在明澈秀丽的画卷中。 兰溪棹歌（戴叔伦）兰溪棹歌（戴叔伦） 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 8 名词并列或名词并列或意象组合意象组合 天净沙天净沙 秋思秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。【析

27、析】把九组名词并列，形成了很强的画面感，把九组名词并列，形成了很强的画面感，渲染出一派凄凉萧瑟的晚秋气氛，从而含蓄地烘渲染出一派凄凉萧瑟的晚秋气氛，从而含蓄地烘托出旅人的哀愁。托出旅人的哀愁。9欲抑先扬或欲扬先抑欲抑先扬或欲扬先抑贾生贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。不问苍生问鬼神。【析析】前两句写孝文帝把谪居长沙的贾谊召回京城前两句写孝文帝把谪居长沙的贾谊召回京城,在在宣室宣室接见他接见他,君臣晤谈君臣晤谈,直至夜半直至夜半,似乎着力刻画了一个求贤若渴、似乎着力刻画了一个求贤若渴、态度谦诚的明君形象态度谦

28、诚的明君形象;后两句笔锋一转后两句笔锋一转,可惜可惜他殷殷垂询的不他殷殷垂询的不是安民之策是安民之策,虚心听取的只是鬼神之事虚心听取的只是鬼神之事,虽然听得入神虽然听得入神,甚至移甚至移膝前席膝前席,又有何用又有何用?从而对孝文帝进行了讽刺从而对孝文帝进行了讽刺,对贾谊则是深对贾谊则是深深的同情和惋惜。深的同情和惋惜。(注意注意“可怜可怜”这个词这个词)【析析】“篱边菊篱边菊”象征陆鸿渐具有高洁的节操。象征陆鸿渐具有高洁的节操。 屈原用屈原用“兰芷兰芷”象征自己的芳香、不与世同流合象征自己的芳香、不与世同流合污的高尚节操；陆游以污的高尚节操；陆游以“梅花梅花”象征自己的孤高与劲节象征自己的孤高

29、与劲节（卜算子卜算子咏梅咏梅）等等。）等等。10象征象征 象征是诗歌惯用手法，主要作用是用物象象征是诗歌惯用手法，主要作用是用物象征人的品德节操。如：以征人的品德节操。如：以“梅梅”象征高洁、清秀、淡雅、素象征高洁、清秀、淡雅、素朴；以朴；以“菊菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之隐逸之花花”；以；以“兰芷兰芷”象征名贵、孤芳、清高；以象征名贵、孤芳、清高；以“牡丹牡丹”象征象征富丽等等。富丽等等。 寻陆鸿渐不遇寻陆鸿渐不遇（皎然） 移家虽带郭，野径入桑麻。移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家

30、。扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。报道山中去，归来每日斜。 乌衣巷乌衣巷 刘禹锡刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 江山更替，朝代兴衰，人事沧桑该让诗人江山更替，朝代兴衰，人事沧桑该让诗人生发多少感慨喟叹！可诗人的笔下只是一只轻盈生发多少感慨喟叹！可诗人的笔下只是一只轻盈的燕子，一只四百年前高门士族王谢家的燕子的燕子，一只四百年前高门士族王谢家的燕子（当然是极度的艺术夸张！），现在却飞进了寻（当然是极度的艺术夸张！），现在却飞进了寻常百姓家中。常百姓家中。一只小小的一只小小的“

31、燕子燕子”成了历史的见成了历史的见证者，也成为诗人感慨人事沧桑兴亡盛衰的情感证者，也成为诗人感慨人事沧桑兴亡盛衰的情感媒介，媒介，令人浮想联翩，余味无穷。难怪白居易对令人浮想联翩，余味无穷。难怪白居易对此诗是此诗是“掉头苦吟，叹赏良久。掉头苦吟，叹赏良久。”11、以小见大、以小见大设题方法设题方法1 1、请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、表、请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、表现手法）现手法）2 2、诗人是怎样抒发自己的情感的？有怎样的效、诗人是怎样抒发自己的情感的？有怎样的效果？果？3 3、这首诗用了什么表现手法？、这首诗用了什么表现手法？4 4、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用、试结

32、合诗的内容，分析诗人是如何使用 XXXX这这一手法的？一手法的？解题步骤解题步骤1、准确指出用了何种手法2、结合诗句解释为什么是用了这种手法3、这种手法怎样地生动形象地传达出诗人怎样的感情（切忌为表达技巧而切忌为表达技巧而论表达技巧论表达技巧,必须以思想感情的表达为归必须以思想感情的表达为归宿）宿）例题分析例题分析1 1 早早 行行陈与义陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？此诗主要用了什么表现手法？有何效果？参考答案：参考答案：主要用了反衬手法主要用了反衬手法

33、（步骤一）（步骤一）。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草草虫鸣虫鸣”反衬出环境的寂静反衬出环境的寂静（步骤二）（步骤二）。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞孤独寂寞（步骤三）（步骤三）。天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。明确：明确：A借景抒情。借景抒情。B作者并未着意刻画思乡的愁苦，而作者并未着意刻画思乡的愁苦，而是平静地为我们勾勒出一幅深秋晚景的凄凉画面：枯藤、是平静地为我们勾勒出一幅深秋晚景的凄凉画面：枯藤、老树、

34、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人。夕阳、断肠人。C让我们更深刻地体会到了漂泊异乡的让我们更深刻地体会到了漂泊异乡的游子思乡念家的伤感之情。游子思乡念家的伤感之情。这首小令运用了怎样的表达技巧？抒发了作者怎样的思这首小令运用了怎样的表达技巧？抒发了作者怎样的思想感情？想感情？例题分析例题分析2 2除除 夜夜( (高适高适) )旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。A表达了作者客居他乡思归不得的孤寂凄凉之情。表达了作者客居他乡思归不得的孤寂

35、凄凉之情。B“寒灯寒灯”二二字渲染了旅馆氛围的凄凉清冷和诗人心境的凄凉，使得景中有字渲染了旅馆氛围的凄凉清冷和诗人心境的凄凉，使得景中有情、情景交融，情切动人。情、情景交融，情切动人。第三句采用曲写第三句采用曲写 / 侧面虚写的写法侧面虚写的写法 (步骤一步骤一) 。 诗句不直接写自己诗句不直接写自己思念故乡，而写故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的思念故乡，而写故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的“我我”，这其实正是写诗人自己思念故乡和亲人，这其实正是写诗人自己思念故乡和亲人（步骤二）（步骤二） 。 这样写，把深挚的情思抒发得更为委婉含蓄，更显情真意切，感这样写，把深挚的情思抒发得更为委

36、婉含蓄，更显情真意切，感人至深人至深（步骤三）（步骤三） 。1 1、第三句采用了一种特殊的表现手法，请作简要分析。、第三句采用了一种特殊的表现手法，请作简要分析。例题例题分析分析3 32 2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？诗中写、这首诗表达了作者怎样的思想感情？诗中写“寒灯寒灯”有何作有何作用？用？春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。这首诗的三、四两句运用了哪种修辞手法？请具体说明。这首诗的三、四两句运用了哪种修辞手法？请具体说明。这首诗的三四句运用了对偶修辞这首诗的三四句运用了对偶修辞( (步骤一步骤一) ). .三四句中三四句中“芳树芳树”对对“春

37、山春山”,“”,“花花”对对“鸟鸟”,“”,“自落自落”对对“空空啼啼”( (步骤三步骤三) ). .对偶的运用对偶的运用, ,使得本诗语言更加简练、整齐，写出了诗人使得本诗语言更加简练、整齐，写出了诗人“春行春行”途中的所见所闻：有山有树，有花有鸟，景中含情，情景交融。途中的所见所闻：有山有树，有花有鸟，景中含情，情景交融。 “花自落花自落” ” 、“鸟空啼鸟空啼”之景显出了山中的宁静，也透露出了之景显出了山中的宁静，也透露出了作者的一丝伤春凄凉之情作者的一丝伤春凄凉之情（步骤三）（步骤三）. .例题例题分析分析4 4雨后池上雨后池上刘刘攽攽( (bn)bn)一雨池塘水面平一雨池塘水面平,

38、,淡磨明镜照檐楹淡磨明镜照檐楹. .东风忽起垂杨舞东风忽起垂杨舞, ,更作荷心万点声更作荷心万点声. .比喻。水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹比喻。水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。柱，以此表现雨后池塘水面的平静。Aa一二句以一二句以“水面平水面平”、“明镜明镜”、“照檐楹照檐楹”等写出了荷花池等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的的静态。塘雨后幽美迷人的的静态。b三四句三四句“忽起忽起”垂杨舞垂杨舞”以及垂杨以及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点声万点声”响等，写出了雨后响等，写出了雨后池塘上的动态

39、之美。池塘上的动态之美。B本诗既写出了雨后池塘的静态之美，又写本诗既写出了雨后池塘的静态之美，又写出了它的动态之美，以静显动，以动衬静，动静结合，组成了一出了它的动态之美，以静显动，以动衬静，动静结合，组成了一幅异常优美的雨后池塘春景图。幅异常优美的雨后池塘春景图。1、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。 2、试从、试从“静静”与与“动动”的角度对这首诗进行赏析。的角度对这首诗进行赏析。例题例题分析分析5 5田园乐田园乐王维王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。这是一

40、首写景抒情诗，体现了诗人亲近自然的乐趣这是一首写景抒情诗，体现了诗人亲近自然的乐趣1 1、这首诗在写景方面有哪些特点？、这首诗在写景方面有哪些特点？2 2、诗中的山客是怎样的心境？、诗中的山客是怎样的心境？答案要点：答案要点：A A、a a. .诗中有画诗中有画，突出色彩的描写，绘形绘色。，突出色彩的描写，绘形绘色。 b.b.以以声衬寂，声衬寂，动静结合动静结合，情景交融。，情景交融。B B、渲染了悠闲恬淡的渲染了悠闲恬淡的静谧气氛静谧气氛. .答案要点：闲适恬静。乐于归隐。答案要点：闲适恬静。乐于归隐。例题例题分析分析6 61 1 宿甘露僧舍宿甘露僧舍曾公亮曾公亮枕中云气千峰近，床底松声万壑

41、哀。枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。注：注：甘露：寺名，在镇江北固山上，下临长江。甘露：寺名，在镇江北固山上，下临长江。银山：江中巨浪。银山：江中巨浪。巩固练习巩固练习1 11 1 这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请你就感这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请你就感受最深的一点作出分析。受最深的一点作出分析。解析解析1 1：a a虚实结合虚实结合。b b前两句写弥漫山巅的云气直入前两句写弥漫山巅的云气直入枕中，让人觉得好像千峰在侧；松涛就在床下轰鸣，枕中，让人觉得好像千峰在侧；松涛就在床下轰鸣，让人觉得如临万壑深渊。在这里千峰、万

42、壑都是虚让人觉得如临万壑深渊。在这里千峰、万壑都是虚写，写，c c却给了艺术体验之真，把人带入惊心动魄的艺却给了艺术体验之真，把人带入惊心动魄的艺术境界之中。术境界之中。解析解析2 2：a a诗歌后两句运用了诗歌后两句运用了夸张夸张的修辞方法，的修辞方法，bcbc塑塑造出一种豪壮、崇高之美。为了领略那银山般浪涛造出一种豪壮、崇高之美。为了领略那银山般浪涛的壮观，领略那拍天而来的江河的气势，索性打开的壮观，领略那拍天而来的江河的气势，索性打开窗子放长江入室，以涤荡心胸。窗子放长江入室，以涤荡心胸。2 2 诗题为诗题为“宿甘露僧舍宿甘露僧舍”，但作者并没有直接描写，但作者并没有直接描写寺院的建筑或

43、历史，诗中更没有一点儿佛教所倡导寺院的建筑或历史，诗中更没有一点儿佛教所倡导的清静淡泊、超脱尘世的意味，作者的真实意图在的清静淡泊、超脱尘世的意味，作者的真实意图在哪？哪？解析：解析：以甘露寺所处之地为立足点，借以展现祖国以甘露寺所处之地为立足点，借以展现祖国江山的辽阔，尤其是长江的雄伟，同时抒发了作者江山的辽阔，尤其是长江的雄伟，同时抒发了作者豪迈、进取的胸怀。豪迈、进取的胸怀。3 3 前人评价这首诗说前人评价这首诗说“放入放入”一词最显气魄。你同一词最显气魄。你同意吗？请作简要分析。意吗？请作简要分析。解析：解析：同意。它使通常开窗赏景的行为转化为拥抱同意。它使通常开窗赏景的行为转化为拥抱

44、江河的壮举，充分表现了诗人豪迈的胸襟和气概。江河的壮举，充分表现了诗人豪迈的胸襟和气概。2 2 柳州榕叶落尽偶题柳州榕叶落尽偶题 柳宗元柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。注：注：此诗写作背景：作者坐王叔文党祸被贬永州此诗写作背景：作者坐王叔文党祸被贬永州十年后入京，复外放至更偏远的柳州。十年后入京，复外放至更偏远的柳州。1 1 这首诗的第二句在结构上有什么作用？请具体说这首诗的第二句在结构上有什么作用？请具体说明。明。解析：解析：承下启下承下启下。“意转迷意转迷”上承第一句，上承第一句，“春半春

45、半如秋如秋”下启后两句，从而在我与物，物与境之间起下启后两句，从而在我与物，物与境之间起了结合作用。了结合作用。巩固练习巩固练习2 22 2 通观全诗，是通观全诗，是什么原因什么原因使诗人产生使诗人产生“春半如秋春半如秋”的感的感觉？觉？解析：解析：主要是两方面的原因：主要是两方面的原因：a a一是仲春时节，一是仲春时节，雨后榕叶雨后榕叶落满庭院落满庭院，让人错以为秋风扫落叶；，让人错以为秋风扫落叶；b b二是自己再次被贬，二是自己再次被贬，仕途失意，远离故乡仕途失意，远离故乡，心中凄迷怅惘，虽是春日，却感，心中凄迷怅惘，虽是春日，却感觉如秋天一般。觉如秋天一般。3 3 有人说三、四两句将有人

46、说三、四两句将“在物之境在物之境”与与“在我之情在我之情”融融合无间，请以合无间，请以“乱乱”字为例作简要分析。字为例作简要分析。解析：解析：三、四两句描写了阳春季节花飞叶落莺乱啼的三、四两句描写了阳春季节花飞叶落莺乱啼的“境境”，正因为满庭的残花落叶、莺啼，正因为满庭的残花落叶、莺啼，触动作者的情触动作者的情思，让作者心意凄迷思，让作者心意凄迷怅惘怅惘。一个。一个“乱乱”字正是诗人此时字正是诗人此时心境心境的写照，莺啼本无所谓的写照，莺啼本无所谓“乱乱”，是诗人，是诗人心绪烦乱心绪烦乱，才倍觉莺啼之乱才倍觉莺啼之乱。 双调双调 清江引清江引 咏梅咏梅 贯云石贯云石其一其一南枝夜来先破蕊，南枝

47、夜来先破蕊，泄露泄露春消息。春消息。偏宜雪月交，不惹蜂蝶戏。偏宜雪月交，不惹蜂蝶戏。有时节暗香来梦里。有时节暗香来梦里。其二其二芳心对人娇欲说，不忍轻轻折。芳心对人娇欲说，不忍轻轻折。溪桥淡淡烟，茅舍澄澄月。溪桥淡淡烟，茅舍澄澄月。包藏几多春意包藏几多春意也。也。巩固练习巩固练习3 3（1 1）从）从“南枝夜来先破蕊，泄露春消息南枝夜来先破蕊，泄露春消息”和和“溪桥淡淡烟，溪桥淡淡烟，茅舍澄澄月茅舍澄澄月”这两句中任选一句，就手法和效果写一简明赏这两句中任选一句，就手法和效果写一简明赏析文字。析文字。解析：解析：“南枝南枝，泄露，泄露”句中，句中，“泄露泄露”二字将梅花二字将梅花拟人化拟人化，

48、形象生动地写出梅花南枝早绽隐秘报春的特点。，形象生动地写出梅花南枝早绽隐秘报春的特点。“溪桥溪桥，茅舍，茅舍”，对仗对仗工整，使用工整，使用叠字叠字，以以景衬梅景衬梅，从侧面写出了梅的神秘朦胧之美和冰清玉洁之秀。，从侧面写出了梅的神秘朦胧之美和冰清玉洁之秀。（2 2）两首小令都是咏梅，但在）两首小令都是咏梅，但在状物言志状物言志上各有侧重，请作简上各有侧重，请作简要分析。要分析。解析：解析：（其一）赞美梅花迎雪竞相开放，报春而不争春，幽（其一）赞美梅花迎雪竞相开放，报春而不争春，幽香而不媚众的风格，表现了诗人香而不媚众的风格，表现了诗人贞洁自守、不逐流俗贞洁自守、不逐流俗的高尚的高尚品格。（其二）描写郊外野梅在烟笼月罩中娇美动人的无限品格。（其二）描写郊外野梅在烟笼月罩中娇美动人的无限风的，抒发了诗人对野梅的风的，抒发了诗人对野梅的倾心赞赏和无限爱怜倾心赞赏和无限爱怜之情。之情。祝你成功祝你成功! !