小学三年级体育说课稿模板最新范文.doc

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1、小学三年级体育说课稿模板最新范文姓 名：时 间： 小学三年级体育说课稿模板最新范文好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。但存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。以下是整理的小学三年级体育说课稿范文，希望可以提供给广大的教师进行参考和借鉴。 小学三年级体育说课稿范文一 指导思想： 以新的课程标准“健康第一”为指导思想，结合水平二(三年级)学生的身心特点，以创设情景“快乐的小渔民”为主线来进行组织教学。在教学中充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，培养学生勇往直前、自主练习、自主探究、勇于思考，合作创新的精神，让每位学生感受到运动的乐趣和成功的

2、快乐，从而养成终身体育的良好习惯。 教材分析： 跑教材是水平二小学三年级内容之一，它在人们日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值，也是每个人都具有的自然活动能力。属于田径的范畴，是田径运动的基础项目，对田径运动水平的提高，对其他运动项目的发展都有着重要的意义，是移动类动作练习。它在水平一的教材中出现过，但由于当时学生年龄小、力量素质差、控制能力薄弱，因此对动作技术的掌握不牢。本课把跑作为主教材，目的在于通过游戏活动来让学生发现问题，提高跑的技术动作质量。因此，这一阶段跑的教学应在以往学生初步认识跑的基础上改进跑的动作、强化跑的正确姿势来开展，从而达到提高身体运动能力的目的。本课是单元教学

3、的第二课时，目的是让学生认识影响跑的因素。把跳跃作为辅助教材，发展学生的弹跳性，提高身体素质，有助于为日后养成终身体育打下良好的基础。 学情分析： 本次课的授课对象是小学三年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。但存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，利用游戏的形式让学生团体协作，有效的激发团队精神、合作精神。使学生在参与活动中获取成功，体验成功的喜悦。 学习目标： 1、通过模拟险要情境，培养学生勇

4、往直前、不怕困难的精神。 2、使90的学生知道影响跑的因素。 3、培养学生互相配合，协同动作的能力，发展弹跳力。 4、创设问题，开发智力，培养学生勇于思考的能力。 教学重难点： 重点：认识跑的因素步长、步频 难点：提高学生的配合能力 教学方法： 1、主题式情境教学法：本课的主要教学方法，通过创设海岛快乐行这一主题展开。 2、启发式教学法：通过游戏，提出问题，引导学生实践分析，来解决问题。 3、团结教学：发挥学生的主体地位。通过小团体比赛，互相促进提高，加强学生的合作精神，有助于学生形成互帮互助共同提高的集体意识。 4、直观教学法：通过直观教学，使学生更容易理解游戏方法与规则。 5、在组织形式上

5、采用了集体、分散想结合的手段，使学生在活动中得以更好的发挥。 教学过程及教学思路： 导课部分(10分钟) 一、“快乐的小渔民准备” (一)集合队伍，师生问好。 1、全班成四列纵队站立。 2、检查人数，见习生出列。 3、师生问好。 (二)创设情景、导入课题。 导语：同学们，你们喜欢海吗?知道那些渔民是怎么生活的吗?那好，老师啊，今天就带你们去海岛走一走，玩一玩，去体验一回渔民的生活好吗? 组织：全班四列纵队站立。 教师活动： 1、宣布课题：快乐的小渔民 2、提出课的要求。 【教学思路：以情景故事为学生创设活动情景，激发学生的学习兴趣。】 二、“快乐的小渔民-出发” 导语：同学们，要抵达沙滩，需要

6、经过险要的地形，你们准备好了吗?那我们现在出发吧! 组织：全班一路纵队，教师领带。(在音乐的伴随下学生越过种种障碍) 教师活动： 1、教师引领并与学生绕自然地形出发。 2、教师用语言提示并与学生行山路、跳水沟、过悬崖。 要求：教师提示语言清晰生动，学生投入、激情。 【教学思路：1.创设情景预案，培养学生勇往直前的精神。 2.通过跑、跳达到热身的作用。 3.在音乐的伴随下，激发学生的克服困难的斗志。】 行课部分(25分钟) 一、“快乐的小渔民-沙滩捡贝壳” 导语：同学们，刚才你们很勇敢的越过了各种障碍来到了这片美丽的沙滩上，在沙滩上我们能看见什么呢?(音乐起)听，远处传来什么声音?对，那是海鸥的

7、叫声和海浪拍打沙滩的声音。大家还能想到沙滩上有什么吗? (提示直线跑) 组织： 四路纵队站立 沙滩捡贝壳活动方法： 在场地上画4条跑道,跑道终点的圆圈内放置“贝壳”。将学生平均分成4组分别站于起跑线后，教师发令后，各组的第一位同学迅速跑向前 面的圆圈里，拾起一个“贝壳”并立即转身跑回起点触及本组第二位同学的手，并把贝壳放在另一终点线后的水桶里。第二位同学方法同上，依次进行。 活动规则： 1、发令前不能越线、踏线、抢跑。 2、必须相互触及到手才可以跑出。 3、各组必需各行其道。 教师活动： 1、讲解示范活动方法。(直观讲解示范) 2、组织学生活动： 组织教学比赛：沙滩捡贝壳活动。 3、活动中注意

8、临时出现的问题给予提示，并用激励性语言给学生加油。 学生活动： 1、根据老师要求迅速组织进入活动位置。 2、听到信号迅速跑出，判断准确快速完成任务。 要求：积极主动的投入活动。 提出问题：同学们，怎样可以让你们捡更多的贝壳?我们应该怎么做呢? 引出：跑的技术(通过重复法，使学生在游戏中体验步长和步频对跑的影响) 【教学思路：在音乐中引出课题，让学生积极主动练习，发展学生快速奔跑能力，提高身体的灵活性。通过启发式教学方法使学生在玩中解决问题，认识影响跑的因素，能利用两点之间线段最短这一定律进行跑动的合理性。】 二、“快乐的小渔民-出海捕鱼” 导语：同学们，刚才大家在沙滩上捡了很多贝壳，下面老师再

9、带你们去捕鱼好吗? (一)出海打鱼-拉网捕鱼 组织：四路纵队站立。 活动方法： 将学生分成人数相等的四队，各队间隔1.5M，排成一路纵队，前后间隔一手臂略长。活动开始，各队第一位与第二位同学拿好“渔网”，面对本队同学站立。教师发令后，各队持“渔网”队员共同向本队排尾的位置跑去，每个同学则依次迅速跳起，让“渔网”从脚下通过。持“渔网”两个队员到排尾后将鱼网交于队伍中的第二位同学，第一位同学站在排尾，回到起点位置的第二位同学与第三位同学合作，再次进行拉网捕鱼。如此依次进行，待本组每个队员都完成拉网。以最先完成拉网的先后定胜负。 活动规则： 1、发令后才可以开始比赛。 2、拉网必须保持一定高度。(在

10、膝关节以下的位置) 3、始终保持一定的间隔距离。 要求：按规则，积极参与 教师活动： 1、说明游戏规则，提示安全问题。 2、组织学生活动： 各组先在各自场地自由练习。 全班进行教学比赛 3、教师参与学生游戏，创造游戏气氛。 学生活动： 1、积极动脑，主动参与游戏; 2、自主练习，自我体验成功与不足，修整障碍。 3、互换练习，学习别人的长处。 4、团结协作，积极参与游戏。 【教学思路：培养学生互相配合，协同合作的能力，发展学生的弹跳力。】 结课部分(5分钟) 一、“快乐的小渔民-满载而归” 导语：同学们，今天我们的收获很大，现在我们的小渔民要把身上的沙子等脏东西拍走，干干净净的回家。 组织：四路

11、纵队 师生活动： 1、教师带领学生做放松活动，并教导学生要讲究卫生。 2、课的小结，交流学习心得、对各组进行简单评价。 3、师生告别。 4、组织学生收拾器材。 【教学思路：在轻松地音乐中充分放松学生的身心，同时告诉学生养成讲究卫生的好习惯。】 教学效果预计： 预计整堂课的练习密度为60左右，平均心率每分钟120-135次左右 场地器材：沙包若干、桶4个、呼啦圈4个、海锦垫若干、体操棒4支、小板凳三张、跳板一块、音乐播放器 小学三年级体育说课稿范文二 (一)指导思想 是以“健康第一”为指导思想,五个领域目标为依据,促进学生的团结与协作,寓教于乐,激发学生的学习热情,结合素质教育,培养学生创新意识

12、与实践能力,使学生在轻松、愉快、热烈的氛围中,提高技能与体能,使学生身心得到全面发展. (二)教材的选择与学情分析 为了贯彻新课程标准的精神，体现学生的主体地位，本课选择了以身体健康目标为主的跑步活动。本课通过教师适当的点拨，使活泼好动的低年级学生通过在反复的游戏活动中，主动探索并初步掌握浅易的生活知识和学习简单的动作技能，发展学生柔韧、灵敏、协调素质，提高身体素质。让每个小朋友都能成为健康活泼的小精灵。 (三)教学目标 1、认知目标：充分发挥小朋友的想象能力。 2、技能目标：通过教学使学生初步掌握走、跑、跳。 3、情感目标：能够发扬相互帮助和果敢的精神作风。 (四)教法与学法 教师活动：1、

13、讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度。 2、组织学生原地徒手模仿练习。 学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细心体验站立式起跑的感觉。 教师活动：1、针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。 2、组织四路纵队，进行听反映的站立式起跑练习。对每组每名学生的练习情况给予合理及时的较好评价。 3、组织学生进行接力活动，发展学生配合和奔跑能力。 4、总结学生的练习情况，对表现好的组给予表扬鼓励。 学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。 2、对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。 3、各组团结一致，争取接力活动的胜利，发

14、扬团结合作的精神。 组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)四路纵队 _ _ _ _ _ 创新延伸、展示技能 教师活动：讲解强调游戏活动的方法要求，要求学生自由组合，比比看，哪一组进入游戏的速度最快。 学生活动：按照老师的要求，积极投入活动，展示自己组的合作及活动的能力。 组织：无固定队型，在老师规定的区域内自由进行。 (五)预计效果与负荷 通过课的周密计划,采用合理的教法和手段.85以上的学生应能较好地掌握动作,全面完成教学任务.预计心率可达到140150次分,密度约50。 小学三年级体育说课稿范文三 一、教学理念 本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立“健康第一”的指导思想，突

15、出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。 二、说教材 跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动.由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容.通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。 三、分析学生 三年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪。 四、教学目标：运

16、动参与目标:使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的特点、对身体的作用、以及注意事项。身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展。心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。社会适应目标：树立良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。 五、教学过程：首先，我以对话的形式进入课堂常规，大大增加了学生对体育课兴趣。在春天在哪里的歌曲中，进行互踩影子游戏，充分调动学生学习的积极性、主动性，活跃了课堂气氛。然后在动感的动画片音乐下跟老师一起完成自编操

17、，充分热身，为上课做好生理和心理准备。由于跳绳的种类和方法很多，为了使教学更切合实际，根据我校开展的跳绳活动情况和学生掌握跳绳动作的实际水平。在安排课时，按照由单人双人多人集体、以及短绳长绳、单绳多绳等顺序练习跳绳的各种方法。使同学的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。然后让学生充分联想：用跳绳我们还可以做什么练习?并练习自己喜欢的内容。 具体练习方法： 1、让同学进行友伴分组，练习以前掌握的跳绳方法。 2、通过导出一种长绳的练习方法闯三关。让学生仔细观察，然后进行分组练习,比比哪组学的快。然后,学生可以选择老师给出的跳绳方法练习，也可以自由创编练习，比一比哪组学的快?哪组的跳法最新颖?在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示。增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。 3、最后，让学生自己想象：用跳绳我们还能做什么练习，并自选一样比较喜欢的项目进行小组练习。最后以悠扬的钢琴曲欢乐颂作为放松音乐，学生在老师的带领下用绳作放松操。达到恢复学生生理和心理状态，同时渗透美育，陶冶情操。 第14页/共14页