13《化学键》教案2(新人教必修2).docx
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1、第一章 物质结构 元素周期律第三节 化学建第二课时教学目标1使学生理解共价键的概念,初步掌握共价键的形成。2通过学生对离子键和共价键的认识与理解,培养学生的抽象思维能力;通过电子式的书写,培养学生的归纳比较能力。3通过对共价键形成过程的分析,培养学生疑心、求实、创新的精神。4培养学生从宏观到微观,从现象到本质的认识事物的科学方法。教学重点: 共价键的形成及特征; 教学难点:用电子式表示共价分子的形成过程。教学过程:复习提问1什么是离子键2什么是离子哪些元素化合时可形成离子键3用电子式表示NaCl,CaF2的形成过程。答复阴、阳离子间通过静电作用形成的化学键叫离子键。活泼的金属元素与活泼的非金属
2、元素化合时形成离子键。问题3 二人板书,其它学生在下面练习;在学生答复、板书后,给予纠正、补充。引入新课活泼的金属元素与活泼的非金属元素化合时形成离子键,那么非金属元素之间化合时,形成的化学键与离子键相同吗板书二、共价键讲解以氢分子、氯分子、氯化氢分子的形成为例,分析化学键的形成过程。板书1、概念:原子间通过共用电子对所形成的化学键叫共价键。投影表1-3一些以共价键形成的分子分子共价化合物电子式H2N2H2OCO2CH4讲解共价键成键时,电子不是从一个原子转移到另一个原子而是在两个原子间共用,形成共用电子对。共用电子对在两个原子核周围运动,使每个原子都到达稳定结构。提问你学过的分子中,有哪些原
3、子间是以共价键结合的答复O2,Cl2,N2,HF,HBr,HI,SO2,SO3等。分析引导学生分析:共价键成键微粒、成键原因、成键性质。 复习提问结构式:用一条短线“表示一对共用电子对。练习写出的电子式和结构式。总结成键的微粒是原子;成键原子必须有未成对电子;成键的性质:共用电子对围绕双方原子核运动到达稳定结构;一般非金属元素的原子之是可形成共价键。思考共价键是否一定存在于共价化合物中投影讲解NaOH及Na2O2中键的性质。氢氧化钠中,钠离子与氢氧根离子以离子键结合;在氢氧根离子中,氢与氧以共价键结合。过氧化钠中,过氧根离子 (O2)2-与钠离子以离子键结合;在过氧根离子中,两个氧原子以共价键
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