1-力与物体的平衡.ppt

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1、专题一专题一 力与运动力与运动循专题线索循专题线索查思维断点查思维断点合力合力为零为零方法方法恒力恒力特特 例例特例特例平抛运动平抛运动方方 法法 知专题重点知专题重点明备考方向明备考方向1必须掌握的概念、公式、定律必须掌握的概念、公式、定律(1)质点、位移、速度、加速度的概念。质点、位移、速度、加速度的概念。(2)匀变速直线运动的位移、速度公式及推论。匀变速直线运动的位移、速度公式及推论。(3)牛顿运动定律、万有引力定律等。牛顿运动定律、万有引力定律等。2必须理解的三个关键点必须理解的三个关键点(1)圆周运动问题。圆周运动问题。(2)平抛运动问题。平抛运动问题。(3)卫星运行及其变轨问题。卫

2、星运行及其变轨问题。3必须明确的四个易错易混点必须明确的四个易错易混点(1)静摩擦力与滑动摩擦力的方向判定及大小的计算方法。静摩擦力与滑动摩擦力的方向判定及大小的计算方法。 (2)运动的合成与分解的方法。运动的合成与分解的方法。(3)在竖直面内的圆周运动中绳模型与杆模型在最高点时的临在竖直面内的圆周运动中绳模型与杆模型在最高点时的临 界条件。界条件。(4)双星系统的轨道半径与天体间距离的区别。双星系统的轨道半径与天体间距离的区别。力与物体的平衡力与物体的平衡第一讲第一讲物体的受力分析物体的受力分析 以选择题的形式考查，一般涉及重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力的分析与计算以选择题的形式考查，一

3、般涉及重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力的分析与计算 3 3年年7 7考考图图111答案答案AC一、基础知识要记牢一、基础知识要记牢六种常见力六种常见力与接触面相切，与相对运动或相对运动与接触面相切，与相对运动或相对运动趋势方向相反趋势方向相反(与运动方向不一定相反与运动方向不一定相反)静摩擦力静摩擦力0FfFfm；滑动摩擦力滑动摩擦力FfFN摩擦摩擦力力与引起形变的力的方向相反；绳的拉力与引起形变的力的方向相反；绳的拉力沿绳指向绳收缩的方向沿绳指向绳收缩的方向一般由力的平衡条件或一般由力的平衡条件或牛顿运动定律求解；弹牛顿运动定律求解；弹簧的弹力：簧的弹力：Fkx弹力弹力总是竖直向下总是竖直

4、向下Gmg重力重力方向方向大小大小力力用左手定则判断用左手定则判断(垂直于垂直于v、B所决定的平面所决定的平面)FqvB(vB)洛伦洛伦兹力兹力用左手定则判断用左手定则判断(垂直于垂直于I、B所决定的平面所决定的平面)FILB(IB)安培安培力力正电荷受电场力与电场强正电荷受电场力与电场强度方向相同，负电荷受电度方向相同，负电荷受电场力与电场强度方向相反场力与电场强度方向相反电场电场力力方向方向大小大小力力图图112答案：答案：D 图图113答案：答案：AC 整体法、隔离法在力平衡中的应用整体法、隔离法在力平衡中的应用3 3年年4 4考考以选择题的形式考查物体受力分析时对整体法、隔离法的灵活应

5、用以选择题的形式考查物体受力分析时对整体法、隔离法的灵活应用图图114答案答案BD一、基础知识要记牢一、基础知识要记牢1平衡状态平衡状态物体处于静止或匀速直线运动的状态。物体处于静止或匀速直线运动的状态。2平衡条件平衡条件二、方法技巧要用好二、方法技巧要用好1利用整体、隔离思维法对物体受力分析利用整体、隔离思维法对物体受力分析图图115答案：答案：D 图图116答案：答案：AC 共点力作用下的动态平衡问题共点力作用下的动态平衡问题3 3年年3 3考考以选择题的形式考查，常结合物体的平衡条件考查运用图解法分析力的变化情况以选择题的形式考查，常结合物体的平衡条件考查运用图解法分析力的变化情况图图1

6、17答案答案D 一、基础知识要记牢一、基础知识要记牢 1共点力共点力 作用线或其延长线相交于一点的力。作用线或其延长线相交于一点的力。 2动态平衡动态平衡 物体在缓慢移动过程中，可认为其速度、加速度均为物体在缓慢移动过程中，可认为其速度、加速度均为零，物体处于平衡状态。零，物体处于平衡状态。 图图118答案：答案：B 图图119答案：答案：BC 在复合场中的平衡问题在复合场中的平衡问题3 3年年3 3考考以选择题的形式或计算题的形式考查带电体在电场力、洛伦兹力或导体棒在安培以选择题的形式或计算题的形式考查带电体在电场力、洛伦兹力或导体棒在安培力作用下的平衡问题力作用下的平衡问题图图1110一、

7、基础知识要记牢一、基础知识要记牢四类复合场四类复合场(1)电场与磁场的组合。电场与磁场的组合。(2)电场与重力场的组合。电场与重力场的组合。(3)重力场与磁场的组合。重力场与磁场的组合。(4)重力场、电场和磁场的组合。重力场、电场和磁场的组合。图图1111A细线对细环的拉力保持不变细线对细环的拉力保持不变B细线对带电小球的拉力变大细线对带电小球的拉力变大C细环所受的摩擦力变大细环所受的摩擦力变大D粗糙杆对细环的支持力保持不变粗糙杆对细环的支持力保持不变解析：将电场稍加大一些，小球所受电场力增大，细线对带解析：将电场稍加大一些，小球所受电场力增大，细线对带电小球的拉力变大，选项电小球的拉力变大，

8、选项A错误，错误，B正确。把小球和细环看做正确。把小球和细环看做一个整体，小球所受电场力增大，细环所受的摩擦力变大，一个整体，小球所受电场力增大，细环所受的摩擦力变大，竖直方向二者所受重力不变，粗糙杆对细环的支持力保持不竖直方向二者所受重力不变，粗糙杆对细环的支持力保持不变，选项变，选项C、D正确。正确。答案：答案：BCD图图1112答案：答案：(1)0(2)45对对20132013年高考重庆卷中年高考重庆卷中“躺椅躺椅”进行挖掘进行挖掘物体平衡条件的应用物体平衡条件的应用 STS是科学是科学“science”、技术、技术“technology”、社会、社会“society”三三个单词的第一个

9、字母的缩写。个单词的第一个字母的缩写。STS是一门研究科学、技术、社会三是一门研究科学、技术、社会三者相互作用关系的复杂而庞大的系统学科。者相互作用关系的复杂而庞大的系统学科。 为顺应时代发展的需要，学以致用是当今物理教学非常重要的为顺应时代发展的需要，学以致用是当今物理教学非常重要的环节，在高考中，这方面内容表现得也十分抢眼，具体表现为环节，在高考中，这方面内容表现得也十分抢眼，具体表现为STS问题，此类问题大体分为生活常识类、体育运动类、交通运输类、问题，此类问题大体分为生活常识类、体育运动类、交通运输类、社会生产类、能源环保类、现代科技类等。从内容上看，大多为物社会生产类、能源环保类、现

10、代科技类等。从内容上看，大多为物理模型添加背景材料，即理论联系实际，看似理模型添加背景材料，即理论联系实际，看似“拼盘拼盘”，但是这种，但是这种方式对学生价值观的培养是有实际意义的，也值得高考崇尚。编者方式对学生价值观的培养是有实际意义的，也值得高考崇尚。编者针对近几年高考中出现的针对近几年高考中出现的STS问题再度挖掘，旨在高考二轮复习时问题再度挖掘，旨在高考二轮复习时引起师生的关注。引起师生的关注。图图1113 答案答案A 本题以日常生活中的本题以日常生活中的“躺椅躺椅”为背景材料，主要考查物体的受为背景材料，主要考查物体的受力分析、物体的平衡条件及其推论，试题叙述表面看似复杂，但设力分析

11、、物体的平衡条件及其推论，试题叙述表面看似复杂，但设问落点低，试题难度较小。问落点低，试题难度较小。 此类问题历年高考命题统计此类问题历年高考命题统计物体的平衡及正交分解知识物体的平衡及正交分解知识拖把拖地拖把拖地2012新课标新课标T24悬挂日光灯悬挂日光灯2012广东卷广东卷T16石拱桥石拱桥2011江苏卷江苏卷T1三题均考查物体的平衡条件及三题均考查物体的平衡条件及力的合成与分解力的合成与分解三脚架支撑三脚架支撑相机相机2010江苏卷江苏卷T3物体的平衡条件及应用物体的平衡条件及应用悬挂灯笼悬挂灯笼2010广东卷广东卷T13考查点考查点试题背景试题背景高考题高考题图图1114答案：答案：B 课时达标自测课时达标自测( (进入电子文档进入电子文档) )