10课：中国龙.ppt

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1、人美版全国第六册第十课人美版全国第六册第十课出示学习目标：出示学习目标： 初步了解中国龙的文化、历史。通过初步了解中国龙的文化、历史。通过观察，认识龙造型上的变化，以及在观察，认识龙造型上的变化，以及在中华民族传统中龙的特殊地位，知道中华民族传统中龙的特殊地位，知道龙的各部位的动物原型与象征意义，龙的各部位的动物原型与象征意义，体会龙的精神。与同学合作完成一件体会龙的精神。与同学合作完成一件舞龙道具，会抓住龙头、身、尾三部舞龙道具，会抓住龙头、身、尾三部分特点进行创作。分特点进行创作。出示自学指导（一）出示自学指导（一） 谈话：你见过真正的龙吗？能用谈话：你见过真正的龙吗？能用 语言说说龙的造

2、型特点吗？语言说说龙的造型特点吗？ 出示自学指导（二）出示自学指导（二） 以小组为单位，讨论一下，怎样创造以小组为单位，讨论一下，怎样创造一个龙或者与龙有关的形象？用什么一个龙或者与龙有关的形象？用什么做？怎么做？做？怎么做？龙的形象出现于远古时代，它是中华龙的形象出现于远古时代，它是中华民族的象征民族的象征, ,是古代劳动人民智慧和是古代劳动人民智慧和艺术的结晶。艺术的结晶。龙的形象出现了多少年？龙的形象出现了多少年？A. A. 距今距今50005000年年B. B. 距今距今60006000年年C. C. 距今距今70007000年年D. D. 新石器时代新石器时代65006500年年 你

3、知道关于龙起源的传说吗？你知道关于龙起源的传说吗？请你和大家交流。请你和大家交流。仔细观察和研究，龙的哪些地方与这些动物相似？仔细观察和研究，龙的哪些地方与这些动物相似？想一想想一想, ,人们为什么用这些动物的特点来创造出龙的形象呢人们为什么用这些动物的特点来创造出龙的形象呢? ?它有什么含义吗它有什么含义吗? ?龙是由哪几部分组成的？龙是由哪几部分组成的？这两条龙在哪些地方有什么不同？这两条龙在哪些地方有什么不同？你也可以自己设计一条龙。你也可以自己设计一条龙。 作业提示，作业环境。作业提示，作业环境。你在哪些传统节日中见过龙的你在哪些传统节日中见过龙的形象呢形象呢? ?当堂检查训练：当堂检查训练： 运用绘画的方法完成一幅有关龙运用绘画的方法完成一幅有关龙的作品。的作品。课课 后后 拓拓 展展 利用剪、贴、画等方法完成作业。 这些龙字的姿态各异，你能说这些龙字的姿态各异，你能说出它们分别是哪种书法形式吗？出它们分别是哪种书法形式吗？