2022中考化学总复习二氧化碳的性质用途和制取归纳基础巩固练习含解析.doc

《2022中考化学总复习二氧化碳的性质用途和制取归纳基础巩固练习含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022中考化学总复习二氧化碳的性质用途和制取归纳基础巩固练习含解析.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022中考总复习：二氧化碳的性质、用途和制取归纳根底【稳固练习】一、 选择题 (每题只有一个选项符合题意)1.广东日常生活中，以下做法正确的选项是 A.电视机着火时用水浇灭 B.用钢丝刷擦洗铝锅上的污垢C.进入久未开启的菜窖前先进行灯火实验 D.燃烧废弃塑料解决“白色污染2.甘肃“低碳生活是指减少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式。以下不符合“低碳生活主题的是 A.用旧报纸制铅笔杆 B.参加“地球熄灯一小时活动C.开发回收利用二氧化碳新技术 D.深秋时节燃烧落叶3.当前人们已经认识到无节制排放二氧化碳的危害，纷纷提倡“国家应低碳开展经济，个人应低碳生活。以下做法不符合上述理念的是

2、( )A.尽量选择公共交通工具出行 B.撤除低效率的小型燃煤发电厂C.积极研究开发氢气燃料 D.拒绝使用含碳元素的物质4.以下属于化合物的是 A.金刚石 B.蒸馏水 C.红磷 D.石灰石5.为了检验鸡蛋壳中是否含有碳酸钙，在家庭厨房里可选用的物质是( ) A.食醋 B.食盐 C.纯碱 D.小苏打6.以下有关碳及其氧化物的说法正确的选项是 ACO与CO2 可用观察颜色的方法区分 BCO2具有复原性，可用于铁的冶炼 CCO2的过多排放可导致温室效应 D金刚石和石墨结构中碳原子排列方式相同7.实验室制取二氧化碳气体的常用方法是 A煅烧石灰石 B点燃木炭 C用石灰石与稀盐酸反响 D碳酸分解8.实验室检

3、验二氧化碳气体应该选用 ApH试纸 B澄清石灰水 C酚酞溶液 D带火星的木条9.利用如下图装置，能完成实验室制取气体的是( )A用制取氧气B用制取二氧化碳C用制取氧气D用制取二氧化碳10.某同学在确定一种气体的实验室制法时，不需要考虑的是 A反响所需条件和样品的状态 B实验装置原理 C气体的验证 D气体的用途11.如以下图所示的有关气体的制取、收集和检验方法不正确的选项是 A实验室可用甲装置来制取氧气 B乙装置可用来制取、检验二氧化碳 C收集氢气可用丙装置 D丁装置可用来收集氧气二、填空题12.2011年6月5日世界环境日主题为“共建生态文明，共享绿色未来。旨在传递低碳生活理念，提高公众环保意

4、识。该主题倡导减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。(1)任何事物都有其两面性，二氧化碳在生活、生产中也有着广泛的应用。例如：日常生活中做灭火剂，这是利用了二氧化碳密度比空气大和_、 的性质。 (2)大气中的二氧化碳通过植物的光合作用能生成氧气，请写出实验室中制取氧气的化学反响方程式_写一个。13.2022浙江2011年11月28日到12月11日，联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议在南非德班召开，会议讨论了二氧化碳的减排问题。1二氧化碳过量排放会导致_填序号。A.温室效应 B.酸雨 C.白色污染 D.臭氧层空洞2为了增加对二氧化碳的吸收，可以将

5、二氧化碳与氢气在催化条件下反响生成甲醇。反响的化学方程式为：CO2+3H2=X+H2O,那么X甲醇的化学式为_。三、实验题14.以下图是实验室制取气体的常用装置。(1)A中的试管口为什么应略向下倾斜? 。(2)制取二氧化碳选用的发生装置是 ，用C装置收集二氧化碳时，二氧化碳气体从 口进入。15.2022浙江如图甲是某同学设计的用大理石和稀盐酸反响制取二氧化碳的装置，但小组的另外三位同学对此装置提出了自己的看法。A同学：此装置不能用来制取二氧化碳；B同学：此装置可以制取二氧化碳，但需要太多的稀盐酸，浪费很大；C同学：此装置可以制取二氧化碳，但应在漏斗下端套上一支小试管如图乙。你认为A同学说此装置

6、不能用来制取二氧化碳的理由是 。C同学改良的装置能解决A、B两位同学提出的问题吗？ 。16.以下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反响制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求答复以下问题：1仪器a的名称是 ；装置A中发生的化学方程式为 ，装置C中观察到的现象是 。2装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。3实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从 填“c端或“d端通入。【答案与解析】1.【答案】C【解析】二氧化碳的密度比空气大，在久未开启的菜窖、废弃的枯井、防空洞里往往会充满着高浓度的二

7、氧化碳，冒然进入会有窒息的危险。因素必须先做灯火试验，确保平安。2.【答案】D【解析】低碳是一种生活方式，一种环保理念，以减少二氧化碳排放为重点。燃烧落叶是不利于环保的行为，不符合低碳理念。3.【解析】D【解析】倡导低碳生活，是指减少CO2的排放，而不是拒绝使用含碳元素的物质。4.【答案】B【解析】蒸馏水化学式为H2O属于化合物；石灰石的主要成分是碳酸钙，属于混合物；金刚石和红磷都属于单质。5.【答案】A 【解析】检验鸡蛋壳中是否含有CaCO3，可用家庭厨房里的食醋检验。6.【答案】C【解析】CO2和CO都是无色的气体，因此A不正确；CO具有复原性，可以冶炼金属不是二氧化碳因此B不正确；CO2

8、排放过多会导致温室效应，因此C正确；金刚石和石墨碳原子的排列方式不同，金刚石是正八面体，而石墨那么是层状结构，故D不正确。7.【答案】C【解析】煅烧石灰石，需要高温，条件要求比拟高且要消耗燃料能源；燃烧木炭生成的气体不纯，往往含有二氧化碳、一氧化碳，甚至氧气，产物难以别离；碳酸不稳定，常温是只存在于溶液中，浓度很小，且易分解。所以A、B、D均不常用；由于石灰石与稀盐酸廉价易得、常温就可反响、速率适中，是实验室制取二氧化碳气体的常用方法。所以C正确。8.【答案】B【解析】pH试纸常用于检测溶液酸碱性，澄清石灰水常用于检验二氧化碳，酚酞溶液常用于检验碱性溶液，氧气具有助燃性，常用带火星的木条检验。

9、9.【答案】C【解析】实验室制取氧气时，假设用加热氯酸钾法，可选用作发生装置，假设用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物那么可以选用作发生装置；由于氧气的密度比空气大和不易溶于水的性质，可选用或装置收集，故A不正确、C正确。由于二氧化碳的密度比空气大，且能溶于水，故不能用或收集，B、D不正确。10.【答案】D 【解析】气体的用途与如何制取气体没有联系。11【答案】C 【解析】氢气的密度比空气的密度小，应用向下排空气法收集。12.【答案】(1)不燃烧、也不支持燃烧 (2) 2H2O22H2O+O2 或2KClO32KCl+3O2 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 【解析】(1)CO2可以用来灭

10、火，除因其密度比空气大外，还因为它不燃烧，一般也不支持燃烧；(2)实验室制取O2时，可以用过氧化氢溶液与二氧化锰的混合物常温下反响，也可以利用加热高锰酸钾固体或加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法。13.【答案】(1)A (2)CH30H(或CH40)【解析】二氧化碳目前对空气质量的影响主要是温室效应，化学反响遵循质量守恒定律，反响前后各种原子的数目保持不变。14.【答案】1防止试管口的冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管 2B a【解析】1试管口略向下倾斜是为了防止试管口的冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管。(2) B装置适用于固体和液体不加热制取气体；用C装置收集二氧化碳由a口进入，因二氧化碳密

11、度比空气大。15.【答案】生成的二氧化碳都跑到空气中去了 能【解析】甲装置用了普通漏斗，会导致生成的二氧化碳气体从漏斗处跑出，会收集不到二氧化碳气体；要想不漏气就要将漏斗插入液面以下，这样无形之中会浪费大量的盐酸。乙装置作了改良之后，利用小试管来实现液封并可节约大量的药品，可以有效解决两位同学的问题。16.【答案】1长颈漏斗 CaCO32HClCaCl2CO2H2O 紫色的石蕊试液变红2灭火 3c端【解析】二氧化碳气体溶于水并与水反响生成碳酸使紫色石蕊试液变红。二氧化碳气体在生活中可以用于灭火。装置E实际上为排空气法收集气体，由于二氧化碳的密度大于空气密度，故二氧化碳应从c端通入，如从d通入会使瓶中的空气无法充分排出，从而使收集到的气体不纯洁。