2022-2022年高中语文第一单元课堂同步训练卷二含解析新人教版必修220222217128.doc

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1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 第一单元训练卷语 文 二考前须知：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第一卷 阅读题一、现代文阅读36分一论述类文本阅读此题共3小题，9分阅读下面的文字，完成13题。中国古人认知世界尽管有视野局限，却并不

2、阻碍他们修养天下观念、天下格局、天下气度。先贤居一国之内而能孕育出以整个世界为思考对象的政治意识，淬炼关于世界治理的文化体系，这种“天下观是中国古人卓越的文化创造，是中华文化最有气象、最具格局的文化建构，亦是今天全球治理的中国智慧、中国主张、中国方案最深厚的文化渊源。在古人眼里，“天下不只是地理概念，更是一个政治概念。古人很早就确立“天下为公的观念，同时认为“天下可以建构为一个理想世界。如?吕氏春秋?称:“天下非一人之天下也，天下之天下也。阴阳之和，不长一类；甘露时雨，不私一物；万民之主，不阿一人。这种“天下为公的认知，成为中华文化“天下观一大基石。以“天下为公构建理想世界，就是“大同。?礼记

3、礼运?谓:“天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。描绘了人类理想的生活与秩序图景。如何与天下共处？古人观念是“四海之内，皆兄弟也，把全人类看成一个大家庭。如梁漱溟所言:“中国人是富于世界观念的，狭隘的国家主义和民族主义在中国都没有，中国人对于世界向来是一视同仁。当代学者赵汀阳认为，中国人的天下观念从逻辑上“排除了不可化解的死敌、绝对异己或者精神敌人的概念“任何具有外部性的存在都是需要化解的问题

4、而不是征服的对象。这样的天下观，显然超越国家观，其视野、境界与气象自非寻常可比，决定我们解决国际问题的思维与方法，着眼的都不是战胜征服，而是合作共赢。如何建构这样的理想世界？古人的理念是“行大道。如儒家“以天下为一家，中国为一人等观念，道家“抱一为天下式等主张，法家“为天下治天下等观点，墨家“一同天下之义等思想，莫不以治天下为对象来构建学说，为实现天下“太平“大同了提供文化理论支持。开掘分析中华文化天下观，目的是为全球治理奉献更多中国智慧。有人借此以为中国要领导世界，便渲染“中国威胁论，恰恰是没有读懂中华文化天下观的意涵，没有把握中华文化的内质。(节选自陈家兴?传承中华文化“天下观?，有删改)

5、1以下对“天下观相关内容的理解，与原文不相符的一项为哪一项3分 A天下观是指立足一国有限的范围内，而能思考天下并淬炼关于天下治理的文化体系。B天下观“卓越之处就在于它是中国古人的文化创造，是关于中华文化的文化建构。C天下观的现实意义是它能为全球治理的中国智慧、中国主张、中国方案提供文化支撑。D天下观中的“天下更是一个政治概念，古人认为天下可以建构为一个理想世界。【答案】B【解析】此题考查学生把握文章重要概念含义和筛选整合信息的能力。对概念的把握要在整体理解全文的根底上，结合概念所处的具体语境，通过筛选文章有关重要信息，选取揭示概念特征的信息组织答案。B项“是关于中华文化的文化建构理解错误，原意

6、指天下观是中华文化中的一种文化建构。应选B。2以下表述，不符合原文意思的一项为哪一项3分 A中华文化的“天下观就是在?吕氏春秋?“天下为公理念上形成的。B引用?礼记?里的话，意欲说明以“天下为公构建的“大同世界很美。C如果没有“天下为公认知，就难以出现“大同世界的理想的生活图景。D“四海之内，皆兄弟也的观念，着眼的是合作共赢，显然超越了国家观。【答案】A【解析】此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比拟，并结合上下文语境进行判断。A项“就是在?吕氏春秋?里天下为公理念上形成的分析错误

7、，以偏概全，?吕氏春秋?仅是一个例子。应选A。3下面所列当今的一些看法，不符合文中“中华文化天下观意涵的一项为哪一项3分 A几千年来，中国人比世界任何民族都成功地把几亿民众从政治、文化上团结起来。B负责任的国家要推动国际体系朝着更加公平、公正、包容、有序的方向开展。C如果邻居家里出了问题，不能光想着扎好自家的篱笆，而应该去帮邻居一把。D但凡符合利天下、利人的行为就是义，而害天下自利的不义那么危害天下的太平。【答案】A【解析】此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。通读文章，注意细节。学生必须养成一种良好的阅读习惯，在通读全文的根底上，迅速搜寻到每个选项所涉及的段落，然后仔细比拟选项的说法

8、是否与原文一致。A项这是对“中华文化天下观成就的看法，不属于“中华文化天下观的意涵。其他各项均符合于文中“中华文化天下观的“天下为公“信、睦“四海之内皆兄弟等涵义要求。应选A。二实用类文本阅读此题共3小题，12分阅读下面的文字，完成46题。材料一：我认为一个健康的中国，需要一个健康的文艺市场，中国的崛起，更离不开科学家。明星片酬越来越高，高得离谱。2022年，李连杰被问到其片酬高达6000万一事，不屑地称“太低了，2000年我就拿到1000万美金，按当时汇率相当于8000万。这个世界真是太疯狂了!那些终生投身科研的科学家，大多都是身居陋室，连钱学森都是住百八十平方米的旧房子。而大明星们，住豪宅

9、开豪车，广告收入动辄七八位数，像天上掉馅饼一样容易。这种现象的存在，让成长过程中的孩子难以形成正确的价值观、人生观。孩子们都已经变得很现实，觉得搞科研是没有长进的。他们的人生目标不是升官就是发财，而当明星更是名利双收。这就是我们当今的社会，价值观严重的扭曲。科学家地位远不如演艺明星，这是时代的悲哀。一个急躁的社会，人们追逐的都是外表的光鲜亮丽。于是各种包装炒作，让人们失去了自然和本真，急躁的气息扩散到每一个角度，使得现代人已经不再关注社会的根源，而是追求虚无的奢侈浮华。中国正处于转型时期，互联网变革的洪流又让人们惴惴不安，人们都在寻找精神依托。我们需要能够给国人做正确价值导向的“名人，而恰恰社

10、会上又非常缺少这种角色的存在，有文化、有担当、有历史责任感的名人太少了。正是因为没有真正的思想舵手，才使很多明星、网红爬到了时代之巅，这种负面影响将非常深远。人们不得不思考：中国精神在哪里?中国复兴从何谈起?(选自陈中华博客)材料二：经济合作与开展组织(OECD)公布了2022年的国际学生能力测试(PISA)，结果显示，美国“将来期望进入科学相关行业从业的学生比例为38%，中国只有16.8%，还不及OECD国家的平均值。去年，物理学家霍金开通了个人微博，短短半个月粉丝数量突破了350万。事实上，霍金之所以在全世界拥有数量巨大的粉丝，不光因为他对广义相对论的奉献，还来自于以下趣事：他在美国热门电

11、视剧?生活大爆炸?中扮演他自己，利用电子发声器与美国的摇滚乐团录制歌曲。写得了论文，做得了网红，酷劲十足，这就是霍金的魅力，也是科学家的魅力。整日埋头于实验室，甚至抱病工作，英年早逝，在我们的宣传中，仿佛科学家不历经坎坷，他们的道德形象就不高大。而事实上，有血有肉、有喜怒哀乐的科学家形象更能凸显人生的高度和厚度。科学家对于孩子们的吸引力，除了科学本身的魅力，很大一局部是要靠科学家来具体化和人格化的。对青年人来说，收入和地位等现实因素也极大地影响了职业理想的选择。科学家的经济回报和社会地位似乎不如明星、企业家也是当下的现实。现在，我国的国家最高科技奖奖金每人500万元人民币，由国家领导亲自颁发，

12、正在创造良好的社会效益。我们应以此反拨社会潮流，让科技人员真正感到既有“面子，又有“里子。让科学家成为我们这个时代的明星，成为孩子们争相崇拜的偶像，唯有如此，当科学家才能重新成为孩子们的职业理想。(摘自?光明日报?)材料三：社会开展到今天，必须成认和接受其多元性和复杂性。各行各业都出精英，只不过用的评价标准不同罢了。把屠呦呦和黄晓明放在一起比拟，是一种危险的逻辑。正如一提援外、减免他国债务，就有人提我国的贫困人口一样，如此比照似乎已成为一种万能狡辩术。如果用北京的房价来衡量青蒿素的学术价值，会得出什么结论呢?如果用一些方法降低“黄晓明们的收入，限制“黄晓明们婚宴和礼金规模，这又会是怎样的情形?

13、市场与行政力量当各归其位，各司其职，各尽其力。屠呦呦的反面教材，不是连结婚都会躺枪的黄晓明，也不是娱乐圈这个花花世界。演艺明星即使再奢华，也不会让科学家们眼红。反而是学术界内的各种失范现象，如学术造假、学术急躁、科研体制僵化、收入分配不合理、科研机构衙门化、人才培养机制受阻等，才是阻碍科学家发挥更大作用的环境因素，从长远说，也损害了科学家在国人心目中的形象。(摘自?新华每日电讯?)4以下对材料相关内容的理解，正确的一项为哪一项3分 A材料一论述了我国科学家地位不如娱乐明星是时代的悲哀，材料二通过比照分析说明了中国科学家没有霍金那样的人格魅力。B材料三论及学术界内的各种失范现象阻碍了科学家发挥更

14、大作用，因而材料一、二讨论的“科学家地位远不如演艺明星现象，并不严重。C三那么材料都试图从内因、外因两方面引导读者思考中国科学家地位的问题，表达了论者对中国科学开展的认真反思和期待。D三者都关注当下中国科学家的社会地位相对不高的问题，从材料对此的分析来看，原因不仅在社会对名利的追逐，科学界自身也有很多地方值得反思。【答案】D【解析】此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。此题选正确的一项。A 项，“材料二通过比照分析说明

15、了中国科学家缺乏人格魅力曲解文意，比照的目的是说明中国科学家也应该像霍金那样生活得有滋有味。B 项，强加因果，从材料三得不出材料一、二讨论的“科学家地位远不如演艺明星现象并不严重的结论； C 项，“从内因、外因两方面错，材料一并未分析内因。应选D。5以下对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项3分 A对于同一社会现象，三者关注点各有侧重，材料一重在原因分析，材料二重在如何改善，材料三重在谈市场与行政力量各司其职，各尽其力。B从三那么材料来看，对社会现象的评论，不能止于现象，应该探出背后深刻的社会原因，但是如果没有提出解决方法，这样的评论就没有价值。C三那么材料所持观点不尽相同，各有依据

16、，这是论者基于自己的眼光和立场表达的见解，均能激发读者从不同的角度思考社会事件。D三者对科学家和明星地位的论说，有些地方针锋相对，一定程度上表达了“百家争鸣，由此可看出当下社会价值观的多元化。【答案】B【解析】此题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，如此题问的是“对材料的相关内容的概括和分析，不正确的一项，然后再到文中找到选项的内容，进行比对。此题选不正确的一项。B 项“如果没有提出解决方法，评论就没有价值表述过于绝对，指出现象，引发探讨和深思，也是价值。应选B。6怎样才能让“当科学家重新成为年青一代的“职业理想?根据上述材料，谈谈你的理解。6分【参考答案】提

17、高科学家的经济待遇和社会地位，正确引导年青一代的价值观、人生观；营造求真务实的社会气氛；让科学家成为时代的明星，成为年青一代崇拜的偶像；整治学术界内的各种失范行为，发挥市场和行政力量的作用，对青年产生更大的影响力。【解析】此题考查探究某一问题，提出自己个性化见解的能力。解答此类题目，要返回文本找到关于这一问题的相关语句，分析作者的观点态度，再联系实际进行思考，提出自己的见解。切忌脱离文本，自己发挥。此题答题的关键是结合文章的内容，找到分析的角度。此文中的三那么材料都谈到这一问题，材料一重点从地位、待遇的角度分析，材料二重点从社会转型期的角度分析，材料三从社会风气的角度分析，由此立足材料从提高科

18、学家的经济待遇和社会地位；营造社会气氛；整治学术界内的各种失范行为的角度分析。三文学类文本阅读此题共3小题，15分阅读下面的文字，完成79题。最后一季豌豆周大新在诸种庄稼中，我最喜欢豌豆。小时候，每到豌豆苗长得有筷子高时，娘总要让我拎个小篮，去豌豆地里掐一点豌豆叶回来，放在面条锅里当菜。一大锅面条有这一把豌豆叶，就显出一股青鲜之气，我们兄妹几个逢着吃这豌豆叶面条，都要呼噜呼噜吞个肚子滚圆。豌豆开花的时候，便是我们这些乡间孩子最快活的赏花日子。在诸种庄稼中，只有豌豆开起花来最好看。小麦花花朵太小，绿豆花颜色单调，玉米花香味太淡，唯有豌豆花又大又艳香味又好闻。豌豆花大局部是红色，也有紫色和白色相掺

19、其间。红色中又分深红、浅红、粉红多种，一根豌豆蔓上常有几种颜色的花，一眼望去，真是五彩缤纷。因在豆蔓上的高度不等，豌豆花常分几层，看上去如楼阁相叠；又因豆蔓横爬在地的长度不同且互相纠结，花便分一簇一簇，瞧上去似花球相连。豌豆花常常是在一个早晨陡然大放，一地的花朵猛然出现在人们眼前，浓浓的香味在空气中弥漫，由不得人们不深深地呼吸，快活地揉着胸腹。我们这些平日无缘赏花，根本见不到大片玫瑰、月季的农家孩子，常被这大片的豌豆花冲动得嗷嗷乱喊，总要绕着豌豆地四周的田埂边跑边叫：嗬，看那片！哟，看这片！豌豆角长出后，我们便要千方百计地去偷摘来解馋。豆粒没长成、豆角还扁还嫩时，我们便把豆角整个地塞到嘴里嚼，

20、直嚼得满嘴青甜，绿汁直滴。待豆粒凸起还不老不硬时，我们便把豆荚小心地翻开，凑到牙上用齿尖一捋，把那些青嫩的豆粒全捋进口中，又香又甜地吞咽。豆角将熟未熟时，大人们也常摘些到家，在锅里带荚一煮，让我们剥荚吃豆，这时候的豆粒已是十分筋道分外香了。待把豌豆收割下来拉到晒场上一打，我们便又可以吃到喷喷香的豌豆糕了。娘做的豌豆糕最好吃，她总把豌豆磨碎成面，用细箩箩过了，而后拌了香油、花椒、茴香、盐、蛋清和酵子等，搅成糊状，摊在笼屉上放锅里蒸，蒸出后用刀切成方块，让我们用筷子夹了吃，那种鲜味和香气让人吃了还想吃。经石碾碾压打净豆粒之后的干豌豆秧，除了可烧锅，还特别柔软好玩，我们常在豆秧上打闹翻滚游戏。遇到家

21、里来客床不够睡时，娘便在地上铺厚厚一层豌豆秧，让我盖了被在上面睡。每当我躺在那柔软的透着香气的豌豆秧上时，总想起奶奶给我讲的那个神话故事：老天爷为了使自己造出的人能在世上活下来，便叫自己的几个儿女各变成一种可供人吃的庄稼。性情不好的长子变成了小麦，身上有芒；身高体胖的次子变成了苞谷，棒子特大；性情温顺、身子柔软的女儿变成了豌豆，所以豌豆全身没有一点坚硬刺人之处，而且通体溢着香气因了这些，我对豌豆怀了特别的喜爱之情。去年初夏我回故土探亲，当时正是豌豆长角的时节。到地头一见那久别了的青绿色的豆秧，我立时快乐地蹲下去抚摸它们，同时扭头问弟弟：“自己的责任田，为何不多种点豌豆？不想弟弟沉了声答：“就这

22、一亩我都不想种了，这是最后一季！“为什么？我一惊。“你看看，还有哪家在种豌豆？他抬手朝四野一抡。我搭眼朝周围的田里望去，可不，到处种的都是麦子，自家的豌豆田是唯一的一块。“咋都不种了？我很惊异。“这是低产庄稼，又怕大风，化肥又贵，种了根本赚不到钱！弟弟瓮声瓮气说道，“加上如今人们的口味变了，都只愿吃麦面，不愿吃粗粮，收了豌豆卖给谁？我“哦了一声，很觉意外，不过细想之后又觉得这话有理。“怕是豌豆也要走大麦、荞麦、赤色豆的路了。娘在一旁叹了一句。我听后心里一震。早先这地方每年都种的大麦、荞麦、赤色豆，这些年已根本上绝迹。从我记事到现在，不过几十年时间，就有三种庄稼不种了，难道我十分喜爱的豌豆也要步

23、它们的后尘？“明年咱也不种了！弟弟又决然地说。我不好再劝弟弟，眼看赚不了钱，继续种下去又有何益？也许，人类就是这样在对庄稼的比拟和抛弃中前进的。祖先们当初大约是太饿了，选定的庄稼种类太多。如今，现代人要在实践中不断进行比拟和选择，把好吃的、高产的、容易种的保存下去，把粗糙的、低产的、不易种的抛弃掉。然而这种抛弃是否对人类自己都有益？“豌豆这东西有时可做中药引子。娘在一旁幽幽地说，“日后都不种了，用时去哪里找？我长久地站在豌豆地头，望着那些青闪闪的生机勃勃的豌豆秧在心里思忖：它们就要在这块地上消失了，也许几百年之后住在这里的人们，就不会知道他们的祖先曾经种过吃过豌豆，那时的孩子，更不会享受到我们

24、童年时摘豌豆角解馋的乐趣有删改7以下对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项3分 A文章从豌豆花的大小、香味、颜色、位置层次等多角度来描写豌豆花，表现了它的鲜艳香甜，突出了豌豆花给作者带来的巨大冲击。B文章分为两个局部：第一局部阐释了自己喜欢豌豆的原因；第二局部记叙了豌豆种植的现状。主旨突出，结构清楚。C文章写作者躺在豌豆秧上想起奶奶讲的神话故事，丰富了文本的内容，也通过比照赞扬了豌豆性情的温顺，秧苗的柔软。D文中作者的情感变化颇为明显，作者越是喜爱豌豆，就越为豌豆被抛弃的事实而感伤和忧虑。【答案】A【解析】此题考查考生对散文内容、结构、手法、主旨等的理解和把握。A项张冠李戴。

25、选项把第四段描写的作用放在第三段上。文章第三段从豌豆花的大小、香味、颜色、位置层次等多角度来描写豌豆花，表现了它的鲜艳香甜，突出的是作者对豌豆花的喜爱。第四段写豌豆花在陡然之间开放，成片的花海和浓郁的香味给作者带来了巨大的冲击。应选A。8请简要分析“我对豌豆怀了特别的喜爱之情的原因。6分【参考答案】豌豆是我们童年时的鲜香美味。美味的豌豆叶面条，青甜多汁的嫩豌豆，香甜的豌豆粒，喷香的豌豆糕，都让人无法忘怀。豌豆花给了我们愉悦的精神享受。五彩缤纷、香味浓郁的豌豆花让我们特别冲动。豌豆秧给了我们温暖的回忆。在豌豆秧上打闹翻滚游戏，躺在柔软透着香气的豌豆秧地铺上回忆起奶奶讲神话故事的温馨场面。【解析】

26、此题考查对文章内容的概括与归纳的能力。解答此类题目，要先找准答题区间，再在重点阅读区域里提取出承载重要信息的词句，然后通过联想、推断，调动知识的积累，将重要信息转化为答案要点，最后用复述题目、归纳转述、简要分析等方法，连缀要点，形成连贯答案。此题的答题区域在文本第八段之前，第八段“因了这些，我对豌豆怀了特别的喜爱之情说明第一段到第七段为答题区间。第一段是文章的总起句。第二、五、六段都是写豌豆带给“我味觉上的感受：第二段写小时候吃美味的豌豆叶面条；第五段写吃嫩的老的香甜多汁的豌豆；第六段写吃母亲做的鲜香的豌豆糕。把这几点归纳起来就是“豌豆是我们童年时的鲜香美味。文本第三、四段写豌豆花，第三段写豌

27、豆花与别的花比起来的恰到好处，第四段写豌豆花突然大面积开放带给人视觉、嗅觉上的冲击。这两点归纳起来就是“豌豆花给了我们愉悦的精神享受。第七段写我们在柔软的豌豆秧上打闹翻滚游戏，以及“我躺在用豌豆秧铺成的地铺上回忆起奶奶所讲的神话故事的温馨场面，这点可概括为“豌豆秧给了我们温暖的回忆。9请根据文本，分析标题“最后一季豌豆的含义。6分【参考答案】表层含义：“最后一季豌豆指的是弟弟在自家责任田种的最后一季豌豆，以后弟弟就不再种植豌豆了。深层含义：标题突出“最后一季，意味着豌豆的种植可能绝迹。标题揭示文章主旨：低产的、不易种的粗粮日渐消失在田间地头和人们的餐桌，对人类而言并非有益，失去它们，对需要粗粮

28、的身体无益；失去它们，也将失去人生的某些乐趣。这也启示我们，在人类的开展进程中，有些农作物是需要保护、不可任其消失的。【解析】此题考查探究文章标题意蕴的能力。解答时可从以下五个角度分析：一是思考标题的表层含义和在文中的含义；二是思考题目是否点明写作对象的特点或写作内容；三是思考题目是否表达作者主观的感情和态度；四是思考题目是否揭示文章的主旨或哲理；五是思考题目是不是文章的线索。标题的表层含义是指的是弟弟在自家责任田种的最后一季豌豆，以后弟弟就不再种植豌豆了。深层含义是标题突出“最后一季，意味着豌豆的种植可能绝迹。揭示主旨启示我们，在人类的开展进程中，有些农作物是需要保护、不可任其消失的。二、古

29、代诗文阅读34分(一)文言文阅读此题共4小题，19分阅读下面的文言文，完成1013题。显宗孝明皇帝讳庄，光武第四子也。母阴皇后。十岁能通?春秋?，光武奇之。中元二年即皇帝位，年三十。十二月甲寅，诏曰：“方春时节，人以耕桑。其敕有司务顺时气，使无烦扰。今选举不实，邪佞未去,荐如不当，罪举者。权门请托，百姓愁怨，情无告诉，有司明奏罪名。又设太学南宮，聘明师授业。令皇子、诸侯王及大臣子弟功臣子弟读经。帝重孝经,倡孝治天下,亲制祭天地宗祖仪制。帝数诏减免赋税徭役轻刑罚劝农桑治病虫以公田赐贫民西汉末年始河久失修为患益甚兖豫百姓怨叹。明帝乃令将作监王吴督兵卒数十万修汴渠，自荥阳至于千乘海口，十里立一水门，

30、无复溃漏之患。十二年夏四月，汴渠成。行幸荥阳，巡行河渠。冬十月壬辰晦，日有食之。敕有司详刑理冤，招抚流民无衣食居所者，依故事置之。民安其业，户口滋殖。十六年春二月，遣太仆祭彤出高阙，奉车督尉窦固出酒泉,驸马督尉耿秉出居延,骑督尉来苗出平城,伐北匈奴。窦固破呼衍王于天山, 留兵屯伊吾庐城。耿秉、来苗、祭彤并无功而返。十七年秋八月丙寅,令武威、张掖、酒泉、敦煌及张掖属国，系囚刖刑以下可任兵者,皆一切勿治其罪，诣军营。冬十一月，遣奉车都尉窦固、驸马都尉耿秉、骑都尉刘张出敦煌昆仑塞，击破白山虏于蒲类海上，遂入车师。初置西域都护、戊己校尉。十八年秋八月壬子,帝崩于东宫前殿,年四十八。遗诏无起寝庙,前作寿

31、陵,制令流水而已。唯四时设奠，置吏卒数人供应洒扫可也。选自?后汉书显宗孝明帝纪?，有删节)10以下对文中画波浪线局部的断句正确的一项为哪一项3分 A帝数诏减免赋税徭役轻刑罚劝农桑治病虫以公田赐贫民西汉末年始河久失修为患益甚兖豫百姓怨叹B帝数诏减免赋税徭役轻刑罚劝农桑治病虫以公田赐贫民西汉末年始河久失修为患益甚兖豫百姓怨叹C帝数诏减免赋税徭役轻刑罚劝农桑治病虫以公田赐贫民西汉末年始河久失修为患益甚兖豫百姓怨叹D帝数诏减免赋税徭役轻刑罚劝农桑治病虫以公田赐贫民西汉末年始河久失修为患益甚兖豫百姓怨叹【答案】A【解析】此题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常

32、在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。关注句子成分，明晰古文句式、省略句的特点，关注谓语动词，帮助断句。“轻刑罚劝农桑治病虫句式对称，要在动词“轻“劝“治之前停顿，排除B、C项。“河久失修为患益甚的意思是，句中“河作主语，“失修作谓语，故应在“失修后停顿。排除D项。故此题选A项。11以下对文中加点词语相关内容的解说不正确的一项为哪一项3分 A?春秋?，就是?春秋经?，孔子修订的儒家“

33、六经之一。其文章多含褒贬。B甲寅，为干支之一。天干地支依次相配形成了古代纪年历法。C太学，古代兴文教、宣教化、选拔官员的国立大学。孔门七十二贤人即出于此。D将作监，有少府、大匠等称。掌管宫室建筑、器皿、刺绣以及各种器用打造。【答案】C 【解析】此题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比方科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。C项，孔门是私人讲学的典范，不在官办大学范围。故此题选C项。12以下对原文有关内容概括和分析不正确的一项为哪一项3分 A孝明帝治国有方。他即位后，轻徭薄赋，兴修水利。并且审理案件，整顿吏治

34、，惩办不法官员，严格考察和黜陟制度。百姓安居乐业，国家人口增长。B孝明帝注重文教。他提倡儒学，亲自制定了祭祀天地和祖先的仪式与制度。在南宫设太学，聘任经师传道授业。催促子弟读经，并倡导“以孝治天下。C孝明帝致力消除北匈奴的威胁。永平十六年，命祭彤、窦固等征伐北匈奴。次年，又派兵出塞，在蒲类海击败白山虏，开始设置西域都护和守边将领。D孝明帝关心百姓军民疾苦。在春耕时节下诏官员，勿扰百姓农时；战事来临时，对那些罪责较轻的囚犯也给予恩赐，宽免他们的罪责，并送入军营保护。【答案】D【解析】此题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐

35、句比拟，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。D项，“送入军营保护错。是为了扩充兵源，让那些轻罪且可以当兵的在押囚犯戴罪充军。故此题选D项。13把文中画横线的句子译成现代汉语。10分1今选举不实，邪佞未去。荐如不当，罪举者。2敕有司详刑理冤，招抚流民无衣食居所者，依故事置之。【参考答案】1现在选拔、推举不真实，邪佞的人没有被裁退。如果荐举不当，要治罪举荐的人。(2明帝命令有关部门要详查刑案，理清冤案，招集安抚无衣食居所的流民，依照旧例安置他们。 【解析】此题考查文言句

36、子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的标准，到达词达句顺。文言文翻译最根本的方法就是替换、组词、保存、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“选举：“选拔、推举；“去：“裁退；“荐：“荐举；“罪：“治罪。第二句关键点：“敕：“皇帝命令；“有司：“有关部门；“故事：“旧例；“流民无衣食居所者：“无衣食居所的流民。【参考译文】显宗孝明皇帝名庄，是光武帝刘秀的第四子。生母是阴皇后。刘庄十岁能通晓?春秋?，光武帝对他的才能感到很惊奇。中元二年，刘庄即任皇帝位，年三十岁。十二月二十六日，明帝诏令说“现在

37、正是春天时节，人们都忙于耕田养蚕。他诏令所有官员务必顺应节气，不要阻碍、千扰农事。现在选拔、推举不真实，邪佞的人没有被裁退。如果荐举不当，要治罪举荐的人。权贵受贿请托，百姓愁苦埋怨，实情无从上告，有关部门应明确上奏作奸犯科者的罪名。又在南宫设立太学，聘任贤明的经师传道授业。命令皇子、诸侯及大臣的子弟、功臣子弟都要诵读经书。明帝看重孝经，倡导“以孝治天下，他亲自制定了祭祀天地和祖先的仪式、制度。明帝屡次下诏减免赋税徭役，减轻刑罚,令官吏劝勉催促农桑,治理病虫害,把公田赐给贫民。从西汉末年开始,黄河年久失修、水患更加严重，兖州、豫州百姓怨恨悲叹。明帝就下令将作监王吴率几十万士兵治水，修汴渠。从荥阳

38、到千乘海口千余里，每十里设立一个水门，消除了再次溃漏的祸害。十二年夏四月，汴渠修理完毕明帝到荥阳，巡视河果。冬十月壬辰这天天阴，有日食发生。明帝命令有关部门要详查刑案，理清冤案，招集安抚无衣食居所的流民，依照旧例安置他们。百姓安居乐业，人口增长。十六年春二月，派太仆祭彤出兵高阙，派奉车都尉窦固出兵酒泉，派驸马都尉耿秉出兵居延，派骑都尉来苗出兵平城，讨伐北匈奴。窦固在天山打败呼衍王，留兵驻防伊吾庐城。耿秉、来苗、祭彤都没有战功而回。十七年秋八月十五日，命令武威、张掖、酒泉、敦煌及张掖属国，刖刑以下还可以当兵的在押囚犯，一律不治他们的罪，送入军营充军。冬十月，派奉车都尉窦固、驸马都附耿秉、骑都尉刘

39、张出兵敦煌昆仑塞，在蒲类海上击败了白山胡虏，于是进入车师。开始设西域都护和戊己校尉。十八年秋八月初六，明帝在东宫前殿驾崩，享年四十八岁。明帝遗诏命令不要给自己修造寝庙，当初修造寿陵时，规制标准也只是能使陵墓散水就行了。只要四时祭奠，安排几个士卒供应清扫就可以了。二古代诗歌阅读此题共2小题，9分阅读下面这首诗，完成1415题。村居初夏注陆游暮境难禁日月催，腊醅初见拆泥开。压车麦穗黄云卷，食叶蚕声白雨来。薄饭蕨薇端可饱，短衫纻葛亦新裁。宦涂自古多忧畏，白首为农信乐哉！【注】陆游时年67岁，罢归故里。14以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项3分 A首联写诗人有感而发。日月飞转催人老，诗人在晚年禁

40、不住感慨万千而开酒释怀。B颔联描绘丰收景象。压车的麦穗如同黄云翻卷，食叶的蚕声伴着大雨声阵阵袭来。C颈联勾勒劳动者形象。吃粗陋饭食、穿短布麻衣而自得其乐的农人形象呼之欲出。D整首诗真实地反映了农村劳动情景，画面清新，语言朴实，情感真挚，形象可感。【答案】B【解析】此题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。B项，“食叶的蚕声伴着雨声阵阵袭来理解错误，

41、从诗中来看，“食叶蚕声白雨来应是食叶的蚕声就像大雨的声音，极言养蚕之多。应选B。15诗的尾联有什么含意？全诗抒发了诗人怎样的情感？6分【参考答案】含意：仕途自古就充满了艰险，令人忧惧，年近花甲时终归农村确实是快乐的。情感：表达了诗人晚年回归农村自得其乐的心情；也隐含了诗人晚年政治抱负终难施展，借农村生活排解愁绪的情味。【解析】此题考查学生理解诗句意思，评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答这类题目，首先要审清楚题干的要求，如此题“诗的尾联有什么含意？全诗抒发了诗人怎样的情感，然后先理解尾联的含意，再结合全篇分析情感。“宦涂自古多忧畏，白首为农信乐哉，“宦涂即仕途，“自古多忧畏是说自

42、古以来仕途就充满太多的艰险，令人忧惧；“白首，白发，指老年，“为农，成为农民，回归农村，“信意思是“确实，“乐，值得开心的，让人感到快乐的，合起来这两句话是说“仕途自古就充满了艰险，令人忧惧，年近花甲时终归农村确实是快乐的；再分析诗中流露出的情感，由尾联的“乐和上文所写的农村生活来看，“薄饭蕨薇端可饱，短衫紵葛亦新裁“ 白首为农信乐哉，诗人说粗陋饭食也可以饱腹，虽是短布麻衣却也是新裁，年近花甲时终归农村确实是快乐的，这些信息表现出诗人对晚年回归农村的生活是满意的，是自得其乐的；再结合注释“罢归故里这一背景和陆游这一作者可以知道，诗人晚年罢归故里，报效国家的志向难以施展，“宦涂自古多忧畏只不过是

43、他的自我开解，“白首为农信乐哉只不过是他的自我抚慰。三名篇名句默写此题共1小题，6分16.补写出以下句子中空缺局部。6分(1)朱自清?荷塘月色?中使用通感修辞描绘塘中光影和谐柔美的两句是“ ， 。(2)郦道元在?三峡?中渲染山间空旷、境界清幽寂寥的句子是“ ， 。(3)杜牧的?泊秦淮?一诗中，借“商女来批评沉溺于歌舞升平而“不知国之将亡的统治者的诗句是“ ， 。【答案】1但光与影有着和谐的旋律 如梵婀玲上奏着的名曲2空谷传响 哀转久绝3商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花【解析】名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助

44、字义来识记字形。注意重点字的写法。如“梵“婀“商要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。第二卷 表达题三、语言文字运用20分 阅读下面的文字，完成1719题。人类经济开展的历史，就是一部全球产业转移史。在全球范围来看，就像有一只看不见的手，指引着全球资本在不同国家和地区间进行产业转移，而反过来看， 。随着中国经济成长为全球第二大经济体，劳动力本钱快速上升，中国在全球产业链中的优势开始发生变化，全球迎来第四次产业转移浪潮。和前三次_，这一次全球产业转移的复杂性前所未有。原先中国以低本钱优势获得的世界工厂地位出现下降，局部低端制造产业开始向外转移。同时，中国的高端制造业开始迎来内生性成

45、长。在东南部沿海地区，很多高端制造业已经悄然兴起，即使和兴旺国家相比，很多公司都已经_甚至还要更加领先。从长远来看，如果中国的低端产业向外转移，而高端制造业又不能及时崛起，中国将面临产业空心化的风险。最近，美国集中火力围剿以华为为代表的中国高科技公司，短期_会给中国制造业带来较大压力，但从乐观的角度来看，来自外部的极限施压，可能反而会_中国制造业提前完成转型升级，让中国更沉着应对第四轮产业转移潮。最终结局如何，就看中国有没有足够的智慧化危为机。17以下填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项3分 A也正是有了持续不断的产业转移，才推动了世界经济整体前行B世界经济之所以整体前行，是有了持续

46、不断的产业转移的推动C世界经济整体前行，也正是由于有了持续不断的产业转移的推动D也正是由于持续不断的产业转移，世界经济才能被整体推动前行【答案】A【解析】此题考查语言表达准确、简明、连贯的能力。解答此类题目，既要注意行文内容前后一致与衔接，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，区分文段的整体语脉和内在思想的连贯性，最后再根据前后文推断括号处要表达的意思。前文先说“人类经济再说“产业转移，根据语境“反过来看，后文应先说“产业转移，再说“经济，所以不应先说“世界经济，故排除BC两项；承接上一句“有了持续不断的产业转移，来谈对“世界经济的影响，故后一句不能用被动句，排除D项。应选A。18依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项3分 A大相径庭 毫不逊色 难免 强迫B截然不同 平分秋色 不免 逼迫C截然不同 毫不逊色 难免 逼迫D大相径庭 平分秋色 不免 强迫【答案】C【解析】此题考查正确使用成