2022九年级化学考点复习演练专题二十四碳和碳的化合物试题.doc

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1、备战2022九年级化学考点复习演练专题二十四：碳和碳的化合物考点一：碳的单质1.以下推理合理的是A单质中只含有一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质B蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳，所以蜡烛中一定含碳、氢、氧三种元素C点燃氢气前需要检验氢气的纯度，所以点燃所有的可燃性气体之前都需要验纯D向某固体中参加稀盐酸有气泡产生，说明该物质一定含碳酸根离子2.以下实验方案设计中，不能到达实验目的的是A将燃着的木条置于集气瓶口，判断CO2是否集满B采取相互刻画的方法，比拟铜片和铝片的硬度大小C在蜡烛火焰上方罩一冷碟收集炭黑，证实蜡烛中有单质碳D按溶解、过滤、蒸发的操作顺序别离CaCl2、CaCO3的混合

2、物3.以下做法正确的选项是( )A用活性炭净水器降低自来水的硬度 B用干粉灭火器来扑灭汽油着火C用炉具清洁剂来除去衣服上的油污 D用食醋涂抹蚊虫叮咬后的皮肤4.以下关于金刚石、石墨、和活性炭的说法中正确的选项是A金刚石质软，可作铅笔芯 B石墨硬度大，可用来裁玻璃C活性炭导电性强，可作电极 D在材料科学、超导体等方面有广泛的应用考点二：碳的化合物1.以下说法正确的选项是 A氧化反响一定是化合反响B但凡两种或两种以上物质发生的反响就属于化合反响C物质只有和氧气发生的反响才是氧化反响D镁条在空气中燃烧既属于氧化反响，又属于化合反响2.以下过程吸收热量的是A氢氧化钠固体溶于水B二氧化碳通过灼热的炭层C

3、把水参加生石灰中D镁与稀盐酸反响3.区分以下物质的方法中不可行的是( )A用带火星的木条区分氧气和空气 B用燃着的木条区分CO2和N2C用观察的方法区分CuSO4溶液和NaOH溶液 D用右图所示的方法区分氢气和甲烷4.以下物质的用途中，主要利用了其物理性质的是A氧气用于切割金属B干冰用于制冷剂C酒精可用作燃料D高锰酸钾用于制取氧气5.NO有毒，在空气中极易与氧气反响生成，造成空气污染。但少量的NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能，被誉为“明星分子。通常状况下，NO密度比空气略大，难溶于水。那么实验室收集NO的装置是 6.在实验室中可以用双氧水来制取氧气，可能用到以下几种装置，请答复以下问题

4、：(1)实验室制取氧气的化学方程式为_(2)所用发生装置为_(填字母代号)；该装置还可制取_(填一种气体)写出反响的化学方程式_(3)假设用装置B(参加一定量浓硫酸)除去氧气中少量的水蒸气，气体应从_(填“a或“b)端通入7.A、B、C、D、E分别是熟石灰、纯碱、烧碱、盐酸和二氧化碳中的一种，这几种物质存在如下图的反响与转化关系(图中“表示转化关系，“表示相互能反响)，B是人体胃液的主要成分，B、E间反响有气泡产生。1E物质是_；2A的用途之一为_；3C转化为D时反响的化学方程式为 _；4图中涉及的反响中，不属于四种根本反响类型的有_个。8.如图A、B、C、D是初中化学中常见的4种无色气体，其

5、中2种是单质，2种是化合物,E常温下是一种液态物质。它们之间的转化关系如以下图所示。请写出：1A的化学式_；2A与E反响的化学方程式_3C物质与CuO反响的化学方程式_9.甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，在一定条件下它们之间的转换关系如下图局部物质及反响条件均已略去，其中甲、乙是组成元素相同的两种气体，且丙是常用于家庭装修的建筑材料主要成分。请答复：1甲的一种用途是_2写出乙转化成丙的化学方程式_10.某化学兴趣小组对粉笔中碳酸钙含量进行了探究。小组成员从一包粉笔产品中取出样品5.10g放入烧杯中，并逐滴参加相同浓度的稀盐酸(假设样品中的杂质不参与反响)，实验测得产生气体的质量与参加稀盐酸

6、的总质量关系如下表所示。求：1表中m =_；2样品中碳酸钙的质量分数_ (写出计算过程，要求结果保存一位小数)。11.某种钙片标签上标注每片2.5克，每片含CaCO3的质量不小于1.24克。某同学为测定钙片中碳酸钙的含量标注是否属实，他取出4片片剂，研碎后放入锥形瓶中，用图所示装置，将100克稀盐酸(足量)全部参加锥形瓶中，至不再放出气体为止，天平示数的变化如下图，(假定钙片中其它成分不与盐酸反响)求：1生成二氧化碳的质量_2通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否属实_。考点三：二氧化碳的制取1.高温加热碳和氧化铜的混合物，恰好完全反响生成铜和二氧化碳，以下有关物质的质量与反响时间的关系中正确

7、的选项是2.如图是收集某气体的装置由实验装置推测该气体的有关性质正确的选项是AABBCCDD3.实验室制取CO2一般有五个步骤：检查装置的气密性；按要求装配好仪器；向漏斗中注入酸液；向广口瓶放入小块的大理石；收集气体以下操作顺序中，正确的选项是ABCD4.请根据以下实验装置图答复以下问题：1仪器a的名称是_。2假设用B装置制氧气，仪器b的优点是_。3甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取比拟纯洁的甲烷，发生和收集装置应选择_，请写出甲烷完全燃烧的化学方程式_。4实验室用F装置来收集CO2，气体应从_填“m或“n端进入。其中在水面上覆盖一层植物油的目的

8、是_。5.某校学习小组的同学们准备测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数。提出问题如何测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数？实验设计将样品与稀盐酸反响，测定反响后生成 CO2的体积，再根据体积换算为质量，最后根据 CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量。以下图1为大理石与稀盐酸反响的反响装置，图2用于测量 CO2的体积。(1)写出图1中仪器的名称：_(2)图1检查装置气密性的方法是：_。(3)图2装置中油层的作用是_。(4)图1中，长颈漏斗的下端必须伸入液面以下，这样做的目的是_，为便于控制反响速率，可用_代替长颈漏斗。(5)_(填操作方法)可使反响前后油层上方气体压强和外界大气压相同，此时排出水的体积即

9、为生成二氧化碳的体积。实验拓展为进一步探究固体状态与产生气体的关系，同学们进行了如下实验：将采集到的样品用水冲洗后晾干，称取20.00g样品平均分成两份，分别与足量相同质量分数的稀盐酸反响进行以下测定(如图 3)，经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反响时间的关系图(如图4)。(6)图3所示实验中数据记录纸上应该连续记录的实验数据是计时器读数和_。(7)石灰石与稀盐酸反响的化学方程式_。(8)由图 4中曲线可以看出，固体物质与液体物质反响，当其他条件相同时，其影响实验的原因是_。(9)试求样品中碳酸钙的质量分数_(假设样品中其他杂质不参加反响，不考虑水、氯化氢逸出)。反思与评价(10)有同学认

10、为图3 装置不能准确测定产生的气体的质量，原因是_。备战2022九年级化学考点复习演练专题二十四：碳和碳的化合物参考答案考点一：碳的单质1.以下推理合理的是A单质中只含有一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质B蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳，所以蜡烛中一定含碳、氢、氧三种元素C点燃氢气前需要检验氢气的纯度，所以点燃所有的可燃性气体之前都需要验纯D向某固体中参加稀盐酸有气泡产生，说明该物质一定含碳酸根离子【答案】C2.以下实验方案设计中，不能到达实验目的的是A将燃着的木条置于集气瓶口，判断CO2是否集满B采取相互刻画的方法，比拟铜片和铝片的硬度大小C在蜡烛火焰上方罩一冷碟收集炭黑，证实蜡烛中

11、有单质碳D按溶解、过滤、蒸发的操作顺序别离CaCl2、CaCO3的混合物【答案】C3.以下做法正确的选项是( )A用活性炭净水器降低自来水的硬度 B用干粉灭火器来扑灭汽油着火C用炉具清洁剂来除去衣服上的油污 D用食醋涂抹蚊虫叮咬后的皮肤【答案】B4.以下关于金刚石、石墨、和活性炭的说法中正确的选项是A金刚石质软，可作铅笔芯 B石墨硬度大，可用来裁玻璃C活性炭导电性强，可作电极 D在材料科学、超导体等方面有广泛的应用【答案】D考点二：碳的化合物1.以下说法正确的选项是 A氧化反响一定是化合反响B但凡两种或两种以上物质发生的反响就属于化合反响C物质只有和氧气发生的反响才是氧化反响D镁条在空气中燃烧

12、既属于氧化反响，又属于化合反响【答案】D2.以下过程吸收热量的是A氢氧化钠固体溶于水B二氧化碳通过灼热的炭层C把水参加生石灰中D镁与稀盐酸反响【答案】B3.区分以下物质的方法中不可行的是( )A用带火星的木条区分氧气和空气 B用燃着的木条区分CO2和N2C用观察的方法区分CuSO4溶液和NaOH溶液 D用右图所示的方法区分氢气和甲烷【答案】B4.以下物质的用途中，主要利用了其物理性质的是A氧气用于切割金属B干冰用于制冷剂C酒精可用作燃料D高锰酸钾用于制取氧气【答案】B5.NO有毒，在空气中极易与氧气反响生成，造成空气污染。但少量的NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能，被誉为“明星分子。通常

13、状况下，NO密度比空气略大，难溶于水。那么实验室收集NO的装置是 【答案】B6.在实验室中可以用双氧水来制取氧气，可能用到以下几种装置，请答复以下问题：(1)实验室制取氧气的化学方程式为_(2)所用发生装置为_(填字母代号)；该装置还可制取_(填一种气体)写出反响的化学方程式_(3)假设用装置B(参加一定量浓硫酸)除去氧气中少量的水蒸气，气体应从_(填“a或“b)端通入【答案】 C 二氧化碳 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 b7.A、B、C、D、E分别是熟石灰、纯碱、烧碱、盐酸和二氧化碳中的一种，这几种物质存在如下图的反响与转化关系(图中“表示转化关系，“表示相互能反响)，B是

14、人体胃液的主要成分，B、E间反响有气泡产生。1E物质是_；2A的用途之一为_；3C转化为D时反响的化学方程式为 _；4图中涉及的反响中，不属于四种根本反响类型的有_个。【答案】纯碱 灭火 28.如图A、B、C、D是初中化学中常见的4种无色气体，其中2种是单质，2种是化合物,E常温下是一种液态物质。它们之间的转化关系如以下图所示。请写出：1A的化学式_；2A与E反响的化学方程式_3C物质与CuO反响的化学方程式_【答案】O2 C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O CO+CuO Cu+CO2 9.甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，在一定条件下它们之间的转换关系如下图局部物质及反响条件

15、均已略去，其中甲、乙是组成元素相同的两种气体，且丙是常用于家庭装修的建筑材料主要成分。请答复：1甲的一种用途是_2写出乙转化成丙的化学方程式_【答案】做燃料或冶炼金属 CO2+CaOH2=CaCO3+H2O10.某化学兴趣小组对粉笔中碳酸钙含量进行了探究。小组成员从一包粉笔产品中取出样品5.10g放入烧杯中，并逐滴参加相同浓度的稀盐酸(假设样品中的杂质不参与反响)，实验测得产生气体的质量与参加稀盐酸的总质量关系如下表所示。求：1表中m =_；2样品中碳酸钙的质量分数_ (写出计算过程，要求结果保存一位小数)。【答案】1.32g 98.0% 11.某种钙片标签上标注每片2.5克，每片含CaCO3

16、的质量不小于1.24克。某同学为测定钙片中碳酸钙的含量标注是否属实，他取出4片片剂，研碎后放入锥形瓶中，用图所示装置，将100克稀盐酸(足量)全部参加锥形瓶中，至不再放出气体为止，天平示数的变化如下图，(假定钙片中其它成分不与盐酸反响)求：1生成二氧化碳的质量_2通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否属实_。【答案】2.2g 钙片中碳酸钙的含量标注属实考点三：二氧化碳的制取1.高温加热碳和氧化铜的混合物，恰好完全反响生成铜和二氧化碳，以下有关物质的质量与反响时间的关系中正确的选项是【答案】C2.如图是收集某气体的装置由实验装置推测该气体的有关性质正确的选项是AABBCCDD【答案】C3.实验室

17、制取CO2一般有五个步骤：检查装置的气密性；按要求装配好仪器；向漏斗中注入酸液；向广口瓶放入小块的大理石；收集气体以下操作顺序中，正确的选项是ABCD【答案】B4.请根据以下实验装置图答复以下问题：1仪器a的名称是_。2假设用B装置制氧气，仪器b的优点是_。3甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取比拟纯洁的甲烷，发生和收集装置应选择_，请写出甲烷完全燃烧的化学方程式_。4实验室用F装置来收集CO2，气体应从_填“m或“n端进入。其中在水面上覆盖一层植物油的目的是_。【答案】酒精灯 可以控制化学反响速率或节约药品 AE CH4 + 2O2CO2+2H2

18、O m 使CO2与水隔离，防止CO2溶于水5.某校学习小组的同学们准备测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数。提出问题如何测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数？实验设计将样品与稀盐酸反响，测定反响后生成 CO2的体积，再根据体积换算为质量，最后根据 CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量。以下图1为大理石与稀盐酸反响的反响装置，图2用于测量 CO2的体积。(1)写出图1中仪器的名称：_(2)图1检查装置气密性的方法是：_。(3)图2装置中油层的作用是_。(4)图1中，长颈漏斗的下端必须伸入液面以下，这样做的目的是_，为便于控制反响速率，可用_代替长颈漏斗。(5)_(填操作方法)可使反响前后油层上方气体压强

19、和外界大气压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积。实验拓展为进一步探究固体状态与产生气体的关系，同学们进行了如下实验：将采集到的样品用水冲洗后晾干，称取20.00g样品平均分成两份，分别与足量相同质量分数的稀盐酸反响进行以下测定(如图 3)，经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反响时间的关系图(如图4)。(6)图3所示实验中数据记录纸上应该连续记录的实验数据是计时器读数和_。(7)石灰石与稀盐酸反响的化学方程式_。(8)由图 4中曲线可以看出，固体物质与液体物质反响，当其他条件相同时，其影响实验的原因是_。(9)试求样品中碳酸钙的质量分数_(假设样品中其他杂质不参加反响，不考虑水、氯化氢逸出)。反思与评价(10)有同学认为图3 装置不能准确测定产生的气体的质量，原因是_。【答案】铁架台 连接装置，关闭导管止水夹，向长颈漏斗中倒水液封，再加适量水，假设形成一段稳定水柱，那么装置气密性良好。注射器检验也可以 防止CO2溶于水 防止CO2从漏斗口逸散 分液漏斗 调节量气管高度，使反响前后两边液面相平 电子天平示数 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 反响物接触面积越大，其反响速率越快反响物接触面积也可 75% 气体从锥形瓶口棉花处逸散9