2022-2022学年高中语文专题一科学之光第3课南州六月荔枝丹练习含解析苏教版必修5.doc

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1、第3课南州六月荔枝丹一、语基扩展1以下各句中，标点符号使用正确的一项为哪一项()A人类基因组方案对生命科学研究与生物产业开展的巨大导向性的意义，我想可以用规模化、序列化、信息化及医学化、产业化、人文化来归纳。B基因将成为我们日常生活，饮食起居的参考书。C他最要好的朋友，一个房地产商告诉他，市场正在调查，眼下买房要慎重。D有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种观点。解析：选AB项，将句中的逗号改为顿号。C项，第一个破折号前的逗号去掉，“一个房地产商是对“朋友的解说，用双破折号标示注释内容时不需要加逗号。D项，冒号管到句子结束，将第三个逗号改为句号。同时要注意在

2、一个句子中不能出现冒号的套用。2(2022江苏卷)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、_的结晶。如果把经典仅仅当作一场_的说教，那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践，才能切实_圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。A特立独行耳提面命顿悟B特立独行耳濡目染领悟C身体力行耳提面命领悟D身体力行耳濡目染顿悟解析：选C“特立独行，指有操守、有见识，不随波逐流。“身体力行，多用来表示努力实践，亲身体验。用作褒义。一般作谓语、定语。中国古代的儒家经典应该是经过古圣人亲身体验，努力实行的。所以第一空选用“身体力行，排除A、B两项。“耳提面命，意思是

3、不但当面教导他，而且提着耳朵叮嘱他。后用以形容对人教诲恳切，要求严格。“耳濡目染，指经常听到看到，不知不觉地受到影响。根据语境“说教，第二空应选用“耳提面命。排除D项，选C项。“顿悟，指猛然醒悟。“领悟，就是体会，解悟。根据语境“躬亲实践，“心得也应该是“领悟的。3(2022苏北四市高三模拟)以下句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项为哪一项()A气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫声高亢明亮，诉说着故事，歌唱着生活，让每个人闻之心悦。B一见她的眼盯着我，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及预防的临时考， 教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。C层层梯田映着水光，大者如

4、曲池，小者如镜，仿佛在天地间溢满秋水的眼睛，光粼粼，亮闪闪，熠熠生辉，令人过目难忘。D翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，故眸子清明如水晶， 有着随时皆可举步逃入深山的神气。解析：选AA项为拟人，其他三项均运用了比喻的修辞。4(2022全国百校高三模拟)以下各句中，加点的成语使用恰当的一项为哪一项()A一个人俗，关键不在于他相貌难看，而在于他没有文化内涵。一个人即使有潘安之貌，倘假设胸无城府，也会俗不可耐。B苏联专家拿出了水库的设计方案，黄先生看过方案后，发现了一个明显的设计问题，但他自感人微言轻，没有指出问题。C新时期会有更多的挑战，我们需要这种暴虎冯河的精神和干劲，如果人

5、人都有这种精神和干劲，再大的困难也不怕。D5月份以来，油浆市场购销情况一直不瘟不火，但在本月10号左右受原油价格暴涨支撑，油浆市场迎来一个价格的小顶峰。解析：选BB人微言轻：人的地位低，言论主张不受他人重视。使用正确。A.胸无城府：胸中没有心计，形容胸襟坦诚。不合语境。应改为“胸无点墨。C.暴虎冯河：比喻有勇无谋，冒险蛮干。含贬义。感情色彩不当。D.不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。对象不当，可改为“不温不火。5对以下材料的理解不恰当的一项为哪一项()一本好书就好比一栋房子，里面有许多房间。这些房间大小、形状及用途各不相同，也都有各自的架构与装潢设计，但它们却不是完全独立与别离的，拱门、走廊、

6、楼梯将每个房间紧密连结起来，使每个房间在整体的使用上都发挥作用。A好书的局部内容不尽相同。B好书的内部结构各具特色。C好书的各局部内容紧密相连。D好书的主题思想鲜明突出。解析：选D题干要求选出对“对以下材料的理解不恰当的一项。这段文字把好书比作房子，然后用“房间大小、形状及用途来比喻书中的局部内容，“都有各自的架构与装潢设计说明好书的内部结构各具特色；“拱门、走廊、楼梯将每个房间紧密连结起来说明“好书的各局部内容紧密相连。D项，“好书的主题思想鲜明突出在材料中并没有显现。二、延伸阅读阅读下面的文字，答复以下问题。文学上的智的价值郁达夫文学上的智的价值，是当读过一册书或一首诗以后，心里所感到的一

7、种目的意识，能使我们的精神生活更丰富和扩大起来的那一种文学上的效用。智的价值可以测定，就因为它有种种阶段的不同。譬如词曲、喜剧、纯抒情诗等文艺作品中所含智的分子比拟少，但它们的价值，自然是可以以其他的两种价值的增重来补足。故而测定文学作品的价值，光以一种标准来立论，是危险得很的尝试。因为文学是复合浑成的东西，必须将情的价值、道德的价值等联系起来，才能判断，不能执一端而弃其他。当然有些文学如散文、史传、论文之类，是偏重在智的方面的。但就是在这些作品中，能于智的价值之外，更加有丰富的情的价值，那么该作品的成功和评价一定也愈来愈高。在批评文艺作品的时候，少有人固执着逻辑的法那么。可是不合逻辑的文学，

8、终究不是伟大的文学；尤其是小说与戏剧的两种，是非要符合理性不可的。思路不清，前后不一贯等弊病，当然不是大文学家所应有的东西。还有在有些抒情诗里偶尔一看，觉得仿佛是不合情理的狂人呓语，但你仔细去一想，或以自己的体验来一度诗人之心，那么外貌似乎矛盾、无据、不通的文学里，也会感到无上的真理。文学上的“智的价值的解释，最浅近的一句话，是对读者智识信息的给予。不过光是智识的供应者，并不是多是文学，例如代数、几何教科书，虽能给予我们智识，但这些谁也知道并不是文学。所以文学上的智的价值，非要和情感的价值、道德的价值等总和起来，才能判断的。文学上的智的价值之所归，无非在乎它能丰润我们的智的生活，能帮助与促进我

9、们对于生的了解与享乐，能增加我们的经验而澄清我们的思路，当然不仅仅在于使我们增加智识的这一件呆事上。其次要说的，是文学上所谓的智识，和科学上所说的智识的不同的一点。就是文学的真实性，在科学上未必一定是通用的。因为文学是作者将真理事实拿来，加以情感的外衣，而翻译过的制作品并不是事实本身。在这一点上，各文学家对于写实主义的界说，很有争论。不过纯科学的自然主义作家们的那一种议论，当然是有语病，但在实际，那么文学含真实性愈多，内容也就愈充实而健全的一句话，真是千真万确的。须知真实性有相似性和适合性的两种，于证明事实时，当然是着重前者，于贯彻全体时，当然非适用后者不可。这些文艺上的智识与真实，假使能够影

10、响到我们的思想行动，使我们实际得着益处，那么这些文艺的价值当然要算是顶高。(有删改)6“文学上的智有哪些价值？请结合全文作简要概括。答案：更加丰富和扩大读者的精神生活；有助于推动伟大文学的诞生；丰润人们的智的生活，帮助人们了解“生的意义，增加经验并澄清思路。7第段说“因为文学是作者将真理事实拿来，加以情感的外衣，而翻译过的制作品并不是事实本身，你如何理解？答案：文学是在真理事实的根底上，通过作者的丰富情感而创作出来的；翻译的作品并不是翻译家在自己生活事实根底上的创作，只是近乎纯客观的科学。8请结合文意简要分析文学作品怎样才能有“顶高的价值。答案：文学作品应复合智、情、道德的价值；文学作品应根据

11、智的具体情况，适当调整情、道德价值的比重；文学作品应符合逻辑理性，显现无上的真理；文学作品的智识与真实应能影响读者的思想行动，让读者受益。三、语言运用9(2022金华十校高三模拟)用一句话概括下面这段文字的核心观点，不超过25个字。社会最可怕的不是民众浮浅顽劣，因为民众通常都是浮浅顽劣的。它所最可怕的是没有在浮浅卑劣的环境中而能不浮浅不卑劣的人。比方英国民众就是很沉滞顽劣的，然而在这种沉滞顽劣的社会中，偶尔跳出一二个个性坚强的人，如雪莱、卡莱尔、罗素等，其特立独行的胆与识，非其他民族所可多得。这是英国人力量所在的地方。据生物学家说，物竞天择的结果不能产生新种，要产生新种，须经突变。所谓“突变，

12、是指不像同种的新裔。社会也是如此，它能否生长滋大，就看它有无突变式的分子；换句话说，就看十字街头的矮人群中有没有几个大汉。核心观点是：_答案：例如：社会提升依靠胆识非凡、人格卓越的少数人。10根据语境，在横线处填写恰当的词语或句子。 自然界有两种美：老鹰古松是一种，娇莺嫩柳又是一种。倘假设你细心体会，但凡配用“美字形容的事物，不属于老鹰古松一类，就属于娇莺嫩柳一类，否那么就是两类的混合。前人有两句六言诗说：“骏马秋风冀北，杏花春雨江南。这两句诗每句都只提到三个事物，_。你遇到任何美的事物，都可以将它们作为标准来分类。比方峻崖、悬瀑、狂风、暴雨，寂静的夜或是无垠的沙漠，垓下哀歌的项羽或是床头捉刀的曹操，你可以说这是“骏马秋风冀北的美；比方_、_、_、_，青螺似的山光，媚眼似的湖水，葬花的林黛玉或是“侧帽饮水的纳兰，你可以说这是“杏花春雨江南的美。答案：然而却可以象征一切美清风皓月暗香疏影4