2022年小学教师专业知识水平测试题.docx

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1、2022年小学教师专业知识水平测试题语 文时量：120分钟 总分值：100分第一局部 教育理论知识20分一、选择题 每题1分，共4分1.以下属于 中小学教师职业道德标准 内容的是 。A.依法治校 B.务实创新 C.尊重家长 D.崇尚科学2.新课程课堂教学三维目标指的是知识与技能、情感态度与价值观及 。A.文本与课堂 B.教师与学生 C.过程与方法 D.课程与评价3.对促进学生思维的教学策略表述正确的选项是 。A.养成良好习惯 B.创设教学情境 C.鼓励直觉思维 D.抑制逻辑思维4.小学教育在义务教育中的地位主要表现在根底性、普及性和 等方面。A.全面性 B.强制性 C.义务性 D.合作性二、简

2、答题 6分在课堂教学中，教师应采用什么方法来培养学生创新精神与创新能力三、材料分析题 10分【材料】我是一个英语“差生，觉得学英语比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分。一次老师骂我是蠢猪，我一生气下决心一定要考好，于是我起早摸黑，加倍努力，牺牲了许多休息时间，功夫不负苦心人，期末预考时，真的拿了个好成绩。我非常快乐，心想这次老师一定会表扬我了吧！可是出乎意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：你这次考这么好，不是抄来的吧听了这话，我一下子从头凉到脚，心里感到一阵刺痛，难道我们“差生就一辈子都翻不了身了吗问题一：请结合以上材料，分析原有的课程评价体系存在哪些弊端。5分 问题二：在新一轮根

3、底教育课程改革中，你对课程评价有哪些新的认识5分第二局部 学科专业知识80分一、选择题请将正确答案前的大写字母填在每题后的括号里,每题1分，共10分 1.以下汉字按音序排列正确的一项为哪一项 二 月 春 风 似 剪 刀A. B.C. D.2.以下词语中带点字的读音全对的一组是 A.教(jio)室 教(jio)给 教(jio)书B.着(zho)火 穿着(zhu) 着(zho)落C.强(qin)大 勉强(qin) 强(qin)迫D.干( n )部 树干( n ) 干( n )杯3.以下词语中没有错别字的一组是 A.南辕北辙 欢心鼓舞 博览群书 聚精会神B.竭尽全力 坚持不懈 掬躬尽瘁 脚踏实地C.

4、百发百中 络绎不绝 星罗棋布 小题大作D.失魂落魄 忐忑不安 翻天覆地 承前启后4.给带点的字选择解释，正确的一项为哪一项 ( )闻: 名声 听见 听见的事情 知名、有名望 用鼻子嗅气味新闻 举世闻名 百闻不如一见 闻一闻A. B. C. 5.下面语段中括号处依次应填入的关联词是 周末， 你走进步步高超市， 会看到超市里一排排货架上陈列着琳琅满目的商品。由于售货员们树立了一心为顾客的好思想，他们 自己麻烦千遍， 让顾客一时为难。因此，顾客们都称赞这里是购物的乐园。A.因为所以 假设就 B.无论都 与其不如C.如果就 宁可也不 D.只要就 虽然但是6.以下词语按顺序排列正确的一组是 A.中秋节

5、端午节 重阳节 除夕 元宵节B.广州 广东 中国 东亚 亚洲C.下种 长叶 发芽 开花 结果D.叔叔 爷爷 弟弟 爸爸 哥哥7.以下句子不是比喻句的是 A.树林是生命的摇篮。B.那又浓又翠的景色简直是幅青山绿水画。C.往事历历在目，仿佛就发生在昨天。D.走进草塘，犹如置身大海之中。8.以下句子中没有语病的一句是 A.为了迎接检查，我们提前做好了各项准备。B.这本书的内容和插图都很美丽。C.演员的精彩表演，使他俩不禁忍不住笑出声来。D.“六一那天，孩子们玩得多么开心，多么快乐！9.下面这段话标点最恰当的一组是 亲爱的老师们 只有在孩子们的心里播下真爱的种子 才是人类真正的希望所在 真爱的种子就是

6、真爱的教育 因此 当您准备在孩子的心田播种的时候 请务必拷问自己 这种子是真的吗 假种子坑农民毁一季 假种子坑孩子毁一生A. ，。，。B. ，。，。C. ，。，：，！10.以下说法不正确的一句是 A.关注学生的开展,尊重个体,允许差异。B.开放的课堂,能点燃学生创新的火花。C.语文课程评价中，考试是评价的唯一方式。D.终身学习是21世纪的通行证。二、填空题10分，每题1分1.语文是最重要的，是人类文化的重要组成局部。2.语文课程的根本特点是工具性与的统一。3.小学语文教学应该积极倡导自主、探究的学习方式。4.阅读教学是学生、教师、之间对话的过程。5.请写一句珍惜时间的格言：。6.请将下面的古代

7、名句补充完整：业精于勤，荒于嬉；，毁于随。7.请补充古诗句：独在异乡为异客，。8. 三国演义 中，诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例是 。9.一提起这几年的生活，李老汉深有感触地说：“如今的生活真是 。请用歇后语10.成语接龙：扬眉吐味相机取立名不转睛三、判断题对的在括号里打“，错的打“， 每题1分，共10分1.“闭塞、茅塞顿开、搪塞中的“塞，都读“s。 2.“方字的第三笔是“撇。 3.“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。此句出自南宋爱国词人辛弃疾的 青玉案元夕 。 4.“秦时明月汉时关诗句的意思是:这明月还是秦朝时的明月，这边关还是汉朝时的边关。 6.“绿叶为人类的生

8、存做出了珍贵的奉献。缩句后是“绿叶奉献。 7. 语文课程标准 规定，第一学段课外阅读总量不少于5万字，第二学段不少于40万字，第三学段不少于100万字。 8.综合性学习就是指识字与写字、阅读、习作和口语交际这四个方面的学习内容的综合。 9.“有一千个读者，就有一千个哈姆莱特意思是说要尊重学生独特的情感体验和独创性的理解。 10.在“口语交际阶段目标中，第二学段明确提出了“能用普通话交谈这一要求。 四、阅读题阅读下文，按要求答复以下问题，12分感动是一种养分 常常有一些无法言说的感动。 譬如看见一只鸟，在我的窗台上跳跃顾盼，抖动漂亮的羽毛，冲着我叫了那么一声，甚至只有半声，又匆匆飞走。譬如。可就

9、在这一瞬间，我已经被深深地感动了。 其实，生活中让我感动的细节太多了。看见一个朋友久违的眼神和手势，看见一颗流动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀，看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心翼翼与肃穆庄严总之，感动我的有时是一种声音，一种复杂的隐喻了生命梦想的声音；有时是一种色彩，一种沉重的、负载了诸多情感信息的色彩；有时是一种状态，一种含蓄的、超越了明示话语的状态。也有时候，感动我的竟是那种细微寻常得极容易被人无视的场景。正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸艰难地向前移动，最终，它们几乎全部移进了我的内心，默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。 不知道为什么要感动。 但有一

10、点是可以肯定的：假设是没有感动，我想我会丢弃自己。因为我知道，这个世界上连一朵花一茎草一湖水一尾鱼，都那么持久地拥有着令人感动的特质。所有的生命几乎都离不开感动。如果对美视而不见，对春天无动于衷，那么还有什么理由在美和春天之间迈开双脚呢 常常被感动而充满激情的人是幸福的。 我或许属于其中之一。故我想：我感动是由于我深爱着世上的一切美好事物， 对于我，感动始终是一种崇高的养分，如同丰盈甘美的母乳；对于感动，我那么始终都是一个受益不尽的吮吸者，吸着母乳的精华渐渐长高，长大，健康，强壮，享有智慧和激情。 因此我敢说，一个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性。只要能感动，即使将你放在生活的最

11、边缘，你也决不会轻易放弃做人的资格以及生活与生俱来的发言权。譬如2.第自然段和第自然段中的画线句分别运用了哪种修辞手法，其作用是什么4分五、教学实践题 38 分 1.教学案例分析10分以下是一年级上册 菜园里 一课的教学片段，请根据新课程理念，结合教学实践以及自己独特的感受，对此案例进行评析。师：我们来到了“菜园里，大家看，这么多的蔬菜，你们认识它们吗生：齐认识！学生很兴奋的样子师：那好，待会儿同学们下座位到教室周围去看一看、摸一摸这些蔬菜，再读一读旁边的小卡片，试着记住它们的名字，可不要把它们的名字叫错了！读完后把小卡片拿在手里，把所有蔬菜认完了回到座位上。学生飞向教室四周，看、摸、闻蔬菜，

12、再拿起旁边的小卡片读一读，认完后回到了座位上。师：我要看看小朋友是不是记住了这些蔬菜的名称，我拿出一种蔬菜，小朋友从卡片中找出它，大声读出来。比一比，看谁找得快，读得准，声音响亮。师：这是老师举起一个大南瓜生：“南瓜、“南瓜声音挺大的师：你们找得很快，很准，但要注意，“南瓜的“南字是生：鼻音。局部学生发现了师：大家再读一遍。生：南瓜。学生很自信，发音准确师：你们刚刚认识了那么多的蔬菜,谁愿意说说它们 说说你看到的,摸到的,感觉到的,你愿意说哪个就说哪个。生：我刚刚认识了豆角，我觉得豆角又细又长，还很软，像一根鞭子。生：我觉得豆角更像一根绳子。生：我刚刚摸到了黄瓜身上有刺。生：南瓜是黄色的，它的皮很硬。生：西红柿红红的、软软的，还有一股清香味。生：我知道了卷心菜是我们平常说的包菜。评析:2.教学设计12 分从下面两题中任选一题完成。1设计一次低年级口语交际训练，请写出训练内容、教学思路及设计意图。2设计一次中、高年级作文训练，请写出训练内容、教学思路及设计意图。训练内容：教学思路：设计意图：3.教学感悟16分以“我在课改中成长为主题，写一个课堂教学小故事。要求在200字以上，题目自拟。