厦门市莲美中学制度汇编一：学校办学理念.doc

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1、 1厦门市莲美中学文件厦莲中【2018】第 011 号厦门市莲美中学学生行为规范规定厦门市莲美中学学生行为规范规定(2018(2018 年修订年修订)第一章：第一章：学生行为习惯常规学生行为习惯常规第一部分：校园内第一部分：校园内 一、进校常规一、进校常规 1.严格遵守作息时间，不迟到不早退不旷课，有事请假。 2.校园内必须穿规范的校服。佩戴校徽、共青团员须佩戴团徽。 3.骑自行车的同学一律在校门外上下车，进出校门及在校内必须下车推行，应自觉将自行 车摆放到指定地点，主动摆放整齐。自行车必须挂自行车卡。必须上锁。 4.进校时，应主动向教师问好。 5.严禁将校外人员带入学校，不得在校内和校门前会

2、客或等候他人。 6.严禁将手机、随身听、MP3、游戏玩具、小动物与学习无关的书、报、卡通画等带进学校。7.严禁穿拖鞋进入校园。 8.严禁戴帽子进入校园。 9.严禁驾驶摩托车上下学。 二、升旗常规二、升旗常规 1.积极参加每周一的升旗仪式、集合、站队做到快、静、齐、不得无故缺席。 2.升国旗、奏国歌时要肃立，行注目礼，初一年学生行少先队礼，认真聆听教育。 3.平时遇升降旗，应自觉面向国旗肃立，不得随便走动。 三、课堂常规三、课堂常规 1.上课铃响后，应迅速进入教室，准备好上课用品（书本均放课桌左上角） ，静候上课。体 育课应提前到指定地点集合，站好队伍；音美课或实验课应提前到专用教室内静候。迟到

3、 者应站在教室后门，轻声喊报告，经老师允许后迅速安静地进入自己的座位。 2.上课应坐姿端正，专心听讲，积极思考，认真做好笔记。有问题时应举手，经老师允许 候方可发问，回答问题应先起立。 3.自习课坚持无声自习，不随便说话、离座，不做与学习无关的事情，自觉保持教室安静。4.严格遵守课堂纪律。 四、课间常规四、课间常规 1.课间不许出校，遇特殊情况须经班主任同意陪同，送到校门口执勤保安室，经允许后， 方可离校。 2.教学楼内应轻声慢步，不得追跑打闹，大声喧哗。不吹口哨，不讲脏话，不在楼内拍球， 打扑克等活动。不过量运动，以至影响下一节课。 3.在楼道内（含上下楼梯）一律靠右行走，注意礼让，不得拥挤

4、，不在门口站立，不窜班。24.遵守午休制度。午休时间，教学楼内保持安静，确保师生休息。 5.未经老师允许，不随便进办公室。 五、请假常规五、请假常规 1.遵守请假制度 。 2.因事请假不能到校，应事先由家长来电话或到校向班主任请假。 3.因病不能到校上课，两天以上须凭医院休假证明请假。 4.在校园内，若须离校，必须填请假条 ，经批准后方可离校。若遇生病或意外伤害，必 须通知家长到学校接送。 5.迟到、旷课、病假累计超过规定，按学校学籍管理办法处理。 六、两操一锻常规六、两操一锻常规 1.坚持上好两操一锻，体育活动远离教学楼。 2.课间广播操做到集合快、静、齐，做操要求动作准确整齐，符合拍节要求

5、，动作幅度大。3.大课间活动必须遵循老师的指导。 4.眼保健操要求穴位准确，力度适中，符合音乐拍节要求。 5.积极参加体锻，注意运动安全。借器材要及时归还。 七、卫生常规七、卫生常规 1.各班值日同学应每天按规定时间和要求完成环境、楼道、教室的清扫工作，做到室内外 卫生区内无死角。墙壁、地面、门、窗干净、无灰尘、无刻痕；黑板、讲台有专人负责； 桌椅摆放有序。卫生工具统一摆在教室门后面，水桶或纸篓统一摆在教室内后面靠墙内角。 室内外卫生每天集中打扫三次，评比三次。集中打扫时间为：早读前、下午上课前和下午 放学后。其它课间时间也要经常巡视，及时清理。 2.养成良好的卫生习惯，保持校园、楼道、教室的

6、清洁卫生。不随地吐痰，不乱扔果皮纸 屑或包装袋。严禁从窗户扔杂物。如厕后要冲洗厕所，要洗手。 3.每月一次全校卫生大扫除，应按学校规定的区域及标准，彻底做好教室卫生区及责任区 的卫生，并接受学校的检查。 4.不得在校园内吃零食，应在食堂或小卖部内。 5.严禁学生抽烟。 八、仪容仪表常规八、仪容仪表常规 1.自尊自爱，注重仪表。要求服装、发型要符合中学生的特点。在校园内必须穿规范的校 服。 2.不佩戴任何饰物，不留长指甲，不染指甲。头发长短适中、整齐、利落。不留不符合学 校要求的发型。男生不留长发，发不盖耳，不焗染发，不化妆、不理光头、不理怪发；女 生不化妆、不烫染发，长发应扎起，不准披肩散发。

7、 3.着装应端庄大方，干净整洁，符合学生身份。不准穿奇装异服。不准穿低腰裤之类的过 分裸露衣裤。 4.校园内不得穿拖鞋，打赤脚、不准穿高跟鞋。 九、交往常规九、交往常规 1.同学间团结互助，互相尊重，正常交往，使用礼貌用语。 2.不结交有劣迹行为的学生，杜绝与社会闲散人员交往。 3.同学有困难，要主动帮助。 4.提倡简朴。同学间不搞生日聚会等吃喝、游玩等活动。 5.同学之间发生矛盾，应立即报告班主任或值班教师。各自多做自我批评，不说脏话、粗3话。矛盾纠纷要依靠老师和学校，通过正确途径解决，严禁打架或纠集指使他人打架斗殴， 更不得邀校外人员到校殴打同学，违者从重处罚。 十、集会常规十、集会常规

8、1.班会时要准时进班，不做其他与班会无关的事情及活动。 2.集会时要按时到场，做到保持安静，认真听讲，必要时要求做记录。 3.参加校级大型活动时，听从统一指挥，不得随意走动和说笑，不做与会议无关的事情。 4.组织观看电影和观看演出时，不迟到、不早退、按指定位置就座，不准说笑打逗和窜位， 尊重演职人员，适时鼓掌，不准起哄和带零食。 十一、公物常规十一、公物常规 1.要爱护公物。各班应按学校要求，自行制定财产保管制度和节电节水公约 ，将教 室和环境公物保管落实到人。各班设定一个同学为公物保管员，要认真履行职责。 2.爱护公物及学校一切设施，凡损坏公物者，要主动报告、赔偿。对故意损坏公物者，除 赔偿

9、外，学校根据情节给予相应处分。 3.不准在课桌上及墙壁上涂写、刻画，不准用脚踢门，开关门窗要轻推轻关。 4.节约用水，节约用电。 5、指定专人负责教室门、电灯、电风扇的管理。全班同学都不在教室时或放学后应关灯关 扇关窗关门关电。 6、指定专人负责粉笔的管理。学生不得随意使用，随意乱扔。 7、爱护花草树木。不随意践踏草坪，不得折断树枝，严禁爬树。不得随意采摘花草树木果 实等。 十二、清校常规十二、清校常规 1.学校执行清校制度。放学后应及时做好卫生扫除，清扫后认真关窗锁门后方可离校。 2.放学后立即离校，不在学校逗留，自觉执行清校制度。 3.节假日，没有老师组织不得擅自到校活动。 4、学校每天统

10、一进行三次清校。一是午间清校。中午实行午禁。上午放学后，12:00 开始 禁止学生进出校园。下午上课前半小时才允许学生进入学校。午禁时间，回家吃饭的同学 应在家午休或做作业。不得过早到学校门口等候，不到社会上闲逛，不到游戏厅等非法场 所游玩。12:30 后，在校午膳生及寄宿生都必须进入教室午休或安静自习，不得在教室外 闲逛或运动。二是傍晚清校。下午放学 40 分钟后，非寄宿生必须离开教室，离开校园。三 是晚间清校。晚上 10:00 后，全体寄宿生必须进入学生宿舍，宿舍楼梯门上锁。接受查房 查铺。 十三、安全常规十三、安全常规 1.上下学时，要遵守交通规则，注意交通安全，不骑快车，不骑车带人，不

11、闯红灯，骑自 行车车不打逗，不多人并行。 2.上体育课应按老师规定着运动装，运动鞋，做活动时要按老师讲述的要求去完成，要遵 守纪律，保障安全。 3.在校园内禁止在非运动场地开展体育活动。 4.按老师要求上好实验课，注意安全，不动、不拿危险药品。 5.不随意触摸电器设备和消防器材。 6.禁止爬树木和建筑物及翻墙。 7.不将危害他人安全的器械、火种带到学校、违者处罚。 8.不到学生不适合场所，如三厅一社、网吧等有损学生身心健康的场所。 9. 突发灾害时，按预定逃生路线逃生。参加逃生疏散演习时，要自觉认真，听指挥。 10. 不得擅自到水库、水塘、河边、池边等水域戏水、玩耍、钓鱼等。411.“十大严禁

12、”： . 严禁私自游泳。 .严禁驾驶摩托车等机动车辆。 .严禁携带管制刀具。 .严禁校园欺凌。 .严禁玩火。 .严禁打架斗殴。 .严禁带手机进入校园。 .严禁吸烟。 .严禁吸毒。 .严禁看黄色书刊及网站。 十四、寄宿生及午膳生常规十四、寄宿生及午膳生常规 1.寄宿生及午膳生，都须向学校申请。 2.寄宿生应遵守寄宿生制度。早上起来要整理床被，值日生要打扫宿舍、关好门窗。晚上 要按作息时间进行晚自习。晚自习时，保持安静，不得随意走动。晚自习后，应进入学生 宿舍，宿舍长报告到位情况，接受晚间查房查铺。晚上在校其间，不得随意离开学校。有 事需事先向生管老师请假。 3.寄宿生及寄午膳生，应遵守午禁制度。

13、午间要在教室午休或做作业。要保持安静，要接 受年段老师点名。 十五、礼仪常规十五、礼仪常规 1.使用“老师好” 、 “老师早”或“老师再见”的礼貌用语。 2.进出校门或在校园内外，见到老师要主动上前问好。态度要大方，声音要洪亮。 3.在校园内，见到上级领导及来校检查听课等的领导及老师，要主动问好。 4.每一节课上下课开始时，首先要起立，站立要端正，要面向老师。上课时齐声喊“老师 好” 。下课时齐声喊：“老师再见” 。 5.若迟到，入教室时，应站在班级后门口轻喊：“报告” ，老师允许后方可进入。 6.如需进年段室或办公室时，要在门口站立，喊：“报告” ，等老师答应后才能入内。不得 随意进出年段室

14、或教师办公室。 7.同学之间，要讲普通话。严禁讲脏话粗话。严禁大声喧哗。 8.走路姿势要端正。不横行霸道，横冲直撞。第二部分：家庭内第二部分：家庭内 一、作息常规一、作息常规 1、早上按时起床。养成不睡懒觉的习惯。 2、中午适当午休。养足精神，准备下午上课。 3、晚上按时睡觉。确保足够的睡眠时间。 二、卫生常规二、卫生常规 1、每天都要刷牙，早上起床后和晚上睡觉前都要刷牙。保持口腔卫生。 2、每天都要洗澡。 3、要勤剪指甲。 4、衣服要保持干净整洁。自己的衣服要自己洗。 5、每天主动协助家长打扫家庭卫生。自己的房间要保持整洁干净东西摆放利落。 三、作业常规三、作业常规 1、放学回家后，先完成老

15、师布置的家庭作业。52、作业要自觉独立完成。 3、作业书写要规范、认真、整齐。 4、自觉检查作业，发现错误及时改正。 5、有些作业要主动请家长或兄弟姐妹帮助过关。 6、每天都要看些课外书。博览群书拓宽知识面。 四、孝敬常规四、孝敬常规 1、尊敬长辈。不与长辈顶撞顶嘴。虚心听取长辈的教诲。 2、主动帮父母做一些力所能及的家务活。 3、爱护兄弟姐妹。主动帮助他们。协助家长督促他们完成作业，养成良好的习惯。 4、待客要亲切热情。要问候客人，主动请坐。 5、要勤与家长沟通。自己的生活或学习或心理想法等事要主动与父母沟通。第三部分：社会上第三部分：社会上 一、请示报告常规一、请示报告常规 1、需要外出要

16、养成向家长请示的习惯，征求家长同意以后，才能出门。 2、禁止外出不归，不得在外留宿。 二、文明礼貌常规二、文明礼貌常规 1、不讲脏话粗话。在公众场合不随意大声喧哗吵闹。禁止出言不逊、恶语伤人。失礼要主 动道歉，不准无理凶三分。 2、随父母外出就餐或购物或坐车，要有礼貌，守秩序。乘车时不争上抢位，要礼让三先。 在公共汽车上见老人或抱小孩的妇女及孕妇要主动让座。 3、男生不光膀子上街，女生不穿薄露短透包括睡衣上街。 三、爱护公物常规三、爱护公物常规 1、不准损坏公物。保护公用设施。时时、处处关心和爱护公共财物。 2、在公园、文物古迹等地不“信手题词” 。 3、不准破坏绿化。不准乱采摘公共花草树木。

17、 四、保护环境常规四、保护环境常规 1、不准乱扔垃圾。 2、不准随地吐痰。 3、不准吸烟。 4、不准喧闹和鸣喇叭扰民。 5、不准乱涂写乱张贴 6、不准随地大小便。 五、遵纪守法常规五、遵纪守法常规 1、遵守交通法规 。走路或骑自行车都要靠右行走，行人走人行道，骑自行车走非机动 车到。不准闯红灯。横穿马路要走斑马线。坐摩托车要戴安全帽。 2、遵守治安管理处罚法 。不准打架斗殴，更不准聚众打架斗殴。 3、不玩火。不在山上随地烧烤。 4、不进游戏厅，不进歌舞厅，不进网吧。 六、助人为乐常规六、助人为乐常规 1、乐于帮助同学。 2、共同学习共同进步。6第二章：第二章：学生学习习惯常规学生学习习惯常规为

18、了引导和培养学生的良好学习行为，促进学生学习方式的转变，提高学生的学习能 力，使学生养成良好的学习习惯，培养学生创新精神和实践能力，根据中共中央国务院 关于深化教育改革全面推进素质教育的决定、国务院关于基础教育改革与发展的决定 、基础教育课程改革纲要（试行）、中小学生守则和中小学生日常行为规范 的精神和要求，特制订厦门市莲美中学学生学习常规。 一、制定计划一、制定计划.从学期学习要求和自己的实际出发,合理周密的安排学习时间, 制订好学期、学月 的学习计划和每周、每天的作息时间。 2.计划中要有明确的学习目标和要求，更要有具体的时间安排，以便于督促自己实施。3.计划要突出重点，均衡发展，防止偏废

19、。应把自己学习的薄弱学科和学科难点部分 作为主攻对象，强化突出。4.计划要体现全面发展的原则。因而要注意安排锻炼身体、参加课外活动的内容和时 间，以利于自己劳逸结合，发展个性特长，提高综合素质。5.计划要争取老师和家长的指导、同学的帮助，还要根据学习进展情况随时调整学习 计划。6.计划要重视探究式学习、合作式学习的应用，充分利用各方面的学习资源。 7.复习阶段的学习计划应当结合自身实际，根据学段和学科考试特点，在教师的指导 下单独制定。复习计划要有针对性，要具体，要有可操作性。 二、课前预习二、课前预习8.按照教学进度，提前一天或数天预习必修课程的新课内容。 9.通览教材，初步理解教材的基本内

20、容和思路。对语言学科应注意朗读；对疑难问题， 应先思考，做出标记，以便在听课时特别注意；对课后习题试做一遍。带着问题上课，以 提高听课效率和质量。 10.要充分利用已学知识，借助工具书、参考资料、互联网和观察、实验、调查等多种 学习手段和途径进行课前预习。11.做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主 要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。 三、课堂学习三、课堂学习12.注意课间休息，保持旺盛精力。做好上课所需的课本、笔记本和文具，并抓紧时间 简要回忆和复习上节课所学的内容。 13.上课铃响后立即集中注意力，坐立端正，不前伏后仰，不左顾

21、右盼，注意老师的讲 解、演示、板书和表情动作。认真倾听老师讲课和同学发言，开动脑筋，积极思考，做到 眼、耳、手、心齐到，积极参与听、说、读、写、讲、练活动，不做、不想与本课无关的 事。14.特别注意老师讲课的开头和结尾。老师的“开场白”往往是概括上节课的内容，引 出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题，起着承上起下的作用。 老师的课后总结，往往是一节课的精要提炼和复习提示，是本节课的高度概括和总结。 15.做好听课笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典 型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后复习时参考。 16.勤于思考，善于质疑，敢于提

22、问，经老师允许后起立发言。回答老师的提问声音要 响亮，回答问题后，得到老师允许再坐下。717.积极参与小组合作讨论，敢于发表自己的不同见解，敢于开拓新的思路。更要与同 学合作学习，善于交流，倾听同学的见解、意见和建议，不嫉妒，不歧视，平等待人，友 好相处，团结协作，共同发展。18.乐于探究，愉快学习，主动的进行阅读、观察、实验、猜测、验证、推理等动手实 践、自主探索的学习活动。四、独立作业四、独立作业 19.先看书后作业，看书和作业相结合。只有先理解、掌握课堂教学内容，弄懂课本的 基本知识（概念、原理、原则、规律、公式等）和要求，在此基础上做老师布置的作业， 才能顺利地完成作业，减少作业中的错

23、误，提高作业质量。 20.做作业时要认真审题，弄清题意、题目中的条件及提出的问题，理清思路、方法和 步骤，提高做作业的准确性和速度。 21.认真独立完成作业，不抄袭，不敷衍，不拖欠，按时上交。 22.对于难题，经过努力仍然不能解决时，可以通过询问老师和同学，开展讨论，以打 开自己的思路。 23.各种作业应用蓝色、黑色钢笔、圆珠笔书写（除美术及作图外）。 24.各种作业须使用规范文字、字迹端正，间距和大小适中，行款整齐。 25.每次作业应抄明题号和题目，解题应根据老师要求的格式书写。两次作业间应留有 空行。26.画图应用铅笔，图形正确，线条清晰光滑，主次分明，大小适中，位置恰当。27.做错作业不

24、要乱涂，可在错误部分划一斜线删去，或使用改写用品。28.做错答题，应在下次作业前主动订正。应写“订正”二字，写明订正题号。29.老师批阅的作业，要认真仔细领会老师的批改意见。用“错题本”记载老师批阅的 错题，用“纠错本”及时订正作业中的差错，并找出原因，总结教训，避免重犯。30.作业本、“错题本”、“纠错本”要妥善保存，定期将“三本”进行整理，以供复 习参考。 五、课后复习五、课后复习31. 当天复习。当天的功课要当天复习，并且要同时复习前一天或前一段时间学习和 复习过的内容，使新旧知识联系起来。复习中要认真整理、修改、补充课堂学习笔记，以 加深对重点和难点知识的理解，强化记忆，巩固提高。遇有

25、不懂的问题，应主动向老师或 同学请教。32.单元复习。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面复习， 重点领会各知识点之间的联系，使知识系统化和结构化。有些需要记忆的知识，要在理解 的基础上熟练的记忆。 33.期中复习。期中考试前，要把上半学期学过的内容进行系统复习。复习时，在全面 复习的前提下，应着重弄清各单元知识之间的联系。 34.期末复习。期末考试前，要对本学期学过的内容进行系统复习。复习时力求达到 “透彻理解、牢固掌握、灵活运用”的目的。 35.假期复习。每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容进行全 面复习，重点复习自己掌握得不太好的部分。这样可以避

26、免边学边忘，造成升学总复习时 负担过重的现象。 六、系统小结六、系统小结36.小结一般分单元小结、期中小结、期末小结，单元小结、期中小结和期末小结是学 年和升学总复习的基础，必须认真做好。837.小结时，应根据课本、笔记、试卷、作业本、错题记录本、纠错本等进行较系统的 复习，使所学到的知识得到整理、巩固和灵活运用。尚未很好掌握的知识内容，要主动请 教老师。 38.小结时，要运用科学的思维方法，找出教材知识的内在联系，从而整体理解教材， 使知识条理化和系统化。39.小结时，可以用表格、提纲、提要等方式，用简练、准确的语言对所学教材知识体 系加以梳理、归纳和概括，也就是 “薄化”教材（由厚到薄），

27、这样可在总复习时有条不 紊，迎接考试时心中有数，较好的反映出自己的最好学习水平。40.小结中，可根据自己对教材的理解和体会，写小论文或做一些科技设计的实验。七、实验操作七、实验操作41.认真观察老师的演示实验，注意示范动作，注意老师提示的实验要点，动作要领。42.熟悉实验用仪器设备的名称、功能和操作方法，按规定的目的要求、方法、步骤和 操作规程，动手进行实验操作。43.仔细观察实验现象，注意获取数据和结论，认真写好实验报告。 44.遵守实验室的规章制度，注意操作安全。八、课外学习八、课外学习45.积极参加课外文娱体育活动，提高文化素养，陶冶情操，增强体质。 46.根据自己的爱好和特长，积极参加

28、课外兴趣小组活动。主动参与小科研、小实验、 小制作、小创作、小表演、小养殖等活动。47.广泛阅读有益的课外读物，通过各种媒体收集整理内容健康、知识性强、文笔优美 的读物，供学习参考。 48.积极参加课外的研究性学习活动。要明确研究目的，确定研究主题，遵守研究规则 （规程），勇于探索，合作探究，大胆动手实践，完成好研究总结或报告。 49.积极参加校外社会活动。主动承担义务劳动、公益服务等社会工作，广泛获取有益 知识，培养为人民服务的思想感情，提高认识社会、分析社会的能力，培养自学能力，扩 大知识面，完善自己的素质结构，在社会活动中锻炼工作能力，增长才干。50.课外的网络学习，要有效使用网络信息，

29、学会正确利用网络交流，学会利用网络进 行科学研究，学会利用网络发展自己。不沉浸于网上聊天、游戏等虚拟世界，不浏览、制 作、传播不健康信息，不使用侮辱、谩骂语言聊天，不和不相识的网友约会，自觉遵守网 络道德规范，自觉抵制不良网络信息的侵蚀。 51.在课外学习中，要注意培养良好的学习品质、学习习惯、健康的兴趣爱好。注意观 察思考，养成善于观察、勤于思考的良好习惯。 九、考试规范九、考试规范52. 准备好各种必须的考试用具，以正确的心态、严肃的态度对待考查和考试，努力 反映出自己真实的最好的学习水平。53.遵守考试规则，独立思考，独立完成，不违规，不作弊。54.清点试卷，仔细审题，由易到难，从容作答

30、；字迹清楚，书写规范，卷面整洁；完 成答题，认真检查。 55.考查和考试后，认真进行答卷分析，将错题记录在“错题本”，在“纠错本”重做 一遍。同时，对前阶段的学习情况自我总结，反思不足，制定计划，查缺补漏。 56.各科试卷要分类保存，以供小结和复习时参考。 十、学习卫生十、学习卫生57.生活有规律，合理科学的安排学习、娱乐、锻炼和休息时间，做到张驰有度。958.科学用脑、护脑，劳逸结合，动静交替，连续看书学习时间以 4060 分钟为宜， 使学习高效化。 59.科学用眼，养成良好的用眼卫生习惯，坚持做眼保健操。 60.上课坐姿端正，保持正确的看书、书写姿势，使身体健康发育。第三章：第三章：中小学

31、生守则中小学生守则 (教育部教育部 2015 年修订年修订)1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产 党。 2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。 3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。 4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。 6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。 7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，

32、文明绿色上网。 8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。 9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。 。第四章：第四章：中学生日常行为规范中学生日常行为规范 (教育部教育部 1994 年修订年修订) 一、自尊自爱，注重仪表 1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行 注目礼，少先队员行队礼。 2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不 穿高跟鞋。 3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。 4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不

33、赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。 5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲， 不参加迷信活动。 6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。 7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。 二、诚实守信，礼貌待人 8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱 幼，帮助残疾人。 9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。 10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺 侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 11、使用礼

34、貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并 用双手。 12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。 13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。 1014、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时 归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。 15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。 三、遵规守纪，勤奋学习 16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。 18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。 19、

35、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规 定。 20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良 好秩序。 21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时 归还，损坏东西要赔偿。 22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。 23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。 四、勤劳俭朴，孝敬父母 24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。 25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。 26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。 27、经

36、常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。 28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。 29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。 30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。 31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。 五、严于律己，遵守公德 32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。 33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。 34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争 抢座位。 35、爱护公用设施、

37、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。 36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营 业性网吧。 37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织， 不参加非法活动。 38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。 39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。 40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报 告。第五章：厦门市初中毕业生综合素质评价实施细则（试行）第五章：厦门市初中毕业生综合素质评价实施细则（试行） (厦门市厦门市 2011 年修订年修订)一、道德品质

38、 （一）明辨是非111、崇尚科学，信仰真理，追求进步 A、崇尚科学、信仰真理，追求进步，不参加迷信活动，反对邪教。 B、尚能崇尚科学，追求进步，不参加迷信活动，反对邪教。 C、有一定的上进心，不参加迷信活动，反对邪教。 D、没有上进心，有时会参加迷信活动。 2、明辨善恶，有正义感 A、明辨善恶，有正义感，能以合适方式报告他人的违法行为。 B、有一定的是非观念，有时会报告他人的违规行为。 C、是非观念一般。 D、是非不分，对违法违纪现象置之不理。 3、对事物或事件做出符合社会价值取向的合理判断 A、独立思考能力强，对事物或事件做出符合社会价值取向的合理判断。 B、独立思考能力较强，对绝大多数事物

39、或事件做出符合社会价值取向的合理判断。 C、独立思考能力一般，对某些事物或事件做出符合社会价值取向的合理判断。 D、缺乏独立思考，盲从他人，随大流。 （二）诚信礼貌 4、尊敬师长、孝敬父母 A 、尊敬师长，孝敬父母，善于与父母沟通交流，体贴关心父母。 B、尊敬师长，尊重父母，经常与父母交流沟通。 C 、尚能尊重师长，但与父母沟通交流较少，在家里有时会耍脾气，比较娇气。 D 、不尊重师长和父母，有打骂父母的现象。 5、与同学友好相处，乐于助人，富有爱心 A、 与同学友好相处，乐于助人，富有爱心，积极参加各种爱心捐助、扶贫助困等 社会公益活动。 B、与同学关系较好，积极参加各种爱心捐助、扶贫助困等

40、社会公益活动。 C、与同学关系一般，有时会发生矛盾。能参加各种爱心捐助、扶贫助困等社会公益活动。D、与他人相处不融洽，会欺负同学，基本不参加各种公益活动。 6、诚实守信、不作弊 A、诚实守信，言行一致；自觉遵守考试纪律。 B、不说谎，考试不作弊，不抄袭作业，知错就改。 C、有言行不一、违反考试纪律的行为，但经批评教育后能改正。 D、有说谎、抄袭作业、考试作弊等现象，经批评教育后仍不改正。 二、公民素养 （一）爱国爱乡 7、尊重国旗、国徽、国歌 A、 了解国旗、国徽、国歌的相关知识；按时参加升旗仪式，认真听国旗下讲话；服装整 洁，行礼规范；唱国歌，声音响亮，有感情。 B、 基本了解国旗、国徽、国

41、歌的相关知识；能参加学校的升旗仪式，遵守升旗礼仪规定。C、 对国旗、国徽、国歌的相关知识有一定的了解；尚能参加学校的升旗仪式，遵守升旗 礼仪规定；偶尔缺席或有时表现不好，经教育能及时改正。 D、 尚不能完全识别我国的国旗、国徽、国歌，基本不参加学校的升旗仪式并常有违规行 为。128、了解国情、有民族自尊心、自豪感 A、了解祖国的历史和基本现状，有强烈的民族自尊心、自豪感。 B、基本了解祖国的历史和基本现状，热爱祖国。 C、对祖国的历史和基本现状有一定了解，对祖国的前途有信心。 D、不了解祖国的历史和基本现状，对祖国的前途悲观失望。 9、关心政治时事、关心家乡发展 A、 经常阅报、收听、收看新闻

42、，关注国内外时事，了解家乡建设和发展情况。 B、 有阅报、收听收看新闻的习惯，对国内外时事和家乡的建设、发展有一定了解。 C、 偶有阅报、收听收看新闻，对国内外时事和家乡的建设、发展了解不多。 D、 对政治时事漠不关心，不阅报，不收听收看新闻。 （二）社会责任感 10、负责任地完成所承担的各项任务 A、 乐意接受集体布置的任务，负责任地完成所承担的各项任务。 B、 服从安排，不推卸责任，较好地完成各项任务。 C、 尚能接受集体布置的任务，基本完成任务。 D、 经常不接受集体布置的任务。 11、自觉维护公共利益 A、自觉维护公共利益，以适当形式制止损害公共利益的行为。 B、能维护公共利益。 C、

43、尚能维护公共利益。 D、有损害公共利益的行为。 12、参加社会实践活动 A、 积极参加社会实践活动，完成规定的社会实践天数，并有心得体会或小结。 B、 能参加社会实践活动，完成规定的社会实践天数，并有心得体会或小结。 C、 尚能参加社会实践活动，并有心得体会或小结。 D、 不服从安排，基本不参加社会实践活动或有弄虚作假行为。 （三）遵纪守法 13、知法、懂法、守法、用法 A、认真学习法律知识，自觉遵守法律法规，并能运用法律武器维护自己的合法权益。 B、能学习法律知识，遵守法律法规。 C、基本能遵守法律法规。 D、法制观念淡薄，有违法行为。 14、遵守校规校纪 A、 自觉遵守中小学生守则 、 中

44、学生日常行为规范和校规校纪，在各方面起表率作 用。 B、较好地遵守中小学生守则 、 中学生日常行为规范和校规校纪，无违规违纪行为。C、尚能遵守中小学生守则 、 中学生日常行为规范和校规校纪，有时会有违规违纪 行为，但经教育能改正。 D、经常违反守则 、 规范和校规校纪。 15、正确对待自己、有错即改 A、正确对待自己，有错能自觉纠正。 B、能较客观地对待自己，有错能努力改正。 C、尚能比较客观地对待自己，能在别人的帮助下改正缺点和过失。13D、不能客观地对待自己，不承认自己的缺点和过失, 有错不改。 （四）环保意识 16、学习环保知识、参加环保活动 A、自觉学习环保知识，环保意识强，积极参加环

45、保活动。 B、学习环保知识，环保意识较强，能参加环保活动。 C、环保意识一般，较少参加环保活动。 D、环保意识淡薄，不参加环保活动。 17、善待自然，爱护环境 A、善待自然，爱护环境，能以适当方式制止破坏环境的行为。 B、善待自然，爱护环境。 C、偶尔有损坏环境的行为，经批评教育后能够改正。 D、常有破坏环境行为。 18、维护环境卫生 A、认真做好值日生工作，自觉维护校园环境卫生。 B、能做好值日生工作，维护校园环境卫生。 C、尚能做好值日生工作，但环境卫生意识较差。 D、不完成值日生工作，有破坏环境卫生的行为。 （五）文明习惯 19、言行文明 A、 自觉遵守公民道德规范，文明上网。 B、 遵

46、守公民道德规范，文明上网。 C、 尚能遵守公民道德规范，文明上网。 D、 不遵守公民道德规范 ，有不文明行为，且不听批评教育。 20、遵守公共秩序 A、自觉遵守公共秩序，维护社会公德。 B、能遵守公共秩序，维护社会公德。 C、尚能遵守公共秩序，偶有违规行为，经纠正后能及时改正。 D、经常违反、破坏公共秩序。 21、爱护公共设施 A、自觉爱护公共设施，不乱涂乱画。借用公物按时归还，损害公物主动赔偿。 B、爱护公共设施，不乱涂乱画。借用公物按时归还。 C、尚能爱护公共设施，但偶有违规行为，经纠正后能及时改正。 D、不爱护公共设施，常有破坏公物和乱涂改刻画等不良行为。 三、学习能力 （一）兴趣与态度

47、 22、明确学习目的、主动获取新知 A、学习目的性明确，学习态度认真，能持之以恒，遇到问题认真探究、虚心请教。 B、学习目的性明确，学习上有钻研精神，遇到问题能虚心请教。 C、学习目的性不够明确，钻研精神不够，学习上马虎应付。 D、学习目的性不明确，学习不努力。 23、上课专心、认真思考 A、自觉遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考，踊跃发言，认真做好笔记。 B、 遵守课堂纪律，上课较专心，思维活跃，做好笔记。 C、尚能遵守课堂纪律，有时上课不专心，不做笔记。14D、经常不遵守课堂纪律，上课经常开小差，听课效率低。 24、自觉完成作业 A、 按时独立完成每天的作业，不抄袭，不拖欠作业。 B、 能努

48、力做好每天的作业，不抄袭。偶尔有拖欠作业现象。 C、 尚能完成大部分作业，有抄袭、拖欠作业表现。经批评教育能改正。 D、经常不做作业或不按时交作业，抄袭现象严重。 （二）能力与方法 25、掌握有效的学习策略 A、 养成良好的学习习惯，掌握较好的学习方法，学习效率高。 B、 有较好的学习习惯，能讲究学习方法，学习上有一定的效率。 C、 能按老师的基本要求安排功课，学习效率一般。 D、 学习习惯不好，被动应付，学习效果不好。 26、提出问题和解决问题 A、 能够多方位、多角度提出问题，有独特的见解，善于解决问题。 B、 能提出问题，有一定的见解，基本能解决问题。 C、 能提出问题，有一定的见解。

49、D、 不动脑筋，不善质疑。 27、具有创新意识 A、 积极参与研究性学习，善于观察，对各种新鲜事物保持强烈好奇心，并积极探究，有 小发明、小创造或小论文。 B、 积极参与研究性学习，有一定观察能力，对各种新鲜事物保持好奇心，并积极探究。 C、 能参与研究性学习，对新鲜事物保持一定好奇心。 D、 不参与研究性学习，对新鲜事物缺乏好奇心。 四、交流与合作 （一）团队精神 28、参加集体活动，服从集体决定 A、 积极参加学校组织的校内外集体活动，具有较强的合作协调能力，能服从集体决定。 B、 能参加学校组织的校内外集体活动，服从集体决定。 C、 尚能参加学校组织的校内外集体活动，服从集体决定。 D、 经常不参加学校组织的校内外集体活动，不服从集体决定。 29、善于与他人合作 A、 合作意识强，能够很好地完成自己承担的任务，取得较好的效果。 B、 有合作意识，能够完成自己承担的任务，有一定的效果。 C、 有合作意识，能够完成自己承担的任务，效果一般。 D、 合作意识淡薄，无法完成自己承担的任务。 30、为实现集体目标作出努力 A、 集体荣