2022年七年级语文上册第一单元1春第2课时课时练习新人教版.doc

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1、1?春?第二课时一、阅读下面的两段文字，答复以下问题。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1.第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。2.想象一下“小草偷偷地从土里钻出来描绘了这样

2、的画面？下面的诗句哪一句描写的画面与它最接近？A.春风又绿江南岸王安石?泊船瓜州?B.浅草才能没马蹄白居易?钱塘湖春行?C.草色遥看近却无韩愈?早春呈水部张十八员外?D.风吹草低见牛羊?敕勒歌?3.“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去这一句中的“闹字换成“叫字，好不好？为什么？4.课文字里行间渗透着作者对春天的喜爱之情，请结合以下句子中画线的词语作简要分析。1桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。2“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。5.从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。A.描写质地的：B.描写色泽的：C.描写生长旺盛的：6.修辞方法与其

3、他三项不同的一项为哪一项 A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 B.东风来了，春天的脚步近了。 C.鸟儿将窠巢安在繁华嫩叶当中，快乐起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。 D.红的像火，粉的像霞，白的像雪。二、 阅读下文，答复以下问题。古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中

4、，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。1.第2自然段的描写对象是 ，其特征是 。2.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪此句中的“卧字用得极妙，理由是什么？第二课时课时训练答案一、1.人们在草地上愉快地活动，间接地写出了春草的茂盛与可爱。2.C3.不好，“叫只是单纯的声音上的感受，“闹不仅有声音上的感受，还有动作在其中，内涵要丰富得多。4.1“你不让我，我不让你这句话运用了拟人手法，写出了百花争春、百花争艳的景象，表达了作者对百花怒放的春天的喜爱之情。2“像母亲的手，从触觉的角度，写出了作者对春风的感受，表达了对温柔的春风的喜爱之情。5.质地：嫩嫩的，软绵绵。色泽：绿绿的。旺盛：一大片一大片满是的。6. D二、1.济南的冬水 温暖多情2.“卧运用了拟人的修辞手法，渲染了一种安闲平静的气氛，表达了作者对济南的冬天的喜爱之情。