2022春二年级数学下册一除法第5课时租船教案北师大版.doc

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1、第5课时租船(1)教学内容教材第10页和第11页练一练第1题、第2题。教学目标1.培养学生灵活运用有余数除法的有关知识,解决生活中的简单实际问题,开展学生的应用意识。2.引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法,学会倾听他人的意见。3.经历合理解决实际问题的过程,让学生体验成功的喜悦。教学重点运用有余数除法的有关知识,解决生活中的简单实际问题。教学难点灵活处理有余数除法中根据实际情况而定的对余数要加1的问题。学具学生准备22根小棒。教学过程一、复习1.()里最大能填几?(指名口答)()6258()387()402.提问:做除法竖式分哪几步?3.列竖式计算。(全班齐练,三人板练,集体订正)485=

2、366=537=二、探索新知出示教材第10页主题图,引导学生观察、思考,寻找信息:有22人、每条船限乘4人1.提出问题:至少要租几条船?2.解决问题。学生拿出小棒摆一摆,摆出租船方案。3.方案汇报。师板书:5条船6条船4.集体验证这两种方案哪种正确。(1)请同学们算一算,第一种方案租5条船能乘坐多少人?你有什么想法?(2)请同学们算一算,第二种方案租6条船能乘坐多少人?你有什么想法?(3)集体结论:22人要租6条船,请你把我们刚刚讨论的结果列成算式,指名板演。教师板书:224=5(条)2(人)5+1=6(条)至少要租6条船。(4)小结:在生活中我们出门旅游时租车、住宾馆时租房间等都可能出现车坐

3、满了或房间住满了还有余下人的情况,这余下的人就是我们算式中的什么数?为了保证所有的人都坐上车、都住上房间,这些余下的人(余数)也还要再租1辆车或1间房。也就是算出结果后还要再加1才能保证所有的人都坐上车、都住上房间。(5)你认为怎样分配合理?5.小结:今天这节课我们应用了有余数的除法的知识来解决简单实际问题,在解决这类问题时,我们要结合实际来思考,如上面租船的问题,算出结果后还要加1条,增加的这条船是用来让剩下的人(余数)乘坐的至于这6条船怎样分配更合理,我们要动脑想一想,但分配时不能违反“限乘4人这个规定。强调:我们在各项活动中都要注意平安,不能做违反平安规定的事。三、稳固练习教材第11页练一练的第1题、第2题。四、总结今天你学到了什么知识?板书设计租船(1)224=5(条)2(人)剩余的2人也要坐船5+1=6(条)答:至少要租6条船。