2022年安徽省中考化学试卷解析.docx

《2022年安徽省中考化学试卷解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年安徽省中考化学试卷解析.docx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年安徽省中考化学试卷一、选择题共10小题，每题2分，总分值21分12分2022安徽以下生产生活中的变化，属于化学变化的是A 冰雪融化B 水的净化C 燃料的燃烧D 风力发电22分2022安徽2022年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式，核心是倡导良好的消费习惯小明的以下做法符合这一主题的是A去超市购物，用布质购物袋B网上购置大量闲置物品C节假日随父母出游，经常开私家车D外出就餐，超量点菜32分2022安徽学校食堂提供了以下5种食物：小亮为自己安排的午餐食谱中，较合理的是ABCD42分2022安徽重铬酸钾K2Cr2O7可用于测定酒驾中的酒精C2H5OH含量以下说法正确的选项是AK2C

2、r2O7中铬元素的化合价为+7BK2Cr2O7属于氧化物CC2H5OH的相对原子质量为46DC2H5OH中C、H、O的原子个数比为2：5：152分2022安徽钒被誉为“合金中的维生素，钒元素的局部信息如图以下有关钒的说法正确的选项是A属于非金属元素B原子序数为23C原子核外电子数为28D相对原子质量为50.94g62分2022安徽“超临界水因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强到达一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的液体以下有关“超临界水的说法正确的选项是A它是混合物B它是一种不同于水的新物质C它的分子之间有间隔D它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成72分2022安徽以下

3、实验操作符合平安要求的是A 验证氢气的可燃性B 闻气体气味C 移走蒸发皿D 稀释浓硫酸82分2022安徽如图为汽车尾气净化装置中发生反响的微观示意图，有关表达错误的选项是A该反响是置换反响B图中单质的化学式为N2C反响后分子总数减少D该装置可净化汽车尾气92分2022安徽研究和学习化学，有许多重要方法以下方法中所举例如错误的选项是选项方法例如A实验法用磷做“测定空气中氧气含量的实验B分类法根据组成物质的元素种类，将纯洁物分为单质和化合物C归纳法根据稀盐酸、稀硫酸等物质的化学性质，归纳出酸的通性D类比法根据金属铝能与稀盐酸反响，推测金属铜也能与稀盐酸反响AABBCCDD103分2022安徽甲、乙

4、两种物质的溶解度曲线如下列图，以下说法正确的选项是A甲的溶解度大于乙的溶解度B两种物质的溶解度都随温度升高而增大Ct1时，甲、乙两种物质的溶液中，溶质质量分数相等Dt2时，甲的饱和溶液溶质质量分数为50%二.本大题包括5小题，共34分116分2022安徽自行车作为常用的代步工具，既轻便灵活，又符合环保要求如图是一款自行车的示意图1所标物质中，属于有机合成材料的是填一种即可，下同；属于合金的是； 含有的金属元素是2车架外表刷油漆主要是为了防锈，其原理是； 请再提出一条可延长自行车使用寿命的建议3当今自行车外形美观，材质轻便牢固，除了代步，还可作为健身工具由此你对化学与人类生活的关系有何感想125

5、分2022安徽通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关方法请根据图答复以下问题：1仪器的名称是，利用A装置可制取的气体有H2、O2和2B装置在化学实验中有广泛的用途用排水法收集氢气，可在B装置中装满水后，使氢气从口进入填“a或“b假设要得到枯燥的氢气，可在B装置中参加，气体应从口进入填“a或“b137分2022安徽我国制碱工业先驱侯德榜创造了“侯氏制碱法其模拟流程如下：1反响的化学方程式为，反响的根本反响类型为2工业上用别离液态空气的方法制取氮气，属于变化填“物理或“化学3操作a的名称是，实验室进行此操作时所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、4写出NH4Cl的一种用途149分2022安

6、徽为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：1请写出H2O2分解的化学方程式 定性探究2如图甲，可通过观察来定性比较两者的催化效果定量探究3如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的深入探究4在FeCl3溶液中，究竟是哪种离子起催化作用呢猜想1：铁离子Fe3+起催化作用；猜想2：起催化作用；猜想3：起催化作用请设计实验，验证猜想1实验操作实验现象及结论157分2022安徽某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验1请写出镁条与氧气反响的化学方程式2小明发现燃烧产物的质量大于反响

7、物镁条的质量，认为这个反响不遵守质量守恒定律我“同意或“不同意小明的观点，因为3小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体提出问题黄色固体是什么呢氧化镁为白色固体镁能与氮气反响生成黄色的氮化镁Mg3N2固体；氮化镁可与水剧烈反响产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝做出猜想黄色固体为Mg3N2实验操作实验现象及结论反思与交流空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，为什么请给出合理的解释4该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反响的实验，发现均能产生H2，实验现象如下：实验序号实验1实验2实验3/镁条反响的溶液NH4ClNaClNa

8、2S04H20实验现象有大量气泡产生有较多气泡产生有少量气泡产生气泡极少加热后实验现象气泡明显增多可闻到氨味气泡增多气泡增多气泡增多上表中，用水进行实验的目的是根据上表中的实验现象，请写出三条结论，并分析可能的原因不分析原因，不得分：； ； 三、本大题共6分.166分2022安徽非物质文化遗产“芜湖铁画镀金含有金铁其他成分忽略不计某同学取一定质量的铁画边角料，参加足量稀盐酸，充分反响后，放出0.3gH2，剩余固体质量为0.1g1求样品中铁的质量2求样品中金的质量分数2022年安徽省中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题共10小题，每题2分，总分值21分12分2022安徽以下生产生活中的变化，

9、属于化学变化的是A 冰雪融化B 水的净化C 燃料的燃烧D 风力发电考点：化学变化和物理变化的判别菁优网版权所有专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可解答：解：A、冰雪融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、如图水的净化的过程中，鹅卵石、石英砂起到了过滤的作用，活性炭具有吸附性，净化的过程中没有新物质生成，属于物理变化C、燃料的燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化D、风力发电的过程中没有新物质生成，属于物理

10、变化应选：C点评：此题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，假设没有新物质生成属于物理变化，假设有新物质生成属于化学变化22分2022安徽2022年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式，核心是倡导良好的消费习惯小明的以下做法符合这一主题的是A去超市购物，用布质购物袋B网上购置大量闲置物品C节假日随父母出游，经常开私家车D外出就餐，超量点菜考点：防治空气污染的措施；白色污染与防治菁优网版权所有专题：化学与环境保护分析：A根据布袋可以循环使用来分析；B根据物品闲置的害处来分析；C开私家车需要消耗大量能源；D超量点菜造成了浪费解答：解：A

11、使用布质购物袋而不是用塑料袋，既能节约资源，又有助于缓解白色污染；B大量物品闲置，既造成浪费又使得物品可能发生变质；C经常开私家车，就需要消耗大量的能源，还会造成空气的污染；D超量点菜，造成了不必要的浪费应选A点评：此题属于社会热点题，同学们要了解可持续开展的含义，会利用所学知识去分析相关题目，培养学生们树立环保的意识32分2022安徽学校食堂提供了以下5种食物：小亮为自己安排的午餐食谱中，较合理的是ABCD考点：均衡营养与健康菁优网版权所有专题：化学与生活分析：根据人体所需六大营养素的种类、食物来源和合理膳食的原那么，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析解答解答：解：人体需要的六大营

12、养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；结合题意，青菜、苹果中富含维生素；米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类；猪肉、鱼中含有蛋白质A、中富含维生素、糖类B、中富含维生素、糖类、蛋白质C、中富含维生素、蛋白质D、中富含糖类，蛋白质小亮为自己安排的午餐食谱中，B的营养拍配较为齐全，较合理的是B应选：B点评：“吃得营养，吃出健康是人类普遍的饮食追求，此题考查了人体所需的六大营养素，同时告诫我们在生活中一定要注意营养物质的均衡搭配，要合理膳食42分2022安徽重铬酸钾K2Cr2O7可用于测定酒驾中的酒精C2H5OH含量以下说法正确的选项是AK2Cr2O7中铬元素的化合价为+7BK2Cr2O7属于氧化

13、物CC2H5OH的相对原子质量为46DC2H5OH中C、H、O的原子个数比为2：5：1考点：化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算；相对分子质量的概念及其计算菁优网版权所有专题：化学用语和质量守恒定律分析：A、根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合重铬酸钾的化学式进行判断B、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物C、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断D、根据1个乙醇分子的构成进行分析判断解答：解：A、钾元素显+1价，氧元素显2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：+12+2x+27=0，那么x=

14、+6价；应选项说法错误B、K2Cr2O7是由钾、铬、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，应选项说法错误C、C2H5OH的相对原子质量为122+15+16=46，应选项说法正确D、1个分子由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成，那么C2H5OH中C、H、O的原子个数比为2：6：1，应选项说法错误应选：C点评：此题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力52分2022安徽钒被誉为“合金中的维生素，钒元素的局部信息如图以下有关钒的说法正确的选项是A属于非金属元素B原子序数为23C原子核外电子数为28D相对原子质量为50.94g考点：元素周期表的

15、特点及其应用菁优网版权所有专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可解答：解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钒，属于金属元素，应选项说法错误B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为23，该元素的原子序数为23，应选项说法正确C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为23，表示原子序数为3；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，那么该元素的原子核外电子数为23，应选项说法错误D、根据元素周期表

16、中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为50.94，相对原子质量单位是“1，不是“克，应选项说法错误应选：B点评：此题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量进行分析解题的能力62分2022安徽“超临界水因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强到达一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的液体以下有关“超临界水的说法正确的选项是A它是混合物B它是一种不同于水的新物质C它的分子之间有间隔D它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成考点：物质的三态及其转化；纯洁物和混合物的判别；分子的定义与分子的特性菁优网版权所有

17、专题：空气与水分析：根据题干表达的超临界水的特点以及有关物质的微观构成的知识进行分析解答解答：解：A、超临界水只含有水一种物质，属于纯洁物，错误；B、超临界水是水的一种状态，不是新物质，错误；C、超临界水的分子间有一定的间隔，正确；D、超临界水的一个分子中含有2个氢原子和一个氧原子，错误；应选C点评：此题考查的是水的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行72分2022安徽以下实验操作符合平安要求的是A 验证氢气的可燃性B 闻气体气味C 移走蒸发皿D 稀释浓硫酸考点：氢气的化学性质与燃烧实验；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；蒸发与蒸馏操作菁优网版权所有专题：常见仪器及化学实验根

18、本操作分析：A、根据已有的氢气的性质解答；B、根据闻气体气味的方法解答；C、根据移走蒸发皿需要用坩埚钳解答；D、根据浓硫酸的稀释方法解答解答：解：A、氢气不纯时点燃或加热可能会产生爆炸，因此不能在产生氢气的时候立即点燃，错误；B、不能将鼻孔凑到容器口闻药品的气味，错误；C、转移蒸发皿不能用手拿，要用坩埚钳移动，错误；D、稀释浓硫酸的时候要将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断的搅拌，正确；应选D点评：掌握常见的物质的性质以及实验操作的本卷须知是正确解答此题的关键82分2022安徽如图为汽车尾气净化装置中发生反响的微观示意图，有关表达错误的选项是A该反响是置换反响B图中单质的化学式为N2C反

19、响后分子总数减少D该装置可净化汽车尾气考点：微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反响类型的判定菁优网版权所有专题：化学反响模拟图型分析：根据图示结合已有的知识确定反响物和生成物，然后确定化学反响的方程式，进而解答即可解答：解：该反响的反响物是NO和CO，生成物是CO2和N2，该反响的化学方程式为：2NO+2CO2CO2+N2；A、该反响的反响物是两种化合物，不是置换反响，错误；B、图中单质的化学式为N2，正确；C、反响前的分子总数是4，反响后是3，故分子总数减少，正确；D、该装置能将汽车尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为无毒的二氧化碳和氮气，正确；应选A点评：此题考查的是化学反响的微观模

20、拟表示的知识，完成此题，根据模拟图写出有关反响的化学方程式，然后推断即可92分2022安徽研究和学习化学，有许多重要方法以下方法中所举例如错误的选项是选项方法例如A实验法用磷做“测定空气中氧气含量的实验B分类法根据组成物质的元素种类，将纯洁物分为单质和化合物C归纳法根据稀盐酸、稀硫酸等物质的化学性质，归纳出酸的通性D类比法根据金属铝能与稀盐酸反响，推测金属铜也能与稀盐酸反响AABBCCDD考点：学习化学的重要途径及学习方法菁优网版权所有专题：科学探究分析：A根据测定空气中氧气含量的方法来分析；B根据纯洁物的分类来分析；C根据酸的通性来分析解答；D根据金属的活动性顺序来分析解答：解：A足量的磷在

21、集气瓶中完全燃烧，冷却至室温后，进入集气瓶内的水的体积即为集气瓶内空气中氧气的体积，故A正确；B根据组成纯洁物的元素的种类，有同一种元素组成的纯洁物，属于单质，由两种或两种以上的元素组成的纯洁物，属于化合物，故B正确；C因为稀盐酸和稀硫酸都能电离出氢离子，故二者具有相似的化学性质酸的通性，故C正确；D在金属活动顺序中，铝排在氢的前面，能与稀盐酸反响生成氢气，而铜排在氢的后面，不能与稀盐酸反响产生氢气，故D错误应选D点评：此题考查了研究和学习化学的根本方法，明确根本化学知识是解题的关键103分2022安徽甲、乙两种物质的溶解度曲线如下列图，以下说法正确的选项是A甲的溶解度大于乙的溶解度B两种物质

22、的溶解度都随温度升高而增大Ct1时，甲、乙两种物质的溶液中，溶质质量分数相等Dt2时，甲的饱和溶液溶质质量分数为50%考点：固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系菁优网版权所有专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据固体物质的溶解度曲线可以：某物质在某温度下的溶解度，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，比较不同物质在同一温度下的溶解度的大小，判断通过降温还是升温的方法是晶体析出，饱和溶液的溶质质量分数=，据此解答解答：解：A、在同一温度下比较不同物质的溶解度的大小，错误；B、据图可以看出，两种物质的溶解度都随温度升高而增大，正确；C、t1时，甲、乙两种物质的饱和溶液中，溶质质

23、量分数相等，错误；D、t2时，甲的溶解度为50g，饱和溶液溶质质量分数=33.3%，错误；应选B点评：此题难度不是很大，主要考查了固体溶解度曲线的意义及根据溶解度曲线解决相关的问题，培养学生应用知识解决问题的能力二.本大题包括5小题，共34分116分2022安徽自行车作为常用的代步工具，既轻便灵活，又符合环保要求如图是一款自行车的示意图1所标物质中，属于有机合成材料的是塑料填一种即可，下同；属于合金的是不锈钢； 含有的金属元素是铁2车架外表刷油漆主要是为了防锈，其原理是使铁与水和氧气隔绝； 请再提出一条可延长自行车使用寿命的建议雨淋后及时清洗擦干后涂上油3当今自行车外形美观，材质轻便牢固，除了

24、代步，还可作为健身工具由此你对化学与人类生活的关系有何感想化学的开展促进了人类社会的进步考点：合成材料的使用及其对人和环境的影响；化学的用途；合金与合金的性质；金属锈蚀的条件及其防护菁优网版权所有专题：化学与生活分析：根据已有的材料的类别解答，铁在与水和氧气并存时易生锈，防锈就是破坏铁生锈的条件，根据化学与生活的关系解答即可解答：解：1塑料和橡胶属于合成材料，不锈钢属于合金材料，钢中含有的金属是铁，故填：塑料，不锈钢，铁；2车架外表刷油漆能使铁与水和氧气隔绝，自行车被雨淋后及时清洗擦干后涂上油能延长自行车的使用寿命，故填：使铁与水和氧气隔绝，雨淋后及时清洗擦干后涂上油；3化学的开展促进了人类社

25、会的进步，故填：化学的开展促进了人类社会的进步点评：此题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的物质的类别和物质的性质进行125分2022安徽通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关方法请根据图答复以下问题：1仪器的名称是锥形瓶，利用A装置可制取的气体有H2、O2和二氧化碳2B装置在化学实验中有广泛的用途用排水法收集氢气，可在B装置中装满水后，使氢气从a口进入填“a或“b假设要得到枯燥的氢气，可在B装置中参加浓硫酸，气体应从口进入b填“a或“b考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；气体的枯燥除水菁优网版权所有专题：常见气体的实验室制法、检验、枯燥与净化分析：1根

26、据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；根据A装置制取气体的反响物状态和反响条件进行分析；2根据氢气密度比水小，难溶于水进行分析；根据浓硫酸有吸水性，洗气时应该长进短出进行分析解答：解：1通过分析题中所指仪器的作用可知，是锥形瓶，A装置制取气体的反响物状态是固体和液体，反响条件是常温，可以用来制取氧气、氢气、二氧化碳；2氢气密度比水小，难溶于水，所以可在B装置中装满水后，使氢气从a口进入；浓硫酸有吸水性，洗气时应该长进短出，所以要得到枯燥的氢气，可在B装置中参加浓硫酸，气体应从b口进入故答案为：1锥形瓶，二氧化碳；2a；浓硫酸，b点评：此题主要考查了实验装置的选择，需要认真复习气体

27、的性质，然后选择收集装置和除杂装置137分2022安徽我国制碱工业先驱侯德榜创造了“侯氏制碱法其模拟流程如下：1反响的化学方程式为CaCO3CaO+CO2，反响的根本反响类型为分解反响2工业上用别离液态空气的方法制取氮气，属于物理变化填“物理或“化学3操作a的名称是过滤，实验室进行此操作时所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗4写出NH4Cl的一种用途用作氮肥考点：纯碱的制取；过滤的原理、方法及其应用；化学变化和物理变化的判别；反响类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式菁优网版权所有专题：常见的盐 化学肥料分析：碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳；碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水

28、和二氧化碳；没有新物质生成的变化属于物理变化；过滤可以除去不溶于水的物质；含有氮元素的化肥属于氮肥解答：解：1反响的化学方程式为：CaCO3CaO+CO2；反响中，碳酸氢钠分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，属于分解反响故填：CaCO3CaO+CO2；分解反响2工业上用别离液态空气的方法制取氮气时，只是把氮气从空气中别离出来，没有生成新物质，属于物理变化故填：物理3操作a的名称是过滤，通过过滤把碳酸氢钠从溶液中别离出来；实验室进行此操作时所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗故填：过滤；漏斗4NH4Cl中含有氮元素，在农业上可以用作氮肥故填：用作氮肥点评：反响生成的碳酸氢钠和氯化铵的混合溶液中，由于碳酸

29、氢钠的溶解度小于氯化铵的溶解度，因此碳酸氢钠首先结晶析出，通过过滤可以把碳酸氢钠从溶液中别离出来149分2022安徽为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：1请写出H2O2分解的化学方程式 2H2O22H2O+O2定性探究2如图甲，可通过观察产生气泡的速率来定性比较两者的催化效果定量探究3如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是先将分液漏斗的活塞关闭，然后用双手紧握锥形瓶的外壁，然后观察注射器的活塞是否向外移动，假设向外移动，说明该装置的气密性是良好的要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的时间深入探究4在FeCl3溶液中，究

30、竟是哪种离子起催化作用呢猜想1：铁离子Fe3+起催化作用；猜想2：氯离子Cl起催化作用；猜想3：水分子H2O起催化作用请设计实验，验证猜想1实验操作实验现象及结论考点：催化剂的特点与催化作用；检查装置的气密性；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式菁优网版权所有专题：科学探究分析：1过氧化氢在催化剂的作用下分解为水和氧气；2催化效果越好，产生气泡的速率越快；3根据检查装置气密性的方法以及比较催化效果的方法来分析；4氯化铁溶液中存在铁离子、氯离子和水分子要想验证是否是铁离子的催化作用，可选择其他含铁离子的可溶性盐来进行实验解答：解：1过氧化氢在催化剂的作用下分解为氧气和水，故填：2H2O22H2

31、O+O2；2比较两种物质对过氧化氢分解速率的影响，可以观察二者产生气泡的速率；故填：产生气泡的速率；3检查该装置的气密性，可先将分液漏斗的活塞关闭，然后用双手紧握锥形瓶的外壁，然后观察注射器的活塞是否向外移动，假设向外移动，说明该装置的气密性是良好的；催化剂的催化效果越好，反响产生气体的速率越快，可通过测量产生等体积的氧气所需要的时间来分析，所需时间越短，催化效果越好；故填：先将分液漏斗的活塞关闭，然后用双手紧握锥形瓶的外壁，然后观察注射器的活塞是否向外移动，假设向外移动，说明该装置的气密性是良好的；时间；4氯化铁溶液中存在铁离子、氯离子和水分子，故猜想可能是铁离子或氯离子或水分子所起的催化作

32、用；检验是否是铁离子所起的催化作用，可以选择硫酸铁溶液来进行检验故答案为：氯离子Cl；水分子H2O；实验操作：取少量的过氧化氢溶液，向其中滴加硫酸铁溶液，观察现象；实验现象及结论：假设观察到有气泡迅速产生，说明是铁离子所起的催化作用点评：此题考查实验装置的综合应用，为高频考点，把握反响速率测定原理及影响反响速率的因素为解答的关键，侧重分析与实验能力的考查，题目难度不大157分2022安徽某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验1请写出镁条与氧气反响的化学方程式2Mg+O22MgO2小明发现燃烧产物的质量大于反响物镁条的质量，认为这个反响不遵守质量守恒定律我不同意“同意或“不同意

33、小明的观点，因为所有的化学反响都遵循质量守恒定律3小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体提出问题黄色固体是什么呢氧化镁为白色固体镁能与氮气反响生成黄色的氮化镁Mg3N2固体；氮化镁可与水剧烈反响产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝做出猜想黄色固体为Mg3N2实验操作实验现象及结论反思与交流空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，为什么请给出合理的解释氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反响4该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反响的实验，发现均能产生H2，实验现象如下：实验序号实验1实验2实验3/镁条反响的溶液

34、NH4ClNaClNa2S04H20实验现象有大量气泡产生有较多气泡产生有少量气泡产生气泡极少加热后实验现象气泡明显增多可闻到氨味气泡增多气泡增多气泡增多上表中，用水进行实验的目的是比照根据上表中的实验现象，请写出三条结论，并分析可能的原因不分析原因，不得分：盐可以做镁与水反响的催化剂，因为盐能加快产 生气体的速率； 温度改变反响速率，因为升高温度可以加快产生气体的速率； 升高温度能使反响更复杂，因为升高温度使镁与水反响的生成物在与盐反响生成氨 气NH3考点：质量守恒定律的实验探究；实验探究物质的组成成分以及含量；金属的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式菁优网版权所有专题：科学探

35、究分析：1根据镁条在空气中燃烧的化学方程式进行分析2根据质量守恒定律，在化学反响中，参加反响前各物质的质量总和等于反响后生成各物质的质量总和3根据氮气的化学性质进行分析4根据表格中实验的现象来分析解答解答：解：1在点燃的条件下，镁与氧气反响生成氧化镁；2所有的化学变化都遵循质量守恒定律；3根据题干信息，将生成的固体物质放入水中，检验是否产生氨气；氧气具有助燃性，更容易与镁条发生化学反响；4用水进行实验的目的是与盐溶液和镁条反响进行比照，进一步证明盐能促进水与镁条反响产生氢气，可做反响的催化剂；根据实验现象进行分析即可故答案为：12Mg+O22MgO；2不同意；所有的化学反响都遵循质量守恒定律；

36、3【实验探究】实验操作：将镁条燃烧的产物放在一只试管中，参加少量的蒸馏水，然后将一湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察现象；实验现象及结论：看到红色的石蕊试纸变成蓝色，说明黄色固体为氮化镁；【反思与交流】氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反响；4比照；盐可以做镁与水反响的催化剂，因为盐能加快产 生气体的速率；温度改变反响速率，因为升高温度可以加快产生气体的速率；升高温度能使反响更复杂，因为升高温度使镁与水反响的生成物在与盐反响生成氨气NH3点评：在应用质量守恒定律时，一定要分清反响物和生成物，不能忽略气体物质的质量验证质量守恒定律，条件的控制是关键，一般用密闭容器进行实验，称量前后

37、容器的质量变化三、本大题共6分.166分2022安徽非物质文化遗产“芜湖铁画镀金含有金铁其他成分忽略不计某同学取一定质量的铁画边角料，参加足量稀盐酸，充分反响后，放出0.3gH2，剩余固体质量为0.1g1求样品中铁的质量2求样品中金的质量分数考点：根据化学反响方程式的计算菁优网版权所有专题：有关化学方程式的计算分析：因为金、铁这两种元素，只有铁可以和盐酸发生反响，产生氢气，故可根据化学方程式得出反响物之间的比例式，求出铁的质量；由题意可知，所以剩余固体就是金解答：解：因为金、铁这两种元素，只有铁可以和盐酸发生反响，产生氢气，故可根据化学方程式得出反响物之间的比例式，求出铁的质量剩余固体质量为0.1g即为金的质量解：设铁画边角料中所含铁的质量为xFe+2HCl=FeCl2+H256 2x 0.3gx=8.4g样品中金的质量分数=100%1.1%答案：1样品中铁的质量为8.4g2样品中金的质量分数为1.1%点评：此题主要考查学生对铁生锈条件的认识，以及对物质质量分数的计算能力学生必须熟知所给物质的性质，才能正确分析发生反响的过程，据此判计算物质质量，进而计算出质量分数参与本试卷答题和审题的老师有：sdpylytx；sdlbsh；bsx；947423253；fqk；2768832328排名不分先后菁优网2022年7月21日