2022年幼儿园教师招聘考试《学前心理学》试题及答案汇总9.docx

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1、第九章 幼儿美感的形成规律与美育一、填空1、美既不是_的属性，也不是人的_的产物，而是在人的客观的_中产生的。2、美的特征：_性、_性、_性、_性、3、美的表现形态有_、_、_ 三种形式。4、美感的特征：_、_、_、_。5、音乐教育是让幼儿在既 又 的音乐活动中，对音乐作品进行学习、_、_和_，以此获得_、_、_、_的良好开展。6、美术活动包括_、_、_等，其中 是根本内容。7、审美心理层次有审美的_、审美的_、审美的_。8、幼儿的审美能力不是_就有的，而是由_的教育影响和_的认识能力提高所决定的。9、幼儿美感开展的主要特点有：_性、_性、_性、_性、_性、_性。10、美育是对幼儿形成 的教育

2、过程，它培养幼儿_、和_的能力教育。幼儿美感的形成受_、_、_、_等心理因素影响。11、教师要培养幼儿的感知觉，必须保护好幼儿的_，通过_来训练幼儿的_，充分开展幼儿的_。12、为使幼儿真正受到美的熏陶、美的教育，教师可以通过_，观察_和_的情景，为幼儿_的开展提供_的土壤，更好地培养幼儿的_。二、名词解释1、艺术美：2、美感：3、美育：4、表象：三、问答题1、为什么说美具有社会性 2.什么是美感 请举例说明它的特性 3.什么是美育 对幼儿进行美育的有效措施是什么 4.什么是美 美的特征和表现形态有哪些 5. 简述幼儿应形成哪些根本美感 试题答案一、填空1、天生自然 主观意识 社会实践2、形象 感染 社会 创造3、自然美 社会美 艺术美4、个人直觉性 社会功利性 愉悦性 多样性5、美好 有趣 创作 表达 欣赏 身体 精神 个性社会性6、绘画 手工 美术欣赏 绘画7、感知 情感 创造8、先天 成人 幼儿本身9、情绪 差导 多样 外表 行动 直率10、美感 感受美 爱好美 表现美 感知觉 表象 思维 情感11、各种感官 各种途径 感知觉 感知能力12、日常生活 自然 社会 创造思维 丰富 创造力