2022年秋九年级化学上册第五单元课题2-3知识点总结(新版)新人教版.docx

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1、课题2-3知识点总结课题2 如何正确书写化学方程式一、书写原那么 1、必须以客观事实为根底，不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和反响。 2、遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。 3、写化学方程式时常出现的错误：n 不尊重科学实验，随意臆造化学式或事实上不存在的化学反响。n 不遵守质量守恒定律、没有配平或计量数不是最简比。n 化学式书写错误。n 写错或漏写反响条件。n 错标或漏标“气体生成符号、“沉淀符号。“：如果在反响物中没有气体，而生成物中有气体，那么应该在生成气体的化学式后面标“。“：在初中阶段，只有在溶液中发生反响时生成沉淀，才在生成沉淀的化学式后标“。二、化学方程式

2、的配平 1、配平：在化学式前填上适当的化学计量数，使式子左、右两边的每一种元素的原子个数都相等。2、注意：1如果化学方程式中有单质，一般留到最后配平。 2配平时一般从最复杂的化学式入手。但配平一氧化碳复原金属氧化物反响的化学方程式时，一般从一氧化碳入手。3、配平方法 最小公倍数法、观察法、奇偶配平法等课题3 利用化学方程式的简单计算一、解题步骤及格式一般分为以下七步：解设未知量，一般情况下，求什么设什么；写出相应的正确的化学方程式；根据化学方程式找出相关物质的相对分子质量，列在相应的化学式下面；标出量和未知量；列比例式；求解；答题。例题1：加热分解6g高锰酸钾，可以得到多少克氧气解：设生成的O

3、2的质量为x。答：加热分解6g高锰酸钾，可以得到0.6g氧气。【注意】如果没有完全反响，反响物和生成物的质量不能代入计算。只有通过相关数据得知反响完全进行遇到“充分反响、“恰好完全反响、“适量等话语，这些质量才可能有效。遇到“足量、“过量、“一段时间、“少量等词语，说明可能不是恰好完全反响。例题2利用质量守恒定律计算：将氯酸钾和二氧化锰的混合固体30g加热一段时间，发现剩余固体的质量是20.4g，求参加反响的氯酸钾的质量。解：设参加反响的KClO3的质量为x。答：参加反响的KClO3的质量为24.5g。【注意】当反响前物质的总质量不等于反响后物质的质量时，说明有气体逸出。例题3：在做“氢气复原氧化铜的实验中，将8g氧化铜放入试管中，通入足量的氢气并加热一段时间。再次称量固体时，发现剩余固体的质量为7.2g。问生成铜的质量为多少解：设生成Cu的质量为x。参加反响的CuO的质量为【注意】对于这种题，先要注意8g7.2g并不是生成水的质量，而是参加反响的氧元素的质量。二、计算时的常见错误：n 未知数带有单位。n 所设物质的质量包含杂质的质量，或者包含未参加反响的物质的质量。n 物质的质量没有单位。n 化学方程式书写错误或者没有配平这个错误会使计算题的得分降为1，甚至为0。n 关系式中的数据没有与物质的化学式对齐。n 步骤不完整、数值计算错误、所答非所问等在其他学科也能犯的错误。