《化学平衡状态及化学平衡常数》教案1(苏教版选修4).docx
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1、普通高中课程标准实验教科书-化学选修4江苏版 第二单元化学反响的方向和限度教案122-2-2:化学平衡状态及化学平衡常数教学目标:1了解可逆反响,掌握化学平衡状态的建立。2化学平衡常数的概念、,运用化学平衡常数进行计算,转化率的计算教学重点:化学平衡状态的建立,运用化学平衡常数对化学反响进行的程度判断。教学难点:化学平衡状态的建立教学过程:化学平衡状态1、可逆反响定义:在相同条件下同时向正、反两个方向进行的反响称可逆反响。例:以下说法是否正确:1氢气在氧气中燃烧生成水,水在电解时生成氢气和氧气,H2+O2=H2O是可逆反响。2硫酸铜晶体加热变成白色粉末,冷却又变成蓝色,所以无水硫酸铜结合结晶水
2、的反响是可逆反响。3氯化铵加热变成氨气和氯化氢气体,两种气体又自发变成氯化铵,氯化铵的分解是可逆反响。可逆反响的特点:1不能进行到底,有一定限度2正反两个方向的反响在同时进行3一定条件下,正逆反响达平衡可逆反响在反响过程中的速率变化:反响开始 V正 V逆反响过程中 V正减小, V逆增大到一定时间 V正V逆02化学平衡定义:在一定条件下可逆反响进行到一定程度时,正反响速率和逆反响速率相等,反响物和生成物的浓度不再发生变化,这种状态称为化学平衡状态,简称化学平衡。要点:对象可逆反响条件一定条件下,V正=V逆特征各成份的浓度不再变化特点:动化学平衡是一种动态平衡 V正V逆0;定反响混合物中各组成的浓
3、度保持不变;变当外界条件C、P、T改变时,V正V逆,平衡发生改变化学平衡状态的标志:1等速标志,正 = 逆本质特征同一种物质:该物质的生成速率等于它的消耗速率。不同的物质:速率之比等于方程式中各物质的计量数之比,但必须是不同方向的速率。2恒浓标志,反响混合物中各组成成分的浓度保持不变外部表现:各组成成分的质量、物质的量、分子数、体积气体、物质的量浓度均保持不变。各组成成分的质量分数、物质的量分数、气体的体积分数均保持不变。假设反响前后的物质都是气体,且总体积不等,那么气体的总物质的量、总压强恒温、恒容、平均摩尔质量、混合气体的密度恒温、恒压均保持不变。反响物的转化率、产物的产率保持不变。判断化
4、学平衡状态的方法工程m A(g) + n B (g) p C (g) +q D (g) 是否平衡混合体系中各组分的含量各物质的物质的量或物质的量的分数一定平衡各物质的质量或质量分数一定平衡各气体的体积或体积分数一定平衡总压强、总体积、总物质的量一定不一定正、逆反响速率关系在单位时间内消耗了mmolA的同时生成了mmolA平衡 在单位时间内消耗了nmolB的同时消耗了pmolC平衡 在单位时间内生成了nmolB的同时消耗了qmolD均指逆 不一定(A) (B) (C) (D) = m n p q,正不一定等于逆不一定压强当m + np + q 时,总压力一定其它条件一定平衡当m + n =p +
5、 q时,总压力一定其它条件一定不一定混合气体的平均M当 m + n p + q 时,M一定平衡当 m + n = p + q 时,M一定不一定密度Cs+CO2g2COg一定平衡N2g+3H2g2NH3g一定不一定H2g+I2g2HIg一定不一定等效平衡是指在一定条件下恒温、恒容或恒温、恒压,对同一可逆反响,只要起始时参加物质的物质的量不同,而到达化学平衡时,同种物质的含量相同的平衡状态。规律1在恒温恒容(T,V)下,假设反响前后气体物质的总体积不相等:只改变起始时参加物质的物质的量,如果根据反响方程式中的计量数换算成等号同一边的物质的物质的量,只要对应物质的物质的量相等就可到达同一平衡状态。此
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