2022年高二化学教案4[1]43《电解池》(新人教版选修4).docx
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1、第三节 电解池一、教学目标:1理解电解原理,初步掌握一般电解反响产物的判断方法2了解氯碱工业,电镀,冶金的原理3掌握电解电极方程式的书写。二、教学重点:电解原理及应用三、教学过程:我们知道化学能可以转变为热能,即反响热。化学能也能转变为电能,用原电池装置。今天这节课我们就来学习电能如何转化为化学能。第三节电解池一、电解原理讲:首先我们来比较金属导电和电解质导电的区别。 金属电解质导电粒子导电状态温度影响导电实质电子定向移动过渡:电解质导电的实质是什么呢一起看实验。实验:现象一极有气泡,检验为氯气;另一极有红色的物质析出,分析为铜。讲:要分析此现象我们得研究此装置,首先看电极。1电极阳极与电源正
2、极相连阴极与电源负极相连隋性电极只导电,不参与氧化复原反响(C/Pt/Au)活性电极既导电又参与氧化复原反响(Cu/Ag)问:通电前和通电时分别发生了怎样的过程通电前:CuCl2=Cu2+2Cl- H2O H+OH-通电中:阳离子Cu2+,H+向阴极移动被复原;阴离子Cl-,OH-向阳极移动被氧化讲:即在电极上分别发生了氧化复原反响,称电极反响。2电极反响( 阳氧阴还 )阳极:2Cl- -2e-=Cl2 (氧化)阴极:Cu2+2e-=Cu(复原)总电极方程式:_放电:阴离子失去电子或阳离子得到电子的过程叫放电。3电解:电流(外加直流电)通过电解质溶液而在阴阳两极引起氧化复原反响(被动的不是自发
3、的)的过程叫电解。讲:所以电解质导电的实质便是电解电解池:借助电流引起氧化复原反响的装置,即把电能转化为化学能的装置叫电解池或电解槽。问:构成电解池的条件是什么电源、电极、电解质构成闭和回路。思考:电解CuCl2水溶液为何阳极是Cl-放电而不是OH-放电,阴极放电的是Cu2+而不是H+4离子的放电顺序阴极:阳离子在阴极上的放电顺序(得e-)Ag+Hg2+Fe3+Cu2+H+(指酸电离的)Pb2+Sn2+Fe2+Zn2+Al3+Mg2+Na+Ca2+K+阳极(1)是惰性电极时:阴离子在阳极上的放电顺序失e-S2-I-Br-Cl-OH-NO3-SO42-(等含氧酸根离子)F-(SO32-/MnO4
4、-OH-)(2) 是活性电极时:电极本身溶解放电问:放电能力弱于H+和OH的物质在水溶液中放电吗 否,但亚铁离子浓度远大于氢离子浓度时,亚铁离子放电。问:电解水时为了增强水的导电性常常需参加氢氧化钠或稀硫酸,为什么可以加食盐吗练习:电解碘化汞、硝酸铜、氯化锌、盐酸、硫酸、氢氧化钠的电极方程式。5电解规律:1电解含氧酸、强碱溶液及活泼金属的含氧酸盐,实质上是电解水,电解水型。问:初中电解水时加硫酸或氢氧化钠增强导电性,影响水的电解吗电解硫酸和氢氧化钠时为何H2和O2之比大于2氧气溶解度大于氢气又为何硫酸一定大于2,而氢氧化钠可能等于2硫酸根可能放电。2电解不活泼金属的含氧酸盐,阳极产生氧气,阴极
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