8木兰诗学案1.docx

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1、8 木兰诗 学案(有答案) 学习目标 1、反复诵读，并背诵全诗；2、体会本文排比、夸张、对偶等修辞手法的表达效果；学习本文详略得当的叙事方法。3、通过朗读、复述等方式，体会诗歌情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点；4、以自主、合作、探究的方式，认识木兰的形象特点。 学法指导：这是一首很唯美的民歌，人物形象、故事情节、语言等无不给人以美的感受。鉴于此，我们学习这篇课文要在熟读的根底上准确背诵；由于故事家喻户晓所以对课文的理解没有太大难度，关键要能用准确的词语来概括木兰的形象，可以采用合作探究的方式；本文运用了大量的修辞，要注意学习并体会它的作用。学习步骤：一、积累以下知识： 1、生字词：机杼

2、 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 鸣溅溅 鸣啾啾 胡骑 戎机 金柝 著( )傍地走 2、关于 乐府诗集 及 木兰诗 的有关介绍：二、初读诗歌，疏通文意： 1、划分以下句子的节奏。1问女何所思，问女何所忆。2但闻黄河流水鸣溅溅。2、参照课下注释疏通文意并解释以下词语的意思。问女何所忆( ) 愿为市鞍马( ) 北市买长鞭( ) 胡骑( )万里赴戎机( ) 关山度假设飞( ) 朔气传金柝( ) 策勋十二转( ) 赏赐百千强( ) 著我旧时裳( ) 安能辨我是雄雌( )3、用现代汉语翻译句子。1东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。2万里赴戎机，关山度假设飞。3将军百战死，壮士十年归。4策勋十二转，

3、赏赐百千强。5雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。三、再读诗歌，把握内容： 1、根据自己的理解，复述木兰故事。 2、根据概括各段内容填空，理清课文情节。代父参军， 还朝辞官 比喻赞美，讴歌英雄四、赏析人物，品读诗歌：一人物赏析：你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出请用准确的词语概括木兰的形象。二品读探究：1第2自然段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西这样写繁琐吗2第4自然段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操3第5段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法表现了她怎样的心情4结尾附文在文中起什么作用5这首诗的中心思想

4、是什么呢三详略分析：1这首诗在叙事的详略上有什么特点 2为什么要这样安排呢五、体验反思，互动释疑教师请学生任选下面三个话题中的一个话题，进行说话练习。1.试想你就是木兰姑娘，请你说说替父参军的前前后后的心理活动。2.假设“你就是木兰姑娘，说说自己的战斗生活。3.假设你是木兰的亲人，十几年没见面了，见到木兰会做些什么会说些什么呢六、拓展延伸，稳固练习根底稳固1给以下加点的字词注音或根据拼音写汉字。 机杼 鞍鞯 胡骑 金柝 策勋 赏赐 理云bn pi头 扑shu 雄 ch 阿z 2形似字注音组词拆 戎 傍 折 戍 滂 柝 戊 榜 析 戌 谤 3解释以下句中加点的字词。木兰当户织 昨夜见军帖 旦辞爷

5、娘去 万里赴戎机 著我旧时裳 安能辨 我是雌雄4以下句子中加点词解释有误的一项为哪一项 .愿为市鞍马市：买东市买骏马 市：集市.出郭相扶将 郭：外城木兰不用尚书郎 不用：不愿作.朔气传金柝 朔：北方策勋十二转 策勋：记功.军书十二卷十二卷：十二本赏赐百千强 强：有余5填空。 木兰诗 选自朝人名编的 ，这是朝时期北方的一首民歌。全诗通过表达花木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：.写木兰参军后艰苦的战地生活的对偶句是：.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是.写木兰矫健雄姿的句子是：.写木兰一家人高快乐兴迎接她回家的情景的句子：

6、诗中的“ 、一句，用 和 的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，剧烈悲壮。成语“扑朔迷离源于木兰诗中的“ ，一句诗文。6对诗句品味有误的一项为哪一项.“万里赴戎机：“万里极言征程之远，“赴表现动作之迅速、果敢。.“关山度假设飞：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。.“朔气传金柝：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。.“寒光照铁衣：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。7写出下面诗句的大意。爷娘问女来，出郭相扶将双兔傍地走，安能辨我是雌雄能力提升一阅读课文第五自然段，答复以下问题1.用一句话概括这段话的段意2从文中找出相应的动词填写描写爷娘：描写阿姊：描

7、写小弟：描写木兰：3.选文中连用四个“我的作用是什么4.品味“开、“坐、“脱、“著、“理、“帖这6个动词的表达作用。5.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙这两句诗的表达作用。二木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父参军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰参军之事因益信。1以下各句中加点的字解释错误的一项为哪一项 A少习射少年时 B市鞍马买 C长而益精更加 D易男装穿2给以下加点字注音。皆次当行 数 建奇功3区别一词多义因其父以老病不能行因： 余观夫

8、木兰参军之事因益信因： 4用现代汉语翻译以下句子。木兰者，古时一民间女子也：男子可为之事女子未必不可为：5“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。一句在文中的正确意思是 A骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。 B骑马转战共十二年，屡次建立功勋。 C骑马转战了十余年，屡次建立功勋。 D骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。6文中“男子可为之事女子未必不可为一句是全文所表达的主旨，在 木兰诗 中相类的句子是：、建议你这样质疑：对于文章你还有哪些问题，把它整理下来。与同学或老师交流。 、学完本课后你有何收获，写下来与老师分享。 木兰诗 学案答案：六、拓展延伸，稳固练习根底稳固4.D5宋，郭茂倩， 乐府诗集 代

9、父参军，不慕名利 东西南北朔气传军柝，寒光照铁衣。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌 万里赴戎机，关山度假设飞。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 “将军壮士，对偶、互文 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 6C 7略能力提升一1.木兰回家的欢乐情景。 2.扶将 理 磨 开 坐 脱 着 理 帖 3.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。 4.归家的喜悦和故物的亲切。 5.不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。二1、D 2、hng shu 3、 因为 因而所以 4、木兰是古代一位民间的女子。 但凡男子可以做的事情，女子未必就不能做。 5、C 6、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雌雄