2022春三年级英语下册教学计划剑桥版.doc
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1、教学方案学生根本情况分析 三年级原有学生122人,转出1人,现有学生121人,局部学生都或多或少的从父母、哥哥姐姐及其他长辈那里接触过英语,也从影视广告,新闻媒体中间接了解了一些英语,建立了对于英语这门语言的根本认识。他们对英语表现出极大的兴趣,英语也给他们带来一种新鲜感。三年级的孩子喜欢模仿,玩,演,唱,做等活动形式,他们渴望通过学习英语丰富自己的知识,在轻松愉快的气氛中获得更多的快乐。教材解析?英语?join in是根据教育部?义务教育英语课程标准?的教育理念和教学目标要求,吸纳现代外语教育在非英语国家对少年儿童实施英语教学的研究成果,并根据我国小学英语教育的实际,由外语教学与研究出版社和
2、英国剑桥大学出版社合作开发的一套三年级起点的英语教材。本套教材非常显著的特点之一是借鉴了多元智力理论,儿童的能力和智力各不相同,每个人的学习方式也不一样,教材中用语言、数学逻辑、音乐、空间、身体运动等不同的语言载体来开发学生的多元智能学习语言,在语言学习的过程中关注孩子们方方面面的成长,评价系统、全面,是一套很有思想,有创意的教材。本学期教材包含6个单元,主题分别为Pets,The days of the week, Clothes,Feelings,Food,Body. 教材内容丰富多彩,表达现代社会的气息,而且各个话题都是与学生的日常活动紧密联系。教学目标要求质量目标 争取在期中期末考试中
3、平均分上升5个百分点三维目标1、 语言知识方面:让学生熟练掌握A到Z 26个字母的听、说、读和正确书写,能理解、听说、识读单词话题中的重点句型。2、语言技能方面:能用简单的英语互相问候、交换个人信息;能根据所学内容表演小对话或歌谣,能在图片的帮助下听懂、读懂简单的故事;能正确认读和书写单词;能根据教师的指导用英语做游戏;能学唱英语歌曲,说英语歌谣。 3、情感态度方面:通过英语教学,培养学生对英语的兴趣。学生乐于了解异国文化、习俗。在学习中乐于参与、敢于表达、积极合作。教学重难点分析教学重点:1. 学生能够正确认读和区分26个字母并掌握它们的大小写形式;2.学生能正确认读以26个字母开头的单词,
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