2022版中考化学总复习(人教版)精讲精练第5单元化学方程式.docx
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1、第五单元化学方程式考标要求备考指津1.理解质量守恒定律的含义,能用分子、原子的观点,对质量守恒定律的本质进行分析。2能正确书写简单的化学方程式,知道其含义。3由一种反响物(或生成物)的质量求生成物(或反响物)质量的计算。4依据质量守恒定律进行相关计算,认识定量研究对于化学学科开展的重大作用。5初步认识常见的化合反响、分解反响、置换反响和复分解反响,并能解释与日常生活相关的一些现象;初步了解氧化反响、复原反响,理解后两者与前四者是按不同的角度和标准分类的。1.质量守恒定律是学业水平考试的常考内容,主要涉及质量守恒定律的内容、含义及应用,能用分子、原子的观点,对质量守恒定律的本质进行分析,能应用质
2、量守恒定律解释一些变化,进行一些相关计算。题型以选择题为主。2近年来,有关质量守恒定律的探究实验是命题的热点,常见题型为选择题、填空题和实验题,难度中等偏上。3化学方程式是历年的必考点。在考查形式上是以选择题为主,考查化学方程式的意义及读法,判断化学方程式的正误,同时还会结合社会生产、生活及科技前沿以信息题的形式考查化学方程式的书写。题目难度偏下。4根据化学方程式的计算是初中化学的必考内容,考查形式常结合其他化学知识及社会热点进行,预计以后的综合性和开发性试题将会有所加重。5通过提供典型事例,判断化学反响的类型;根据反响规律判断置换反响、复分解反响能否发生;给定材料或原料,按反响类型书写化学方
3、程式。考点梳理考点一、质量守恒定律1概念参加化学反响的各物质的质量总和,等于反响后生成的各物质的质量总和。2理解(1)定律是针对化学变化而言的,不能用于解释物理变化中的质量守恒。(2)定律中“参加反响的各物质质量是指实际参加了化学反响的质量,未参加反响的质量不能计算在内。(3)从微观角度分析,“质量守恒的原因是:化学反响前后,原子的种类、数目、质量都没有改变。3应用(1)解释反响前后物质的质量变化及用质量差确定某一物质的质量。(2)推断反响物或生成物的化学式。(3)确定物质的组成元素。(4)进行各物质间量的计算。考点二、化学方程式1概念用化学式来表示化学反响的式子。2意义(1)质的方面:说明反
4、响物和生成物及反响条件3读法(以4P5O22P2O5为例)(1)质的方面磷和氧气在点燃的条件下反响生成五氧化二磷。(2)量的方面每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反响生成284份质量的五氧化二磷。每4个磷原子和5个氧气分子完全反响生成2个五氧化二磷分子。4书写原那么(1)必须以客观事实为根底,绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反响。(2)要遵守质量守恒定律,等号两边的各原子的种类与数目必须相等。5书写步骤6配平化学方程式(1)依据:左右两边所有元素的原子的个数相等。(2)方法:观察法:对于一些简单的化学方程式,可直接观察左右两边各物质的化学式,在相应物质的化学式前配上适当的化
5、学计量数,使之相等即可。最小公倍数法:选择在反响式两边各出现过一次,且原子个数不同的元素作为突破口,求出反响物与生成物中该元素原子个数的最小公倍数,再推出各化学式前的化学计量数。温馨提示(1)化学方程式必须尊重客观事实。(2)在配平过程中不得更改化学式中的小角码,只能更改化学式前的化学计量数。(3)配平后不要忘记标明反响条件,缺少条件的化学反响一般是不能发生的;在标出生成物的状态时要注意,反响物、生成物中都有固体或气体物质时,箭头不标,只有当反响物中没有固体或气体、生成物中有固体或气体时,才在生成物的化学式后标相应的箭头。考点三、化学反响的类型1根据反响物、生成物的种类分为四种根本类型反响类型
6、反响特点举例化合反响ABAB2COO22CO2CO2H2O=H2CO3分解反响ABAB2KMnO4K2MnO4MnO2O2CaCO3CaOCO2置换反响ABCACBC2CuO2CuCO2FeCuSO4=FeSO4Cu复分解反响ABCDADCBNaOHHCl=NaClH2ONa2CO32HCl=2NaClCO2H2O2.根据在化学反响中得、失氧分类反响类型反响特点举例氧化反响物质与氧发生的反响(氧指氧元素,可以是氧气中的氧,也可以是含氧化合物中的氧)2H2O22H2OCO2C2CO复原反响含氧物质中的氧被夺去的反响H2CuOH2OCu3COFe2O32Fe3CO2温馨提示复分解反响前后元素的化合
7、价不发生变化,而置换反响前后,一定有元素化合价的升高与降低。考点四、根据化学方程式进行的有关计算1计算依据:化学方程式中各物质之间的质量比关系。2计算的步骤:设、写、找、列、求、答,即:第一,设出未知数;第二,写出正确表达题意的化学方程式;第三,找出量和未知量的质量关系;第四,列出正确的比例式;第五,求出未知数;第六,写出简明答案。为了便于记忆,化学方程式的计算可编成顺口溜:一解二设最后答,化学方程式不能错;准确找到质量比,纯量代入不掺假;所有单位须一致,列式计算解决它。3基此题型(1)关于纯洁物的化学方程式的计算;(2)含杂质物质(杂质不参加反响)的化学方程式的计算;(3)溶液中的有关化学方
8、程式的计算;(4)利用图像或表格中的数据分析而进行的化学方程式计算;(5)无数据或缺数据的计算;(6)过量计算。温馨提示(1)化学方程式的计算依据是质量守恒定律,假设题中给出的量或求的量是体积,一定要换算成质量计算。(2)代入化学方程式中进行计算的相关量必须是纯洁物之间的质量关系,计算时一定要把杂质去掉。自主测试1以下对课本中相关实验的分析不正确的选项是()。A电解水实验能说明水由氢、氧两种元素组成B氢氧化钠与硫酸铜溶液反响前后质量的测定实验能说明化学变化遵循质量守恒定律C黄豆与芝麻混合的实验能说明分子之间有空隙D二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气2化学反响前后肯定发生
9、变化的是()。A原子数目B元素种类C原子种类D分子种类3以下实验能够直接用于验证质量守恒定律的是()。4根据化学方程式不能获得的信息是()。A反响中的反响物和生成物B各反响物、生成物之间的质量比C化学反响速率的快慢程度D反响发生所需要的条件52012年7月27日,第三十届夏季奥运会将在英国伦敦举行。据报道这次奥运会火炬的燃料是丙烷(C3H8),其燃烧的化学方程式为:C3H85O2xCO2yH2O,其中x、y分别为()。A13B15C38D346以下化学方程式符合事实且书写正确的选项是()。A向氯化钙溶液中通入少量的CO2:CaCl2CO2H2O=CaCO32HClB用稀硫酸洗去附着在试管壁上的
10、铜:CuH2SO4=CuSO4H2C铁丝在氧气中燃烧的反响:4Fe3O22Fe2O3D高温煅烧石灰石制取生石灰:CaCO3CaOCO27最近,化学家研发出一种廉价的合成氨技术,在常温常压下便能合成氨,其化学反响方程式为N23H22NH3,该化学反响属于()。A分解反响B化合反响C置换反响D复分解反响8现有6克碳和14克氧气完全反响,那么生成物是()。ACOBCO2CCO和CO2D无法确定9实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,加热一段时间剩余固体混合物10 g,继续加热至完全反响后固体变为9.04 g,再将固体加水充分溶解、过滤、枯燥得到1.59 g黑色固体。那么10 g剩余固体混合物中氯元素的质
11、量分数为()。A7.1%B35.5%C28.4%D42.6%11请根据以下列图的实验过程和提供的数据,计算样品中钠元素的质量。:Na2CO3CaCl2=CaCO32NaCl归类精析归类例如一质量守恒定律【例1】在如图的装置中,当两种溶液发生反响后,天平不再保持平衡,指针向右偏转。天平不平衡的原因是_,反响的化学方程式为_。假设反响物不变,要使天平在反响后仍然保持平衡,你认为对装置的改进措施是_。解析:化学反响前后,参加反响的物质质量总和等于生成的各物质质量总和,在验证质量守恒定律时,对于有气体参加或生成的反响,应当在密闭的装置中进行。由于该反响是在敞口烧杯中进行的,稀硫酸和碳酸钠溶液反响生成的
12、二氧化碳气体会逸散到空气中,从而使天平不再保持平衡,假设要使天平在反响后仍然保持平衡,应当在密闭容器中进行,可把烧杯换成锥形瓶,并在锥形瓶口系一个气球。答案:反响生成的二氧化碳气体会逸散到空气中Na2CO3H2SO4=Na2SO4CO2H2O把烧杯换成锥形瓶,并在锥形瓶口系一个气球方法归纳利用化学实验进行质量守恒定律定量探究实验时,假设化学反响中有气体参加或有气体生成,一定要保证反响装置的气密性。归类例如二化学方程式的书写【例2】以下应用及相应的原理(用化学方程式表示)都正确的选项是()。A用小苏打治疗胃酸过多Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2B实验室用过氧化氢溶液制取氧气2H2O2
13、=H2OO2C用熟石灰处理硫酸厂中的废水Ca(OH)2H2SO4=CaSO4H2OD工业上用赤铁矿炼铁Fe2O33CO2Fe3CO2解析:A项中小苏打的化学式是NaHCO3而不是Na2CO3;B项中缺少反响条件(即MnO2作催化剂)且没配平;C项中没有配平;故A、B、C均不正确。答案:D方法归纳化学方程式的正误,主要从反响能否发生,生成物、反响物是否正确,化学式是否书写正确,反响条件是否正确,是否配平,“等符号使用是否正确等方面进行判断;另外,还要看该反响与相关用途是否对应。归类例如三化学反响类型的判断【例3】变色眼镜既可矫正视力,又可像墨镜一样遮挡刺眼的阳光。其反响原理之一是2AgBr2Ag
14、Br2,该反响的根本反响类型是()。A化合反响B分解反响C置换反响D复分解反响解析:一种物质生成两种或两种以上物质的反响叫分解反响。2AgBr2AgBr2是一种物质生成两种物质的反响,属于分解反响。应选B。答案:B方法归纳化学反响的根本类型有化合反响、分解反响、置换反响和复分解反响。解题的关键是理解这四种反响类型的概念,抓住反响的特征反响物和生成物的种类和类别进行判断。如化合反响是“多变一,分解反响是“一变多,置换反响的反响物和生成物都是一种单质和一种化合物,而复分解反响是两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物的反响。归类例如四根据化学方程式的计算【例3】将CuZn合金样品20 g放入足量
15、稀硫酸中,所产生氢气的质量与反响时间的关系如以下列图所示。试计算:(1)原样品中所含锌的质量。(2)实验测得20 g该样品与154.7 g某稀硫酸恰好完全反响,求此时所得溶液中溶质的质量分数。解析:CuZn合金样品20 g放入足量稀硫酸中,只有锌与稀硫酸反响生成硫酸锌和氢气;由产生氢气的质量与反响时间的关系图可知,产生氢气的总质量为0.2 g,据此根据反响的化学方程式列式计算出参加反响锌的质量、生成硫酸锌的质量,进而可计算出所得溶液中溶质的质量分数。答案:解:设原样品中锌的质量为x,生成ZnSO4的质量为y,ZnH2SO4=ZnSO4H2651612xy0.2 g(1)x6.5 g(2)y16
16、.1 g反响后溶液的质量为:154.7 g6.5 g0.2 g161 g,所得溶液中溶质的质量分数为:100%10%。答:(1)原样品中锌的质量为6.5 g;(2)反响后溶液中溶质的质量分数为10%。方法归纳解答此类题目,首先要理解横、纵坐标表示的含义,其次要注意观察图像的三个点(即起点、拐点、终点)及走向,根据题意写出相关反响的化学方程式,从图像中找出一个“量为突破口,即可解答出正确的答案。易错剖析易错点九:化学方程式的意义【例1】如下列图,四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义,他们所描述的化学方程式是()。(相对原子质量:H1;C12;O16;S22)ASO2SO2B2COO22CO
17、2C2H2O22H2ODCH42O2CO22H2O解析:根据第二位同学的“各物质的分子个数比为212”描述,可排除A、D选项;根据第三位同学的描述也可排除D选项;根据第四位同学的“各物质的质量比为189”描述,可排除A、B、D选项。答案:C误区警示化学方程式中各化学式前面的数字即化学计量数,表示反响中各物质的粒子数目之比。粒子可能是指分子或原子;物质的质量比等于物质的相对原子(或分子)质量与化学计量数的乘积之比,不能直接用化学计量数比;化学方程式还能表示化学反响类型。易错点十:利用化学方程式进行计算时易出现的错误【例2】校课外兴趣小组的同学取某钢铁厂生铁样品进行实验:将四份不同质量的生铁样品(
18、假定其中只含单质铁和单质碳)分别加到100 g质量分数相同的稀硫酸中,充分反响后,测得的实验数据如下表:(:在标准状况下,22.4 L H2的质量为2 g)实验序号1234生铁样品的质量/g2.885.769.2410.28生成H2的体积(标准状况下)/L1.122.243.36m通过计算答复以下问题:(1)上述表格中m的值为_。(2)根据表中数据计算稀硫酸中H2SO4的质量分数。解析:比照分析实验数据可知:第1次参加2.88 g生铁样品时生成H21.12 L,第2次再增加2.88 g样品时,生成氢气的体积也增加1.12 L,但当第3次再增加3.48 g样品时,氢气增加的体积却只有1.12 L
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- 2022 中考 化学 复习 人教版 精练 单元 化学方程式
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