2022高一化学211化学反应的速率和限度教案(苏教版必修2).docx

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1、化学：化学反响的速率和限度 教案苏教版必修2第1课时教学目标：1、 通过实验探究认识不同的化学反响其速率不同，了解化学反响速率的概念及其表达方式，知道反响的快慢受浓度、温度、压强、催化剂等条件的影响。2、认识控制化学反响速率对人类生产、生活的意义。3、学习实验探究的根本方法，提高观察和动手实验的能力，逐步学会比较、归纳等学习方法。重点难点：化学反响的概念和影响因素影响化学反响速率的因素教学过程：创设情境例如，爆炸、铁桥生锈、奶的变质、溶洞的形成。结合这些例子说明人类需要控制反响进行的快慢提出问题怎样比较和判断反响的快慢请提出你认为可行的方法，并进行实验。学生分组实验取两只小烧杯，各参加25ml

2、蒸馏水、无水酒精。取两小块绿豆般大小的金属钠，用滤纸吸干外表的煤油，分别投入盛有蒸馏水、酒精的两只小烧杯中，观察、比较和记录发生的现象。 通过观察可得，蒸馏水与金属钠的反响比无水酒精剧烈，钠较快消失，产生的气泡十分剧烈，使钠在水面迅速游动，而金属钠在无水酒精中只是缓缓放出气体。教师补充讲解同学们通过肉眼观察来比较两种化学反响速率的大小，实验还说明反响主要决定于反响物的性质。但是，如果只是研究一个化学反响的快慢，例如只判断金属钠与无水酒精反响的快慢，该怎么办交流讨论归纳小结 比较的方法可以帮助我们判断两种或几种化学反响速率的相对大小，但是要判断一个化学反响速率的大小，应当看该反响反响物单位时间里

3、减少的量或生成物单位时间增加的量。由于反响都在一定的容器或一定体积的溶液中进行，反响物或生成物量的变化可以通过容器或溶液中物质浓度的变化来表示。因此，我们可以得到如下结论：一、 化学反响速率1、 化学反响速率是用来衡量化学反响进行的快慢程度的物理量。2、 化学反响速率可用单位时间内反响物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。其常用单位是mol/(L.min)或mol/(L.s)交流讨论 我们已经知道，决定化学反响速率的主要因素是反响物的性质，而外界条件也是反响速率的影响因素。请大家依据自己的经验和学过的知识来讨论哪些外界条件能影响反响速率，又是怎样影响的实验探究 演示实验P42 2-5， 2-6探究温度，催化剂对反响速率的影响归纳小结二、影响化学反响速率的因素内因：化学反响速率的大小主要决定于反响物的性质。外因：温度，温度越高反响速率越快；催化剂，能大大改变化学反响速率；反响气体的压强、固体反响物的颗粒度等因素对反响速率都有影响。思考与交流1、 人们为什么使用电冰箱储存食物实验室通常要将两种块状或颗粒状的固体药品研细，并混匀后再进行反