《化学实验基本方法》教案15(复习课)(人教版必修1).docx

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1、 化学实验根本方法 复习课一. 本周教学内容：复习课：化学实验根本方法二. 教学目标1. 知识与技能目标通过第一单元知识的复习，让学生进一步掌握化学实验根本方法。2. 过程与方法目标通过知识归纳总结的教学，让学生学会对所学知识进行归纳总结，引起学生对学习方法的重视。3. 情感态度与价值观目标通过本次课的学习，让学生找到学习的感觉，重视轻松学习的方法，感受学习的快乐。三. 教学重点、难点让学生学会归纳总结，并能充分认识归纳总结知识的好处。四. 教学方法交流讨论，分析归纳五. 教学过程引入我们已经学习完了第一单元的知识，即化学实验根本方法。那么同学们对知识的掌握情况怎么样呢是不是都掌握了有没有缺漏

2、，作业是否做对了，做的时候是否遇到什么困难你怎么知道你学习的情况呢通过考试那考试之前呢要知道自己的学习情况，知识掌握的情况，我们需要对所学知识进行归纳总结，并且对自己的学习方法也要进行归纳总结。要求请同学准备两个本子：一个叫知识归纳总结本，专门用于每章节后对知识进行归纳总结；另一个是错题本，请记录下你每天做错的题目，并用红笔注明你做错的原因，再在后面附上正确答案。内容每章节学完后，对所学知识进行归纳总结，包括以下内容：1大的主题；2各主题包含的知识块；3知识块所含知识点；4知识点的运用，相关的例子案例或例题；注：格式请参照第一章第一单元的归纳总结，并且补充知识点相关的详细内容归纳总结的目的是：

3、1帮助你有效掌握所学知识，并且提示你对知识掌握的情况：是否掌握到位，是否有欠缺，是否有所遗忘，是否有错误等并及时补充修改。【模拟试题】一、选择题：本小题共6小题，每题3分，共18分，每题只有一个正确答案1. 下面是人们对于化学科学的各种常见认识，其中错误的选项是A. 化学面对现代日益严重的环境问题显的无能为力B. 化学将在能源、资源的合理开发和平安应用方面大显身手C. 化学是一门具有极强实用性的科学D. 化学是一门以实验为根底的自然科学2. 1998年诺贝尔化学奖授予科恩美和波普尔英，以表彰他们在理论化学领域作出的重大奉献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质，引起整个化学领域

4、正在经历一场革命性的变化。以下说法正确的选项是A. 化学不做实验，就什么都不知道 B. 化学不再需要实验C. 化学不再是纯实验科学 D. 未来化学的方向是经验化3. 以下实验根本操作或实验本卷须知中，主要是处于实验平安考虑的是A. 实验剩余的药品不能放回原试剂瓶 B. 可燃性气体的验纯C. 气体实验装置在实验前进行气密性检查D. 滴管不能交叉使用4. 以下实验仪器不宜直接用来加热的是A. 试管B. 坩埚 C. 蒸发皿 D. 烧杯5. 以下实验操作中错误的选项是A. 用规格为10mL的量筒量取6mL的液体B. 用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部C. 过滤时玻璃棒的末端应轻轻靠在三层的滤纸上

5、D. 如果没有试管夹，可以临时手持试管给固体或液体加热6. 假设在试管中参加2-3mL液体再加热，正确的操作顺序是点燃酒精灯进行加热；在试管中参加2-3mL液体；用试管夹夹持在试管的中上部；将试剂瓶的瓶盖盖好，放在原处。A.B. C. D.二、选择题共10小题，每题4分，计40分，每题有12个正确答案，只有一个正确选项的，多项选择不给分；有两个正确选项的，选对一个给2分，选错一个该小题不给分。8. 以下混合物的别离和提纯方法中，主要是从溶解性的角度考虑的是A. 蒸发 B. 蒸馏 C. 过滤 D. 萃取9. 有关化学实验的以下操作中，一般情况下不能相互接触的是A.过滤操作中，玻璃棒与三层滤纸B.

6、过滤操作中，漏斗颈与烧杯内壁C.分液操作中，分液漏斗颈与烧杯内壁D. 用胶头滴管向试管滴液体时，滴管尖端与试管内壁10. 蒸发操作中必须用到蒸发皿，下面对蒸发皿的操作中正确的选项是A. 将蒸发皿放置在铁架台的铁圈上直接用酒精灯火焰加热B. 将蒸发皿放置在铁架台的铁圈上，并加垫石棉网加热C. 将蒸发皿放置在三脚架上直接用酒精灯火焰加热D. 在三脚架上放置泥三角，将蒸发皿放置在泥三角上加热11. 现有三组溶液：汽油和氯化钠溶液39的乙醇溶液氯化钠和单质溴的水溶液，别离以上各混合液的正确方法依次是A. 分液、萃取、蒸馏 B. 萃取、蒸馏、分液C. 分液、蒸馏、萃取 D. 蒸馏、萃取、分液12. 能够

7、用来鉴别BaCl2、 NaCl、 Na2CO3三种物质的试剂是A. AgNO3溶液 B. 稀硫酸C. 稀盐酸D. 稀硝酸13. 以下实验操作中错误的选项是A. 蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加热B. 蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处C. 分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出D. 萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大14. 化学实验中的很多气体是用盐酸来制取的，这就导致了这些制取的气体中往往含有HCl杂质，要除去HCl杂质而得到纯洁的目标气体，可用以下列图所示装置。如果广口瓶中盛装的是饱和NaHCO3溶液，那么可以用

8、于以下哪种气体的除杂装置A. H2 B. Cl2 C. H2S D. CO215. 水资源非常重要，联合国确定2022年为国际淡水年。海水淡化是海岛地区提供淡水的重要手段，所谓海水淡化是指除去海水中的盐分以获得淡水的工艺过程又称海水脱盐，其方法较多，如反渗透法、水合物法、电渗透法、离子交换法和压渗法等。以下方法中也可以用来进行海水淡化的是A. 过滤法 B. 蒸馏法 C. 分液法 D. 冰冻法16. 某溶液中含有较大量的Cl、CO32、OH等3种阴离子，如果只取一次该溶液就能够分别将3种阴离子依次检验出来，以下实验操作顺序正确的选项是滴加MgNO3)2溶液；过滤；滴加AgNO3溶液；滴加BaNO

9、3)2溶液A. B. C. D. 三、填空题42分17. 6分就有关物质的别离答复下面的问题1别离沸点不同但又互溶的液体混合物，常用什么方法试举例说明。答：。2在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时，静置分层后，如果不知道哪一层液体是“水层，试设计一种简便的判断方法。答：。18. 14分粗食盐中除含有钙离子、镁离子、硫酸根离子等可溶性杂质外，还含有泥砂等不溶性杂质。我们食用的精盐是用粗食盐提纯而得到的。通过教材中“粗盐的提纯及你做过的该实验答复以下问题。1实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程放置酒精灯；固定铁圈位置；放上蒸发皿蒸发皿中盛有NaCl溶液；加热搅拌；停止加热。

10、其正确的操作顺序为。2如何运用最简方法检验溶液中有无SO42离子。如果有，应该如何除去SO42离子。3在粗盐经过溶解过滤后的溶液中滴加饱和Na2CO3溶液，直至不再产生沉淀为止。请问这步操作的目的是。4将经过操作3后的溶液过滤。请问这一操作能除掉哪些杂质。5实验室里将粗盐制成精盐的过程中，在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒，分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的；溶解时：。过滤时：。蒸发时：。19. 8分A、B、C、D分别是NaNO3、NaOH、HNO3和BaNO32四种溶液中的一种，现利用另一种溶液X，用如下列图的方法可将它们依次确定。试确定A、B、C、D、X各代表何种溶液。A

11、：_，B：_，C：_，D：_，X：_。20. 14分有一种工业废水，其中含有大量的FeSO4，少量的Ag+和Na+，以及局部污泥。试设计一个既经济又合理的方法以回收金属银、硫酸亚铁。分步列出实验步骤，并说明每一步骤的目的(不必写化学方程式)。【试题答案】一、选择题1. A 2. C 3. B 4. D 5. D 6. C 二、选择题7. A 8. CD 9. D 10. AC 11. C 12. B 13. AD 14. D提示：A、B、C三个选项中容易带入新的杂质CO2 15. BD 16. B三、填空题17. 每空3分1蒸馏方法。如用海水制取蒸馏水，就是用蒸馏法除去海水中的离子。2取一支小

12、试管，翻开分液漏斗的活塞，慢慢放出少量液体，往其中参加少量水，如果加水后，试管中的液体不分层，说明分液漏斗中，下层是“水层，反之，那么上层是水层。18. 每空2分12静止片刻，在上层清液处，滴加一滴BaCl2溶液，如果出现白色浑浊或者沉淀，那么溶液中有，不出现浑浊就说明已经除尽。除去的方法是在溶液中参加过量的BaCl2溶液。3除去Ca2+、Mg2+以及参加过量Ba2+4BaSO4、CaCO3、MgCO3、BaCO3等杂质5搅拌，加速溶解；使待滤液体沿玻璃棒流入漏斗，防止外洒；搅拌，防止因局部过热液滴或晶体飞溅。19. NaOH；NaNO3；BaNO32；HNO3；MgSO420每步2分(1)过

13、滤除去污泥，(2) 滤液中参加过量铁粉，使Ag+复原为金属银，(3) 过滤，将Ag和过量铁粉从溶液中别离出来，(4) 将混有铁粉的Ag用稀硫酸处理，使Fe溶解，(5) 过滤，别离出银，(6) 将第(3)和(5)步的滤液合并，蒸发浓缩，冷却，使硫酸亚铁结晶析出，(7) 过滤，得到硫酸亚铁晶体，Na+留在母液中。【励志故事】河边的苹果一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的河边，人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。无功而返，弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了。后来，这位小和尚成了师傅的衣钵传人。世上有走不完的路，也有过不了的河。过不了的河掉头而回，也是一种智慧。但真正的智慧还要在河边做一件事情：放飞思想的风筝，摘下一个“苹果。历览古今，抱定这样一种生活信念的人，最终都实现了人生的突围和超越。