2022高中语文第三单元第9课赤壁赋课时优案1含解析新人教版必修.doc
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1、第9课 赤壁赋解释文中加点词语,翻译文中画波浪线的句子,注意通假、古今异义、词类活用、文言句式等语言现象。壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴(起)。举酒属(劝人饮酒)客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛(斗宿和牛宿)之间。白露(白茫茫的水气)横江,水光接天。纵(任)一苇之所如(往),凌(越过)万顷之茫然(旷远的样子)。浩浩乎如冯(通“凭,乘)虚(太空)御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明(形容词作名词,月光下的清波)兮溯(逆流而上)流光。渺渺兮予怀(心中的情思),望美人(指他
2、所思慕的人,古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征)兮天一方。客有吹洞箫者,倚歌而和之(依照歌曲的声调、节拍而唱和)。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕(细丝)。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇(这声音,能使深渊里潜藏的蛟龙起舞,使孤独小船上的寡妇悲泣)。苏子愀然(容色改变的样子),正(形容词作动词,整理)襟危坐(端坐)而问客曰:“何为其然也?客曰:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西(名词作状语,向西)望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎(这儿山水环绕,草木茂盛苍翠,这不就是曹操被周瑜围困的地方吗)?方其破荆州,下(名词作动词,攻占)江陵,顺流而东(名
3、词作动词,向东进军)也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒(斟酒)临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安(哪里)在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿(何况我和你在江边上捕鱼砍柴,以鱼虾为伴侣,以麋鹿为朋友),驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托(寄托)遗响(余音,指箫声)于悲风。苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈(满)虚者如彼,而卒(最终)莫消长(消减增长)也。盖将自其变者而观之,那么天地曾不能以一瞬(如果从那变动的一面看,那么天地间万事万物时刻在动,连一眨眼的工夫都不停止);自其不变者而
4、观之,那么物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁(禁止),用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适(这是大自然的无穷宝藏,是我和你可以共同享受的)。客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼藉(凌乱)。相与枕藉(枕着垫着)乎舟中,不知东方之既白(形容词作动词,显出白色)。1梳理文章的脉络结构,完成填空。赤壁赋第一段清风徐来,水波不兴。诵明月之诗,歌窈窕之章。月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。,浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,。,借景抒情,乐续表赤
5、壁赋第二段第三段第四段第五段,饮酒和歌主客问答主客解脱,于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。客有吹洞箫者,倚歌而和之。何为其然也?哀吾身之须臾,。自其变者而观之,那么天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,那么物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼藉。,其声呜呜然,余音袅袅,不绝如缕。知不可乎骤得,托遗响于悲风。,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。,触景生情议论说理记叙场景,悲喜答案泛舟赤壁羽化而登仙如怨如慕如泣如诉羡长江之无穷惟江上之清风与山间之
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