《化学计量在实验中的应用》教案23(人教版必修1).docx
《《化学计量在实验中的应用》教案23(人教版必修1).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《化学计量在实验中的应用》教案23(人教版必修1).docx(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第二节 化学计量在实验中的应用高一化学组 李强教学目标1.知识与技能知道摩尔是物质的量的根本单位,了解阿伏伽德罗常数的含义;初步学会物质的量,物质的微粒之间的转换关系。2.过程与方法通过理解与练习初步学会物质的量,微粒数之间的简单关系;通过对物质的量概念的理解,尝试从定量的角度去认识物质,体会定量研究方法对研究和学习化学的重要作用;初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力。3.情感态度与价值观通过对概念的透彻理解,培养学生严谨、认真的学习态度,使学生掌握科学的学习方法;结合概念的理解与应用,使学生领悟到运用微观与宏观的相互转化是研究化学科学的根本方法之一。学生分析教
2、学重点理解物质的量是一种物理量,摩尔是物质的量的单位;能够进行物质的量、微粒数之间的简单计算教学方式启发、联想、讨论教学过程C + O2 = CO2这个方程式表示的意义12g的碳和32g的氧气反响生成44g的二氧化碳;1个碳原子和1个氧气分子反响生成1个二氧化碳分子。我们知道,实验室中可以称取12g的碳和32g的氧气反响,而无法只取1个碳原子和1个氧气分子反响,那么12g碳中含有多少C原子呢要解决这个问题,我们来学习“第二节 化学计量在实验中应用。第二节 化学计量在实验中应用古代有一个勇敢的小伙子想娶国王美丽的公主,国王出题刁难,其中的一个问题是:10小米是多少粒同学们你们能不能帮帮他讨论交流
3、得出结论:先数出一两小米是多少粒,然后再转换成10中有多少微粒。列举日常生活中相似的例子:商店进货矿泉水,20瓶为一箱,以箱为单位进十箱矿泉水,一共200瓶;12个鸡蛋为一打,那么两打鸡蛋就是24个;500张纸为一刀纸,五刀纸就是2500张等等。一、物质的量1.定义:表示物质所含微粒多少的物理量,也表示含有一定数目粒子的集合体。2.物质的量是以微观粒子为计量的对象。3.物质的量的符号为“n。二、摩尔1.物质的量的单位2.符号是mol。3.使用摩尔表示物质的量时,应该用化学式指明粒子的种类。例如:1molH表示mol氢原子,1mol H2表示1mol氢分子氢气,1mol H+表示1mol氢离子,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 化学计量在实验中的应用 化学 计量 实验 中的 应用 教案 23 人教版 必修
限制150内