3-1-12022-15学年第二学期初中英语教研计划.docx

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1、2022-15学年第二学期英语教研方案2022年2月一、工作目标：1、进一步探索个别化教学，探索建立高质量学习保障机制。1研究中高考改革及高中英语课程目标顶层设计，研讨和实践初中英语课程目标设计。2尊重学生差异，重视不同学生良好学习习惯和策略的形成。3研究学科诊断评价体系，促进学生学科素养的全面开展。2、让集体教研，特别是纵向教研，发挥应有的作用。1各课程进行新教学组织形式下的课型研究，提高全学科课堂教学有效性。2以听评课、研讨沙龙等形式，充分发挥骨干教师引领作用，为青年教师成长创设阶梯。二、教研主要工作：为适合各个学生的个体学习而潜心设计，为使他们更好地管理自己的学习打好根底。1、工程研究：

2、学生学习方式如O2O学习模式探索、小组活动，学生学习质量保障机制。2、减负增效：提高课堂效率，开展学科作业、诊断的科学性研究。3、课型研讨：听评课常态化，结合实际，开展专题研讨。4、交流分享：积极培养青年教师，促进骨干教师再成长。三、教研原那么：1、课程首席和备课组长负责制。2、研讨实践再研讨再实践，忌空化泛化。3、不拘一格降人才。四、集体教研时间及负责人：单位时间负责人直升初一周三第6-7节杜志臻常规初一周二第6-7节何玉玲直升初二周二第8-9节沙莎常规初二周二第8-9节文春宇初三周二第7-8节王云红初中英语写作周三第4节初三书面表达初中英语词汇周一第8-9节文春宇英文原著阅读初中英语阅读周

3、一第3-4节何玉玲英语视听说课程周三第9节李玉玲、吴湘波初三自选阅读周四第7-8节何玉玲、文春宇初三完形填空吴湘波附：具体方案周次日期及学校大事要事教研内容准备02.26-02.281、工作方案研讨。2、落实前两周备课。3、各课程教材到位。103.01-03.07“移动互联技术进入教学模式管理机制研讨1、过程性评价及诊断方式研究何玉玲2、阅读微技能一直升初一3、词汇学习落实方法及学科活动方式研讨直升初二4、“技术助力教学学生学习方式研讨1常规初一常规初二5、中考教研之阅读中长难句训练初三203.08-03.141规划新年度高端课程建设2教师开展学校的工程研讨1、初中英语阅读技能体系梳理1文春宇

4、2、线上线下英语学习资源的使用直升初一3、词汇ipad使用标准指导初中英语词汇303.15-03.21各学科日常作业质量的针对性研究11、作业针对性研讨1邓卫平、孙妍2、初中英语阅读技能体系梳理2文春宇3、英语听说课教学研讨直升初一4、泛读课的形式和检查学生落实的方法研讨直升初二5、中考教研之写作个别化教学初三6、词汇课堂学习模式研究初中英语词汇7、阅读诊断内容与形式研讨初中英语阅读403.22-03.281.新的教学组织形式下分布式领导问题排查2.各年级/学部、各学科命题质量的研究11、诊断方式与命题质量研究1何玉玲、张恒梅2、初中英语阅读技能体系梳理3文春宇3、教学个别化学习模式研讨直升初

5、一503.29-04.041、 初中英语阅读能力体例解读目标，实操，评价文春宇2、阅读微技能二直升初一3、听说课活动设计1常规初二4、中考教研之听力、根底复习研讨初三5、对学生写作方法的指导初中英语写作604.05-04.114.6放假新的教学组织形式下学生学习质量保障机制的研讨1、学生学习质量保障机制研讨何玉玲2、英语写作课教学研讨直升初一3、听说课活动设计2常规初二4、中考教研之完形、阅读1复习研讨初三704.12-04.181、学生自主学习规划设计的研讨；优秀生提高和困难生帮扶方法直升初一2、教材整合、课堂教学有效性研讨直升初二3、中考教研之阅读2复习研讨初三4、英语听说课堂的活动设计英

6、语视听说课程804.19-04.25新的教学组织形式下分布式领导问题排查各课型课例分享1沙莎、文春宇中考教研之书面表达研讨初三904.26-05.025.1放假各学科日常作业质量的针对性研究21、作业针对性研讨2邓卫平、孙妍2、过程性评价交流1李继3、英语市级课校1005.03-05.09“移动互联技术进入教学案例交流分享(1)线上英语学习资源使用方式研讨直升初二1105.10-05.16教师开展规划研讨及暑期学校年会筹备1、教育教学诊断反响分析何玉玲2、作业设计的有效性和针对性研讨直升初一3、“技术助力教学学生学习方式研讨2常规初一4、写作课型研讨1常规初二5、阅读个别化学习方式个案交流初中

7、英语阅读6、阅读与写作英文原著阅读1205.17-05.23新的教学组织形式下分布式领导机制研讨1、自选课前诊命题研究各课程首席2、命题诊断质量的研讨直升初一3、写作课型研讨2常规初二4、写作指导小妙招沙龙初中英语写作1305.24-05.30各年级/学部、各学科命题质量的研究21、诊断方式与命题质量研究2何玉玲、张恒梅2、泛读课的教学形式及活动直升初一3、二四结业考试的风险预估、复习形式和方法研讨，资料的准备。直升初二4、分层分区个别化教学思考初中英语词汇5、个别化阅读指导英文原著阅读1405.31-06.061、各课型课例分享2杜志臻、吴湘波2、个性化作业研讨直升初一3、视听说课程数字化教

8、学的研究英语视听说课程1506.07-06.13确定新年度高端课程建设1、自选课程后诊命题研究各课程首席2、选课指导各课程首席3、过程性评价交流和反响直升初一1606.14-06.20新的教学组织形式下分布式领导机制研讨1、过程性评价交流2赵思齐2、“技术助力教学学生学习方式研讨3常规初一1706.21-06.276.22放假，6.24-26中考学科奖学金申报、评审各教研组长1806.28-07.04“移动互联技术进入教学案例交流分享(2)暑假英语学习建议各教研组长1907.05-07.11暑期工作安排及下学年工作启动何玉玲说明：1、表中列出的是各年级、各课程的局部教研工作，详细安排见各方案。2、未标注年级或课程的工作为学科重点教研工作，主责人负责，各组支持，将以沙龙、文件等形式进行交流分享，具体流程等将提前告知。3、请关注高中英语学科教研及培训方案，积极参与，追求更大开展。