《同步课堂》高中化学苏教版选修四专题3第三单元第二课时课堂10分钟练习.docx

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1、1(对应考点一)实验室在配制Fe2(SO4)3溶液时，先把Fe2(SO4)3晶体溶解在较浓H2SO4中，再加水稀释至所需浓度，如此操作的目的是()A防止硫酸铁分解B抑制Fe2(SO4)3水解C提高硫酸铁的溶解度 D提高溶液的pH解析：在Fe2(SO4)3溶液中存在Fe33H2OFe(OH)33H，而用较浓H2SO4溶解Fe2(SO4)3时，c(H)增大可抑制Fe3的水解。答案：B2(对应考点一)同时对农作物施用含N、P、K的三种化肥，给定以下化肥：K2CO3KClCa(H2PO4)2(NH4)2SO4NH3H2O，其中最合理的组合方式是()ABCD解析：Ca(H2PO4)2是唯一含磷的肥料，肯

2、定要用，由于Ca(H2PO4)2是酸式盐，不宜与碱性肥料NH3H2O及水解呈碱性的K2CO3混合施用，只能与中性肥料KCl和酸性肥料(NH4)2SO4混合施用。答案：B3(对应考点一)为了除去MgCl2酸性溶液中的Fe3，可在加热搅拌的条件下参加一种试剂，过滤后，再参加适量的盐酸，这种试剂是()ANH3H2OBNaOHCNa2CO3DMgCO3解析：参加NH3H2O或NaOH或Na2CO3时，能引入杂质离子NH或Na，不符合题意。因为原溶液中Fe3水解：Fe33H2OFe(OH)33H，当参加MgCO3后，有MgCO32H=Mg2CO2H2O反响发生，消耗了H，使平衡正向移动，生成的Fe(OH

3、)3在加热搅拌条件下发生聚沉，最后可将Fe3除去。同样，参加MgO、Mg(OH)2等也能到达相同的效果。答案：D4(对应考点二)在0.1 molL1 Na2S溶液中存在着多种离子和分子，以下关系不正确的选项是()Ac(Na)c(H)c(HS)c(OH)2c(S2)Bc(Na)c(H)c(HS)c(OH)c(S2)Cc(Na)2c(S2)2c(HS)2c(H2S)Dc(OH)c(H)c(HS)2c(H2S)解析：在电解质溶液里由电荷守恒得：c(Na)c(H)c(HS)c(OH)2c(S2)，A项正确，B项错误；由物料守恒得：c(Na)2c(S2)原，c(S2)原c(S2)c(HS)c(H2S)，

4、即c(Na)2c(S2)2c(HS)2c(H2S)，C项正确；由质子守恒得：c(OH)c(H)c(HS)2c(H2S)，也可将AC得：c(H)c(OH)c(HS)2c(H2S)，整理得：c(OH)c(H)c(HS)2c(H2S)，D项正确。答案：B5(对应考点二)以下关于电解质溶液的表达正确的选项是()A常温下，在pH7的醋酸钠和醋酸混合溶液中：c(CH3COO)c(Na)B稀释醋酸溶液，溶液中所有离子的浓度均降低C在pH5的氯化钠和稀硝酸的混合溶液中，c(Na)c(Cl)D0.1 molL1的硫化钠溶液中，c(OH)c(H)c(HS)c(H2S)解析：C项中钠离子与氯离子全部来自氯化钠，且均

5、不水解，所以浓度相等。A项中根据电中性原理两离子浓度相等；B项中溶液中OH浓度增大；D项中类似质子守恒，但c(H2S)应是2c(H2S)。答案：C6(实验题)实验目的：泡沫灭火器的原理及使用方法。药品及仪器：小试管、吸滤瓶、细毛线、橡皮塞、Al2(SO4)3溶液、NaHCO3溶液实验过程：(1)如图，在小试管中装入硫酸铝溶液，吸滤瓶中装入碳酸氢钠溶液，用细毛线拴住小试管，塞紧橡皮塞。(2)将装置倒置，把吸滤瓶底部朝上倒转过来，可看到有_和大量_从_喷射出来，可迅速将地面燃着的纸屑扑灭。(3)原理分析：发生水解相互促进的反响：Al2(SO4)36NaHCO3=3Na2SO42Al(OH)36CO

6、2。泡沫灭火器内有两个容器，分别盛放硫酸铝溶液和碳酸氢钠溶液两种液体，需要灭火时，把灭火器倒立，两种溶液混合就发生了上面的反响。反响形成的泡沫从灭火器中喷出，覆盖在_上，使燃着的物质与_隔离，并降低燃烧物_，到达灭火的目的。实验结论：(4)Al2(SO4)3水解显_性，所以普通灭火器中玻璃筒内盛Al2(SO4)3溶液，铁筒内盛NaHCO3溶液。(5)灭火器中相互促进水解反响的实质是_(用离子方程式表示)。解析：此题从反响原理、试剂盛装几个方面考查了泡沫灭火器原理。注意Al3水解显酸性，HCO水解显碱性。答案：(2)液体气体吸滤瓶侧管(3)燃烧物品空气温度(4)酸(5)Al33HCO=Al(OH)33CO2