七年级语文上册第六单元第十九课皇帝的新装练习题新人教版.doc

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1、第十九课?皇帝的新装?练习题及答案根底与拓展阅读课文，完成以下练习：0. 选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词，把它们写在一段连贯合理的话中。1.选出以下词语的字音或字形有误的一项 A.称chn赞 怂恿yng 随声附和h B.滑稽j 溜达da 骇hi人听闻C.称职chng 迂y回 畏罪潜qin逃D.妥当dng 钦qn差 哄hng堂大笑2.以下作品中不全是安徒生作品的一项为哪一项 A.?坚决的锡兵? ?海的女儿? ?拇指姑娘? B.?丑小鸭? ?夜莺? ?皇帝的新装?C.?卖火柴的小女孩? ?小克劳斯和大克劳斯? ?豌豆公主?D.?白雪公主? ?灰姑娘? ?小红帽?3.以下各项关于?皇帝的新装

2、?的表述不正确的一项为哪一项()A?皇帝的新装?的作者是丹麦作家安徒生，这位19世纪的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳。B本文以“新装为线索，按照“爱新装-做新装-穿新装-展新装-揭新装的顺序展开情节，层层铺垫，环环相扣，脉络清楚，结构严谨。C本文将丰富的想象与大胆的夸张融为一体，产生了极佳的挖苦效果，令人印象深刻。D?皇帝的新装?旨在挖苦那些虚伪愚蠢、自欺欺人的人们，也警醒人们无私欲、无邪念才能勇于面对真相，说真话。4.以下句子的表达方式不属于描写的一项为哪一项( )A“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服！B“我倒是很想知道布料究竟织得怎样了，皇帝想。C皇上在镜子面前转了转身子

3、，扭了扭腰。D有一天，他的王国来了两个骗子，自称是裁缝，说能织出人间最美丽的布。5.皇帝想去看衣料，又每次都不亲自去。他的心理从“他心里确实感到不大自然到“他相信他自己是无须害怕的，再到“他仍然觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情况比拟妥当。这些心理描写有什么作用？3分6.你认为?皇帝的新装?中最可笑的情节是哪一局部，它的可笑之处是什么？其在文中有什么作用？4分7.拓展训练：鸦狐鸦本不善鸣，一日口衔食物，稳栖树上。适有饿狐见之，欲夺其食，无以为法，乃生一计，曰：“闻先生有霓裳羽衣之妙，特来一聆仙曲，以清俗耳。幸勿见却。鸦信为然，喜不自胜，遂开声张口，其食物已脱落矣。狐那么拾之谓鸦曰：“将来有

4、羡先生唱者，切勿信之。必有故也。俗云：“甜言须防是饵。此也。节选自?意拾喻言?。1请解释文加数字标号的词语的含义。6分适有饿狐见之( ) 特来一聆仙曲( )以清俗耳( ) 幸勿见却( )鸦信为然( ) 必有故也( )2请简要地概括故事中的主要情节不超过20字，说说其寓意。4分3?鸦狐?和?皇帝的新装?的主人公有什么相同之处？2分参考答案：1.C 2.D3.D4.D5.这些心理描写生动地刻画皇帝自相矛盾的心理，他看似自信却又心虚，担忧自己看不到衣料而露丑，所以尽管想看，却终究不敢亲自去。这种自相矛盾的心理显露了他愚蠢与狡猾的本质，不仅使人物形象鲜明，也深化了文章的主题。6.此题为主观题，能选择典

5、型情节，说出其中可笑之处及其作用，言之有理有据有序方可，只答情节不得分。例如：文中最可笑的情节是皇帝穿着谁也看不到的“新衣在城中游行。情节1分人人都只能看到他裸露着身体走在大街上，即使被一个天真的孩子揭穿了真相，皇帝也一直故作骄傲地“炫耀着，他的自欺欺人特别令人发笑。解释可笑之处1分这一情节集中表达了皇帝愚蠢虚伪的本质，增强了故事的挖苦效果。分析情节的作用2分7.1适：正好，正巧特：特地，特意清：使变清，澄清却：推辞然：对的，正确故：原因，缘由2狐狸花言巧语骗乌鸦张嘴唱歌，捡走了掉落的肉。乌鸦无自知之明，被狐狸花言巧语骗走了肉。告诉人们要有自知之明，不能听信花言巧语和奉承话，才能防止上当受骗。3乌鸦和皇帝都愚蠢而没有自知之明，因此上当受骗。