[名校联盟]安徽马鞍山市第十一中学八年级下语文《组歌》学案.docx
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1、马鞍山市第十一中学学案 年级:初二 科目:语文 课题:第十课组歌班级: 姓名: 使用时间: 年 月 日一学习目标:二、预习积累2.给以下加点字注音。炽热 祷词 执拗 俊俏 衷情 馈赠 憔悴 真谛 天穹 璀璨 镶嵌 翱翔 长吁短叹 千山万壑 3.解释以下词语。执拗憔悴真谛璀璨镶嵌酷肖海誓山盟长吁短叹纹丝不动三合作学习1、找一下这首诗的韵脚散文诗不严格押韵,段落间换韵: 2、思考:这首散文诗中的“浪的形象有什么特点请在横线上添加修饰语,说一说你的理解。的浪 如:热情洋溢的浪一往情深的浪无比忠诚的浪多情浪漫的浪温柔善良的浪痴情的浪缠绵的浪任性的浪等 3、海浪唱出了怎样的歌(划分结构)14节:57节:
2、1、思考:海浪是一种怎样的形象跟你印象中海浪一样吗 雨之歌 中的 “雨的形象有什么特点请在横线上添加修饰语,说一说你的理解。的雨 滋润万物的雨让山河欢乐的雨让花草欢笑的雨为云彩和田野传递爱情的雨充满爱心的雨启迪心扉的雨沁人心田的雨等 5、这首散文诗采用了什么修辞方法表达了诗人怎样的感情 四、拓展训练模仿,锻练自由想象能力和表达能力 当堂仿写一句1、仿写句式:1、我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。我是根根晶亮的银线我是颗颗璀璨的珍珠选一仿写,注意要有中心范例:A、我( 希望)是迷途中的一屡炊烟,是雾海中的一座灯塔,是沙漠中的一片绿洲。B、我花是大地的女儿,是蜜蜂的母亲,是蝴蝶的情侣。C、我雪是只只寻梦的蝴蝶,漫天飞舞着,以我婀娜的舞姿,装饰美丽的人间。D、我雪是朵朵微笑的棉花,尽情绽放着,以我温暖的胸怀,拥抱裸露的大地。2、潮水涨来时,我拥抱着他;潮水退去时,我扑倒在他的脚下。运用拟人和并列句式3、运用“曾有多少次,当时,我;曾有多少次,当时,我;曾有多少我句式来说一段话说话只要一个中心,前后句衔接自然。附件1:律师事务所反盗版维权声明附件2:独家资源交换签约学校名录放大查看学校名录参见:
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