《最简单的有机化合物——甲烷》教案1(人教版必修2).docx

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1、主备人王康飞备课时间200编号0015课题第一节 最简单的有机化合物甲烷第一课时三维目标知识与技能1、了解自然界中甲烷的存在及分子式。2、通过实践活动掌握甲烷的结构式和甲烷的正四面体结构3、通过实验探究理解并掌握甲烷的取代反响原理4、了解甲烷及其取代反响产物的主要用途过程与方法1 通过实践活动探究实验模型等，培养学生关心科学，研究科学的态度。情感态度与价值观1、培养学生实事求是、严肃认真的科学态度，培养学生的实验操作能力教学重点甲烷的结构和甲烷的取代反响教学难点甲烷的结构和甲烷的取代反响教学方法实物展示、启发诱导、引导归纳、自学、讲述、实验探究教学媒体多媒体、实验教学内容师生活动修改建议通过简

2、单计算确定甲烷的分子式画出碳原子的原子结构示意图，推测甲烷分子的结构。一、甲烷的分子结构化学式：CH4 电子式： H | 结构式： H-C H |H二：甲烷的性质1：物理性质：无色、无味的气体，不溶于水，比空气轻，是天然气、沼气坑气和石油气的主要成分天然气中按体积计，CH4占80%97%。2：化学性质：甲烷性质稳定，不与高锰酸钾等强氧化剂反响,也不与强酸强碱反响，在一定条件下能发生以下反响：1可燃性甲烷的氧化反响 CH4 2O2 CO2 2H2O学生实验： CH4通入酸性KMnO4溶液中 观察实验现象：不褪色 证明甲烷不能使酸性高锰酸溶液褪色。 结论： 一般情况下，性质稳定,与强酸、强碱及强氧

3、化剂等不起反响2取代反响： 取代反响实验观察现象：色变浅、出油滴、水上升、有白雾、石蕊变红。在室温下，甲烷和氯气的混合物可以在黑暗中长期保存而不起任何反响。但把混合气体放在光亮的地方就会发生反响，黄绿色的氯气就会逐渐变淡，有水上升、有白雾、石蕊试液变红，证明有HCl气体生成，出油滴，证明有不溶于水的有机物生成。定义有机物分子里的某些原子或原子团被其它原子或原子团所代替的反响叫取代反响。CH4 CH3Cl CH2Cl2 CHCl3 CCl4化学式CH3ClCH2Cl2CHCl3CCl4名称俗名氯仿四氯化碳溶解性常温状态气用途取代反响与置换反响的比较：取代反响置换反响可与化合物发生取代，生成物中不

4、一定有单质反响物生成物中一定有单质反响能否进行受催化剂、温度、光照等外界条件的影响较大在水溶液中进行的置换反响遵循金属或非金属活动顺序。分步取代，很多反响是可逆的反响一般单向进行3、用途：甲烷是一种很好的气体燃料，可用于生产种类繁多的化工产品。4补充练习1以下有关甲烷的说法中错误的选项是 A采煤矿井中的甲烷气体是植物残体经微生物发酵而来的 B天然气的主要成分是甲烷 C甲烷是没有颜色、没有气味的气体，极易溶于水 D甲烷与氯气发生取代反响所生成的产物四氯甲烷是一种效率较高的灭火剂2以下关于甲烷性质的说法中，错误的选项是 A甲烷是一种具有对称结构的分子 B甲烷分子具有正四面体结构 C甲烷分子具有极性

5、键 D甲烷分子中HCH的键角为903以下物质在一定条件下可与CH4发生化学反响的是 A氯气 B溴水 C氧气 D酸性KMnO4溶液4将等物质的量的甲烷和氯气混合后，在漫射光的照射下充分反响，所得产物中物质的量最大的是 ACH3Cl BCH2Cl2 CCCl4 DHCl空间正四面体结构强调以便后来比照有机反响是分部进行的，所以无论氯气与甲烷以何比例混合，四种卤代烃都有。取代反响和置换反响的区别多媒体投影布置作业板书设计 第一节 最简单的有机化合物甲烷一、甲烷的分子结构化学式：CH4 电子式： 二：甲烷的性质1：物理性质：无色、无味的气体，不溶于水，比空气轻，2：化学性质：1可燃性甲烷的氧化反响 C

6、H4 2O2 CO2 2H2OCH4通入酸性KMnO4溶液中 不褪色 证明甲烷不能使酸性高锰酸溶液褪色。结论： 一般情况下，性质稳定,与强酸、强碱及强氧化剂等不起反响2取代反响：定义有机物分子里的某些原子或原子团被其它原子或原子团所代替的反响叫取代反响。CH4 CH3Cl CH2Cl2 CHCl3 CCl43、用途：甲烷是一种很好的气体燃料，可用于生产种类繁多的化工产品。课后反思 甲烷的取代反响使学生接触到的第一个化学反响，很多学生对有机反响不熟。所以要抓住有机反响的特点对甲烷的取代反响来理解，如有机反响是分布步进行的，CH4 CH3Cl CH2Cl2 CHCl3 CCl4所以无论氯气与甲烷以何比例混合，最终都有4种卤代烃生成。写好有机反响方程式一定要了解反响物如何断键，才能理解生成物如何成键。并本着在那儿断就在那儿接的原那么，更好的写出方程式。