四年级数学下册4小数的意义和性质45小数的近似数教学反思新人教版.docx
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小数的近似数2.把不是整万或整亿的数改写成用“万或“亿作单位的数和把整万或整亿的数改写成用“万或“亿作单位的数方法相同，后者的改写是移动小数点，其实前者也是移动小数点，只不过运用了我们后面所学的小数的根本性质，把小数点后面的零去掉了。另一方面，讲清楚了求一个小数的近似数和把一个数改写成指定单位的数有什么区别，求近似数需要省略后面的尾数，所以求的是一个数的近似数;而改写成用“万或“亿作单位的数，只要把小数点向左移动四位或八位，加一个单位就可以了，没有改变数的大小。教学时，依托改成用“万作单位的数来类推用“亿作单位的数的方法，让学生自己建构起属于自己的知识结构，也提高了学生类推、迁移的能力。
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