云南省昆明市第一中学2022届高考语文第七次仿真模拟试题答案.doc

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1、2022届昆一中高三联考卷第七期联考语文参考答案及评分标准一、现代文阅读36分一论述类文本阅读13分AA项偷换概念，“作为城市生命力的根底错误，原文是城市文脉本身“是城市的根本生命力，并非是城市生命力的根底23分D论述的是“传承城市文脉的意义，不是“城市文脉的意义33分AB项内容分析不全，根据原文表述，“当代城市文化开展的悖论一共有两个方面，“人们一方面渴望创新和开展，不断撤除或改造那些历史建筑和遗迹，建造越来越多的连锁超市和国际购物中心；另一方面又不得不承受传统文化消逝带来的遗憾，城市陷入千城一面的开展僵局，但选项中只分析了后一个方面；C项表述绝对化，“就能重塑城市特色，成为新一轮特色城市建

2、设的引领过于绝对，文中所举例子不能代表全部城市；D项推论不成立，原文最后一段提及的“城市化进程是城市建设的大背景，“在城市建设时首先做好城市文脉的传承与“满足现代城市开展的需要，加速推进城市化征程间没有必然的假设关系，“满足现代城市开展的需要，加速推进城市化征程于文无据二实用类文本阅读43分B“一举成名于文无据53分C曲解文意。“作用在于突出曾庆存永据科技之先河的精神 错误。材料二是为了突出曾庆存“壮心不已，对科学如痴如醉的情怀；材料三除了表现“永据科技之先河的精神外，还有以国家的开展为己任的爱国精神66分敢于选择学术界的难题。曾庆存有一股不服输的劲头，越是难“啃的硬骨头越要好好“啃。他毅然选

3、择国际气象界难题，是他获得巨大成功的第一步。以国家和人民的需求为选择依据。曾庆存几次改变专业，都以国家需求为重，这使他在国家的开展强大中做出了巨大的奉献。他还对群众生活和农业生产怀着深切关心。选择前沿性的工程，有前瞻性眼光。曾庆存推动建立的“地球系统数值模拟装置属于世界气象学前沿性工程，对于保证国家的建设和持续开展具有重大意义。每点2分，言之有理可酌情给分三文学类文本阅读73分D文章写乘坐高铁重返雪峰山时语言依然口语化，只有文章最后的抒情局部语言风格有所变化。86分概括：第一阶段，用小排走水路第二阶段，用汽车走尘土飞扬的山路第三阶段，飞速的高铁，沥青公路和过山缆车共2分意图：映射社会：文章用交

4、通工具作为社会的缩略图，写出了社会的变迁与进步。表达自我：蕴含着作者对雪峰山开展的赞扬之情，同时也写出了自己在科技的飞速开展中记忆无处安放的心慌。每点2分，言之有理可酌情给分9.6分这句话写出了科技飞速开展的今天，人们所产生的矛盾情感。作者既希望雪峰山飞速开展，又不希望雪峰山飞速开展。作者希望，是因为科技的开展大大缩短空间距离，雪峰山的开展给生活带来了便利，让雪峰山的美被更多人喜爱；作者不希望，是因为科技的飞速开展放大了时间距离，让往日的人和事变得模糊不清。每点2分，言之有理可酌情给分二、古代诗文阅读一文言文阅读10.3分BA“信乃益为疑兵是指“韩信就增设疑兵中间不能断开，“陈船欲度临晋翻译为

5、“排开战船假装要在临晋渡河中间不断开；C“而伏兵从夏阳以木罂缻渡军是指“埋伏着的部队却从夏阳用木制的盆瓮浮水渡河中间不能断开；D“信乃益为疑兵是指“韩信就增设疑兵中间不能断开，“陈船欲度临晋翻译为“排开战船假装要在临晋渡河中间不断开；“而伏兵从夏阳以木罂缻渡军是指“埋伏着的部队却从夏阳用木制的盆瓮浮水渡河中间不能断开。11.3分D“谒在此处是“请求之意，魏王豹请求回家探望生病的亲人。12.3分D韩信收集溃散的人马与汉王会合，在京县、索亭之间又摧垮楚军。1315分萧何说：“大王一向傲慢无礼，如果任命一位大将，就像是呼唤一个小孩子一样，这就是韩信离去的原因。大意3分，“素翻译作“一向、向来1分，“

6、此所以翻译作“这是的原因1分1325分(韩信说：“大王自己估计在勇敢、强悍、仁厚、兵力强盛方面与项王相比，谁更厉害？大意3分，“彊翻译为“强盛1分，“孰与翻译作“和相比，谁更1分参考译文：淮阴侯韩信，是淮阴人。当初是平民百姓的时候，贫穷，没有出众的德行，不能够被推选去做小吏，又不能做买卖维持生活。经常寄居在别人家吃闲饭，人们大多厌恶他。等到项梁率领抗秦义军渡过淮河向西进军的时候，韩信带了宝剑去投奔他，留下来做他部下，一直默默无闻。项梁失败后，又投奔项羽，项羽任命他做郎中。他好几次向项羽献计谋，都没有被采纳。刘邦率军进入蜀地时，韩信逃离楚军去投奔他，还是没什么名气。韩信屡次和萧何谈天，萧何很佩服

7、他。队伍到达南郑时，在半路上跑掉的军官就有几十个。韩信料想萧何他们已经在汉王面前屡次保荐过他了，可是汉王一直不重用自己，就也逃跑了。萧何听说韩信逃跑了，来不及把此事报告汉王，就径自去追赶他。隔了一两天，萧何回来见汉王，汉王骂道：“跑掉的军官有好几十，你都没有追；倒去追韩信，这是撒谎。萧何说：“那些军官是容易得到的。至于像韩信这样的人才，是普天下也找不出第二个来的最杰出的人。大王假设只想长期做汉中王，当然没什么事情给他做；假设要想争夺天下，除了韩信就没有可以商量大计的人。于是汉王打算召见韩信任用他。萧何说：“大王一向傲慢无礼，如果任命一位大将，就像是呼唤一个小孩子一样，这就是韩信离去的原因。大王

8、如果诚心拜他做大将，就该选个好日子，自己事先斋戒，搭起一座高坛，按照任命大将的礼仪完成仪式，那才行啊！汉王容许了。任命韩信的仪式结束后，汉王就座。汉王说：“丞相屡次称道将军，将军用什么计谋指教我呢？韩信谦让了一番，乘机问汉王说：“如今向东争夺天下，难道敌人不是项王吗？汉王说：“是。韩信说：“大王自己估计在勇敢、强悍、仁厚、兵力强大方面与项王相比，谁强？汉王沉默了好长时间，说：“我不如项王。韩信拜了两拜说：“我也认为大王比不上他呀。但是项王军队所经过的地方，没有不横遭摧残消灭的，天下的人大都怨恨，百姓不愿归附，只不过迫于威势，勉强服从罢了。虽然名义上是霸主，实际上却失去了天下的民心。所以说他的优

9、势很容易转化为劣势。如今大王果真能够与他反其道而行，任用天下英勇善战的人才，有什么不可以被消灭的呢？大王进入武关，秋毫无犯，废除了秦朝的残酷苛刻的法令，与秦地百姓约法三章，秦地百姓没有不想要大王做秦地大王的。如今大王发动军队向东挺进，只要一道文书三秦封地就可以平定了。于是汉王特别快乐，自认为得到韩信太晚了。就听从韩信的谋划，部署各路将领攻击的目标。八月，汉王出兵经过陈仓向东挺进，平定了三秦。汉二年前205，出兵函谷关，收服了魏王、河南王，韩王、殷王也相继投降。汉王又联合齐王、赵王共同攻击楚军。四月，到彭城，汉军兵败，溃散而回。韩信又收集溃散的人马与汉王在荥阳会合，在京县、索亭之间又摧垮楚军。因

10、此楚军始终不能西进军。六月，魏王豹以探望亲人疾病为由请假回乡，一到封国，立即切断黄河渡口临晋关的交通要道，反叛汉王，与楚军订约讲和。汉王派郦生游说魏豹，没有成功。这年八月，汉王任命韩信为左丞相，攻打魏王豹。魏王把主力部队驻扎在蒲坂，堵塞了黄河渡口临晋。韩信就增设疑兵，成心排列开战船，假装要在临晋渡河，而隐蔽的部队却从夏阳用木制的盆瓮浮水渡河，偷袭安邑。魏王豹惊慌失措，带着军队迎击韩信，韩信就俘虏了魏豹，平定了魏地，设立为河东郡。二古代诗歌阅读143分C“都从正面着手错，节选局部的诗句对董大的琴声都是从侧面进行描写。156分董大琴声一起，四郊秋叶被惊得纷纷凋落。2分一个“惊字生动地写出琴声极强的

11、感染力，表现了董大技艺的高超。2分诗人不由得赞叹起“董夫子来，说他的演奏简直像是“通神明，不只惊动了人间，连深山妖精也悄悄地来偷听了。2分三名篇名句默写166分1匪我愆期 子无良媒2制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳3天街小雨润如酥 草色遥看近却无三、语言文字运用20分173分A沉痛：深深的悲哀；深刻而令人痛心的。沉重：分量重，程度深；忧郁，不愉快。留传：遗留下来传给后代，强调一代代的传下来。流传：传下来或传播开，强调广泛传播。责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。义不容辞：道义上不允许推辞。全力以赴：把全部力量投入进去。全神贯注：全副精神高度集中183分B根据前文“随着时间的推移应将时间状语前置，

12、“在过去与未来的往复行进中与上文“意味着老与新的巧妙结合衔接并照应；下文“使文化记忆得以传承的主语应是“我们)193分CA搭配不当，“延缓和“损毁搭配不当，B语序不当，“虽然应在主语前，应为前后两句话主语不一致。D“为文化延续的活力注入源源不竭句式杂糅205分答案符合课文内容2分，正确使用修辞2分，语言连贯正确1分。216分答案例如：患者需配戴医用口罩到分诊台测体温，作登记，体温正常者正常挂号就诊，发热患者到发热门诊就诊，能够排除疑似的，仍然正常挂号就诊，不能排除疑似者，经专家会诊和相关检测后，不能完全排除的患者在留观病房留观，确定的疑似患者那么转诊到定点医疗机构就诊。四、写作60分22作文6

13、0分参考立意：1.材料中的关键句是“如何与时间相处，表达了不同的人生态度，也考验人各自的能力。前面三组列举，表达了不同的人与时间相处的态度与能力，可以借鉴立意，更可以重新选择角度发表自己的观点。2.从十年后的设想倒推现在的时间观，写作空间较大，可以合理想象，文体不限。参考高考作文评分标准。一等【2016分】二等【1511分】三等【106分】四等【50分】根底等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实根本符合题意中心根本明确内容薄弱思想根本健康感情根本真实偏离题意中心不明内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整

14、符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚根本符合文体要求结构根本完整语言根本通顺字迹根本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹潦草难辨开展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意说明：一、根底等级评分，“题意主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分“开展等级不给分。二、开展等级评分，不求全面，可根据“特征4项16点中假设干突出点按等评分。1深刻：1透过现象深入本质2揭示事物内在的因果关系3观点具有启发作用2丰富：4材料丰富5论据充足6形象饱满 7意境深远3有文采：8用词贴切 9句式灵活10善于运用修辞手法11文句有表现力4有创意：12见解新颖13材料新鲜 14构思新巧 15推理想象有独到之处 16有个性特征三、缺标题扣2分；缺乏字数，每少50字扣1分；每一个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多酌情扣12分。四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的“根底等级在第四等之内评分，“开展等级不给分。6