三年级数学下册总复习第3课时教案青岛版.doc

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1、第三课时整理与复习3 教学目标： 1、复习观察物体，知道观察物体的时候一般可以分别从物体的正面、侧面、上面进行观察，并得到不同的观察结果。 2、复习面积单元，进一步了解面积的有关知识。 3、复习解决实际问题，掌握解决问题的根本方法，注意标准解答。 教学过程： 1、复习观察物体： 完成书上的第14题，提问：一个正方形有几个面？我们观察物体的时候一般是从它的正面、侧面和上面进行的。 按照书上的样子，也用4个小正方体摆一摆，摆好后，分别说说从三个面观察能看到什么样子，用线连一连。 2、复习面积： 我们学过计算长方形和正方形的面积，说说它们分别上怎么算的？ 1在方格纸上设计一个面积大约是15平方米的花

2、坛 交流你在设计的时候是怎么想的？ 设计成的样子是怎么样的？ 2用一根20厘米的线，围长方形或正方形 问：20厘米是长方形的什么？周长 周长指的是2长加2宽，那也就是说1长加1宽是10厘米 所以在填写表格的时候，可以这样想： 10可以分成9长和1宽，8长和2宽，7长和3宽，6长和4宽，5边长和5边长 学生完成表格，并写上图形名称、计算出面积。 交流：这张表格告诉我们什么？ 周长一样，面积不一样，其中以正方形的面积为最大。 3、复习解决实际问题： 前几天，有谁吃过粽子？你知道吃粽子的由来吗？ 1有19条龙舟参加比赛，每条乘坐13人。“胜利号3分划行了744米，“屈原号2分划行了500米，哪条船划

3、得快？ 要求学生交流标准的解答格式： 胜利号：7443=248米 屈原号：5002=250米 屈原号划得快。 一共有多少人参加比赛？先估计一下，再计算。 要答复这个问题，请大家找到相关的信息：19条龙舟，每船坐13人 说说你是怎么估算的？这道题可以把19看成20，20乘13等于260，得数接近260，但不会超过260。 列竖式计算，得数为247，与估算的结果作比拟，发现一致性。 商店为比赛特制了360个礼品粽，每2个装一袋，每3袋装一盒，一共装了多少盒？ 问：这一盒究竟装了多少个粽子呢？ 学生解答。 给“屈原号每位队员买一盒礼品粽作奖品，160元够吗？ 学生解答，全班交流。注意格式的标准。 2p.112第8题观察画面，你得到了哪些数学信息？ 问：这辆汽车每分行1千米，到粮库还要多少分？ 注意解答这题，先要把5000米改写成5千米 这辆汽车到粮库运35吨大米，要几次才能运完？ 指出：解决问题的时候不单要看文字信息，有的时候还要找到相关的图片信息。 3p.113第12题找到信息：8分米的蓝花布，1米4分米的红花布。 请你用小数来表示这两种布各买了多少米？ 注意关键字：小数、米 买这两种布一共要付多少元？你还能提出什么问题？反思：3