五年级数学下册4分数的意义和性质45通分2教学反思新人教版.docx
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通分21.在教学中，我们可以试着从生活实际着手，创设生活情境，走进生活天地，把生活经验数学化，把数学问题生活化，从而让学生乐于学习。2.本节课是一堂数学实践活动课。为此，我在教学时挖掘生活中的数学素材，进行教学，使学生发现数学就在身边，感受数学的作用，从而激发学生学习数学的兴趣。
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