五年级数学下册2因数与倍数21因数和倍数2教学反思新人教版.docx
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因数和倍数21.在这节课中,我放手让学生自己去探索寻找一个数的因数或倍数的方法。由于个人经验和思维的差异性,出现了不同的答案,但这些不同的答案却成为探索新知识的资源,在比拟不同的答案中归纳出求一个数的因数的倍数的方法。既留足了自主探究的空间,又在方法上有所引导,防止了学生的盲目猜想。2.通过展示、比拟不同的答案,发现了按顺序一对一对地找的方法,突出了有序思考的重要性,有效地突破了教学的难点。
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- 年级 数学 下册 因数 倍数 21 教学 反思 新人
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