六年级数学下册5数学广角-鸽巢问题52“鸽巢问题”的具体应用教学反思新人教版.docx
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“鸽巢问题的具体应用1.在思考应该把什么看成抽屉，要分放的东西是什么时，学生一开始可能会缺乏思考的方向，很难找到切入点。2.不同颜色的球的个数，很容易给学生造成干扰。因此教学时，教师要允许学生借助实物操作等直观方式进行猜想、验证。
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