人教版三年级上册信息技术全册教案.docx

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1、第一课 神奇的信息世界教案教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。教学内容：观看“神奇的信息世界光碟教学准备：1、调试每台计算机 2、翻开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、新授师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。你注意到了吗我们生活在一个神奇的信息世界中。现在让我们一起进入神奇的世界，好吗生：好！师：启动“神奇的信息世界。让学生来观看，老师边解说师：观看影片后，同学们有什么感想吗让学生来讲一讲自己的想法。 二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填：以下列图中计算机在做什么 三、想一想1、你在什么地

2、方见过计算机2、你认为计算机还能做些什么事第二课 走近计算机教案教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。教学内容：学习计算机的根本组成教学准备：1、调试每台计算机 2、翻开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、 复习师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面。师：好，你来。生：略师：好，你也来谈谈。生：略师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的根本组成。好吗生：好。二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。老师启动光碟，让学生观看师：通过观看影片，同学们学习了什么呢对计算机了解了多少

3、呢生：我知道了。师：那你来说说。生：一台计算机电脑是由硬件与软件组成的。师：哪硬件是什么呢生：老师，我来说。师：好，你来说。生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。师：哪软件又是什么呢生：老师，我来说。师：好，你来说。生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。师：同学们，今天学了可真不少。接下来我们来做一做下面的题目。三、做一做。通过世纪博士的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，请依据以下题目，填上“硬件或“软件。1、小神游在利用画图 画画。2、将计算机上文章打印出来的打印机是 。3、工程师利用制图 设计机械零件，将

4、设计的机械零件图输出到纸上的设备是 。师：同学们，先讨论一下。四、想一想1、 对图2-6所示的计算机你还想加上什么设备做什么用2、 你想让这台计算机做些什么事第三课 芝麻开门教案教学目的：通过学习使学生认识WINDOWS98操作系统，了解鼠标的根本操作，掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。教学内容：学习计算机系统软件及鼠标应用教学准备：1、调试每台计算机 2、翻开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习了计算机的根本组成。那有谁能来给其他同学讲讲计算机到底有哪些根本组成呢师：好，这位同学，你来告诉大家。生：略师：还有谁要补充吗师：好，你

5、来。生：略师：补充得很好！这说明同学们学得很认真。那这节课，我们就来学习计算机的操作系统及鼠标的应用。好吗生：好。二、新授。师：下面请同学们看一节影片，并做好思考。老师启动光碟，同学们也相应做好笔记。师问：同学们看了这部影片后有什么问题弄不清的，需要其他同学帮助解答了呢生：老师，我这个地方弄不清，什么是“桌面呢师：谁能帮助这个同学解答呢生：老师，我来帮他解答。启动计算机后，进入WINDOWS98系统后，我们所看的画面，这就是“桌面如下列图：师：那有谁能来告诉老师，应如何启动计算机，也就是“开机的顺序呢。生：老师，我来。开机的顺序就是师：好，说得真好。那鼠标又是怎么使用的呢生：鼠标有以下几种根本

6、操作：让学生动手演示，老师把屏幕转换给其他同学看三、做一做。师：瑞请大家动起手来，按以下的要求操作，把你看到的变化填写到括弧内。好吗生：好。师：现在马上动手。老师把屏幕返还给同学四、新授。如何关机师：请同学们按以下步骤，跟老师一起关机，好吗生：好。师：第一步：单击“开始按钮，弹出“开始菜单；第二步：单击“关闭系统，弹出对话框：第三步：选择“关闭计算机后，单击“是Y，此时计算机自动进行关机操作；第四步：关闭显示器。同学们都会了吗生：会了。五、想一想。师：那好。同学们回去后，应思考以下两个问题：1、 开机的顺序2、 关机的操作步骤第四课 鼠标单击操作教案教学目的：通过学习使学生掌握鼠标的单击操作，

7、了解计算机在其他学科学习中的应用。教学内容：鼠标的单击操作教学准备：1、调试每台计算机 2、翻开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们跟世纪博士练习一下。师：请同学们翻开“信息技术，选择“第四课单击左键。现在开始练习。学生就按老师的做法去练习二、新授单击将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下左键后，立即松开。如果没有特别说明，单击就表示按一下左键。双击将鼠标指针移到需要操作的对象上，快速连续地按两下左键后，立即松开。拖动将鼠标指针移到需要操作的对象上，按住左键，移动到目标位置鼠标指针及对象跟着移动后再松开。将鼠

8、标指针移到需要操作的对象上，按一下右键后，立即松开。此时，会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。三、趣味练习1、运行Windows98附件的计算机应用程序，练习鼠标单击操作。操作步骤（1） 单击“开始按钮，弹出“开始菜单；（2） 单击菜单中的“程序选项，弹出程序子菜单；（3） 单击子菜单中的“附件选项，弹出“附件子菜单；（4） 单击子菜单中的“计算机选项，弹出如下列图的计算器窗口。2、让同学们来比一比“看谁选择得快软件进行速算练习。四、想一想1、 你熟练了单击操作吗2、 单击操作一般用于做什么事第五课 鼠标拖动操作教案教学目的：通过练习使同学能够熟练鼠标拖动操作。教学内容：鼠标的拖动操作教学准备

9、：1、调试每台计算机 2、翻开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上两节课，我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们跟世纪博士练习一下。师：请同学们翻开“信息技术，选择“第四课单击左键。现在开始练习。学生就按老师的做法去练习二、新授拖动将鼠标指针移到需要操作的对象上，按住左键，移动到目标位置鼠标指针及对象跟着移动后再松开。将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下右键后，立即松开。此时，会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。三、趣味练习1、运行Windows98附件的计算机应用程序，练习鼠标拖动操作。操作步骤1单击“开始按钮，弹出“开始菜单；2单击菜单中的“程序

10、选项，弹出“程序子菜单，如下列图；3单击子菜单中的“附件选项，弹出“附件子菜单，如图5-2所示；4单击子菜单中的“游戏选项，弹出如图5-3所示；5在“游戏子菜单中，单击“纸牌选项，弹出纸牌游戏窗口，如图5-4所示。2、让同学们来比一比“看谁选择得快软件进行速算练习。四、想一想1、你熟练了鼠标拖动操作吗2、鼠标拖动操作一般用于做什么事第六课 窗口探秘教案教学目的：了解窗口，掌握窗口的根本操作。教学内容：窗口介绍。教学准备：1、调试每台计算机 2、翻开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：在第四课、第五课中，我们学会了翻开“Windows98帮助窗口，这节课

11、我们来学窗口的一般操作。二、新授那什么叫窗口第四课中，我们认识 了WINDOWS98的桌面，在此桌面上可以摆放众多的“纸张，WINDOWS98称之为窗口。窗口是WINDOWS98界面最根本的组成元素，每个窗口有相同的根本操作。下面跟“小神游进入“我的电脑窗口。如下列图：三、做一做现在请大家仔细观察图所示的“我的电脑窗口，动手试一试，再填一填。1将鼠标指针移到标题栏的空白处，按住鼠标左键，移动鼠标，窗口在桌面上 。2将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击 ，看到 。3将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击 - ，看到 。4将鼠标指针移到窗口菜单栏上，单击“文件、“编辑等菜单，看到 。5将鼠标指针移到窗口

12、标题栏右侧，单击 X ，看到 。四、趣味练习1 把上面的操作重复一遍。2 以教材配套光盘的“摘水果游戏为例进行练习。五、想一想1 窗口一般包含哪些局部2 窗口的操作一般有：窗口的移动、窗口的最大化与最小化、关闭窗口。你都会了吗3 有无方法改变窗口的大小第七课 键盘与指法教案教学目的：通过学习使学生认识键盘，了解操作键盘的指法。教学内容：键盘与指法教学准备：1、调试每台计算机 2、翻开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、 复习师：我们前面讲的都是用鼠标操作的，除了鼠标外，还有别的输入设备吗生：有。师：那是什么设备生：是键盘。师：鼠标与键盘都是计算机常用的输入设备

13、。如图是一种常见的键盘。生：咦，这么多按键！一下子怎么记得住呢师：不急，我们先弄清键盘的几个分区。请同学跟老师一起去找世纪博士，好吗生：好。二、新授1请看屏幕。2指法。击键时要使用十个手指，各手指的分工如下列图。3击键时要注意击键要领，以提高击键速度且不会导致手指疲劳。（一） 手指自然弯曲，轻轻放在根本键位上，两个大拇指轻放在空格键上；（二） 击键时手臂不动，全部动作只限于手指局部；（三） 手指击键要轻，瞬间发力，提起要快，击键完毕手指要立刻回到根本键上；（四） 击键速度要平均，节奏均匀；（五） 击键时，两眼看屏幕或原稿，不要看键盘。三、练习请同学翻开“金山打字精灵，选择第一课，开始练习。教师

14、个别辅导四、想一想你认为未来的计算机的键盘会不会发生变化能否为未来的计算机设计一个键盘第八课 键盘根本键盘操作教案教学目的：通过练习使学生熟练掌握根本键的标准指法操作。教学内容：根本键操作练习教学准备：1、调试每台计算机 2、翻开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、 复习师：上节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学，该怎么分呢生：我来答复。师：好，你来答复。生：略师：这位同学分得不错，让我们在来看看根本键位于哪里呢我们去问一下世纪博士，好吗生：好。二、新授老师启动光盘进入“世纪博士。让同学们观看。略三、请跟我练略四、趣味训练1 选择一种打字练习软件进

15、行训练，如：金山打字精灵。2 利用配套光盘中的“10键射门软件进行练习。五、 想一想10键根本指法，按键自如了吗第九课 数字键操作教案教学目的：通过练习使学生熟练掌握数字键的键盘指法操作。教学内容：数字键操作练习教学准备：1、调试每台计算机 2、翻开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、 复习师：前几节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学，该怎么分呢生：我来答复。师：好，你来答复。生：略师：这位同学分得不错，让我们在来看看数字键位于哪里呢我们去问一下世纪博士，好吗生：好。二、新授老师启动光盘进入“世纪博士。让同学们观看。略三、请跟我练略四、趣味训练3

16、选择一种打字练习软件进行训练，如：金山打字精灵。4 利用配套光盘中的“数字碰碰车软件进行练习。六、 想一想1 你熟悉了主键区上的字母与数字键了吗2 你按键时，是否按键盘指法操作第十课 奇妙的七巧板教案教学目的：熟练鼠标单击、双击、拖动操作，利用计算机进行益智训练。还培养同学们组合图形和形象思维的能力。教学内容：拼图教学准备：1、调试每台计算机 2、翻开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学，该怎么分呢生：我来答复。师：好，你来答复。生：略师：这位同学分得不错，让我们在来看看根本键位于哪里呢我们去问一下世纪

17、博士，好吗生：好。老师启动光盘进入“世纪博士。让同学们观看。师：看完这部影片后，同学有什么想问的吗二、新授师：“七巧板又叫“数学魔板，是著名中外的儿童玩具，著名学者童年时期都玩过“七巧板呢！同学们有没有兴趣去玩玩呢生：有。师：请同学看一部影片。老师启动光盘进入“世纪博士。让同学们观看“神奇的七巧板。三、请跟我练略四、趣味训练动手操作，再把正确内容填写到括号内。1、翻开“奇妙的七巧板游戏窗口，操作方法是 。2、“单击拼图“演示，看到 。4、进入创意拼板，操作方法是 。进入后，请你大胆创作吧！5、你创作 幅。请画下其中的两面。五、想一想1、 你熟练了鼠标的双击操作吗2、 你是如何利用七巧板创作图形

18、的给你一个新游戏你能翻开它进去玩一玩吗第十一课 Caps lock键的使用教 案教学目的：通过学习使学生掌握Caps lock键的使用。逐步掌握功能键的作用。教学内容：Caps lock键的使用及键盘操作综合训练 教学准备：1、调试每台计算机 2、翻开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、 复习师：上节课，我们练习了鼠标的操作。同学们的学得怎么样呢生：还可以。师：那我们这节课来学习一下键盘上的功能键的使用。好吗生：好。二、新授师：这节课，我们来认识一个功能键，它是Caps lock键。英文26个字母有大小写之分，Caps lock键的作用就是控制键入的字母，是大

19、写还是小写。师：我们还是先去问问世纪博士，好吗生：好。老师启动光碟，进入世纪博士“Caps lock键的使用。师：看完这部影片后，现在，请大家观察键盘，动动手，填一填。1Caps lock键位于键盘 位置。2按一下Caps lock键时，指示灯区的Caps lock灯亮时，键入字母那么为 字母，再按一下Caps lock键，该灯灭，键入字母那么为 字母。三、请跟我练略四、趣味训练1 选择一种打字练习软件进行训练。2 利用配套光盘中的“键上行软件进行训练。五、 想一想1 Caps lock键起何作用请把上课的内容重复一遍。2 各键的指法熟练了吗第十二课 制作图文并茂的卡片教 案教学目的：通过学习

20、使学生更充分地认识“WORD97软件的功能。并能熟练运用WORD97的根本功能。教学内容：如何插入图片及文档教学准备：1、调试每台计算机 2、翻开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：前面两课，大家学习了利用画图工具来写字、画画，这些都是WINDOWS98里比较简单的应用程序。如果要处理比较复杂的文字的图片，我们可以利用“WORD97自带的写字板程序和强大的功能。下面我们以“WORD97为例来看一下怎样处理比较复杂的文字，并制作一个精美的贺年卡。好吗生：好！师：首先，启动“WORD97。在WINDOWS98系统中，启动WORD97的方法是什么呢让学生来说

21、，老师启动接下来，我们来共同认识一下WORD97的窗口：师问：标题栏在哪儿生答：WORD97窗口的最上面蓝色的那一条。师问：菜单栏呢生答：标题栏的下面。共有九项：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。师：同学们，都答复不错。每一个菜单栏中又有好几个菜单项。菜单栏下面是工具栏，还有一块白色的工作区。是吗生：是。二、新授师：下面让我们一起来制作一份精美的贺卡，好吗生：好。师：1、首先单击“插入菜单，选取其中的“图片中的“剪贴画。2、选择一幅自己满意的图片，单击“插入把它调进来。3、单击调进来的图片，这时图片周围出现八个小正方形，对准四角上其中一个小正方形，使光标变成双箭号，按住左键

22、不放，向内或向外托动光标，即可把它放大或缩小到自己满意的大小，然后松开左键。4、为了在图片上写字，先单击屏幕底部“绘图工具上的“文本框按钮，光标变成“十字形，在图片上拉出一个区域。5、在里面输入文字贺词，然后用鼠标把文字拖黑，在格式栏中选取字体、字形、字号。6、单击“填充颜色按钮，设置一种颜色作为该文本框的底色，比方蓝色。这样贺卡的上半局部就做好了。7、再单击“文本框在图片下边拉出一个与上半局部同样大小的区域，单击“填充颜色为它设置一种颜色作为底色，然后调整它的位置，与上半局部对齐。8、单击“文本框在上半局部拉出一个长方形区域，输入“Best wishes to you! 最良好的祝愿！然后与第五步一样设置它的字型、字号。9、单击“文本框在下半局部拉出一个比较小的区域，再调进一个图片，比方“圣诞老人，把它缩小到右下角的位置。10、单击“直线工具，在贺卡下半局部左侧拉出三条横线，并在上面输入艺术字即可。这样一张贺卡就做成了。怎么样，漂亮吗如以下列图： 贺 年 片自制贺卡 三、练习让同学自已制作一张贺卡。老师进行个别辅导 四、关机引导学生关机并放置好椅子，由各组组长组织排队，有秩序地回教室。第十三课 Shift键的使用教 案5 教学目的：通过学习使学生掌握Shift健的使用